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(2012-12-21 22:00)
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杂谈

    今天是传说中的世界末日,并没有受任何的影响,例常的上班上课,除了天气有点阴沉,我开玩笑的说今天的天气有世界末日的潜质,异常的冷。

    上午三节课,并没有世界末日的到来而有任何的懈怠,认真的准备,激情的演绎。感觉很充实。中行休息了20分钟,就匆匆的往教室去,还没到教室就有不好的预感,今天的吵闹和平时的声音有点不同,心里一紧。果然,有流血事件发生!

      曹远,黄子豪,夏辰曦打起来了,并且上升到流血的程度,我该怎么办?这是我的第一反应。首先查看了一下“伤情”,没事,误伤。接下来了解来龙去脉,其实知道男孩子之间的冲突更多的是冲动。三个孩子各有委屈,没有一个人承认自己有错,难道打架没错?

    我让他们先到门口好好的反思一下,然后再和我对话。夏辰曦第一个和我认错,说不该挑起事端,不该骂人,曹远也说自己不该为了一件错穿的校服而引起误会。貌似黄子豪还没有动静,实际上先动手的就是他了。没办法我通知了家长。

感谢黄子豪的家长很配 合,陪我一起和他进行沟通,黄子豪这孩子善于撒谎,但今天他还是承认自己做的不对

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杂谈

    今天,小刘同学的英语作业又没写。大课间时我走到人面前很和气的说我们现在就写,老师陪你一起写。等了近10分钟,没有动笔。数学课上,我们在订正试卷,你的试卷上鲜有文字,我让你记,可你依然没有动笔。今天这已经不是第一次了。

    家庭的变故,让他对爸爸是敌视的。爷爷奶奶补偿性的溺爱让他总是有恃无恐,迟到或都作业不完成总有奶奶为他掩护。

    我希望能用我的母爱之情感化,可是孩子的内心有堵强大的壁垒,太难走进。从小就缺失的爱可能让你养成固执的性格,而且不愿意面对失败又不愿为成功付出。孩子,我该拿你怎么办?

     我不会放弃努力的。还有明天。。。。

 

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(2012-11-05 19:42)
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杂谈

 每天都会有这样那样的状况等着我去处理,上周总觉得自己像个消防队员,忙于球火。总是等着事情发生后再去匆忙解决,自己累,效果也差。

  反思自己的行为,还是缺少耐心的表现。记得女儿说过一句话:我们老师心情好我们就开心,老师不开心了,我们都跟着心情不好,一节课都没人说话。这样的语言应该是所有孩子的写照吧?我不能因为一两个孩子的行为习惯而去否定所有的学生,更不能因为有人犯错而放弃一班的学生。

  用阳光的心态去面对,相信孩子们能感觉到。耐心点,多付出点爱心。

  今天我就把作业没有好好写的孩子叫到我办公室好好的聊天,没有责骂,没有怒言,给予方法的指导,向他们说明道理。下午的课堂上反复的去强调数学知识,不诋毁,诚心的去沟通交流,课堂上纪律比平时好了很多,也有了主动记笔记的孩子了。也许明天还是有人会反复,但用自己的笑脸去感染感化,每天坚持,学生们会懂的。严格不能总是严厉。

 很多的孩子可能就是因为基础上不好而有了自卑心理,多鼓励多表扬,哪怕小小的进步也要用放大镜去看。就像蒋力,天天的表扬,终于还是让我看到了变化。

  作为老师,选择了这个职

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(2012-10-30 21:48)
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杂谈

君不见,秋染枫红,落日斜晖,人间情重。

君不见,西风残月,云卷云舒,花落香浓。

蓦然回首,苒苒物华休。才惊觉,已是深秋。

枫叶红了,枫叶落了,静静地,一层层,紧紧的,用她柔柔的身子,裹着这一季的绚烂。

林荫路上,一直被一种情绪感染。曾在记忆里等待,沉醉。

 

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【分享】优秀是一种习惯,初一是最好的机会

    对于刚刚开始的初中生活和朋友,有些同学很兴奋,有

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(2012-10-30 21:30)
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杂谈

 日常的工作在琐碎中每天上演。每天依然如故。孩子们还是那么的调皮。可还是有一点点的进步。

  每天以快乐的心情走进教室。不再疲于应付。教室的卫生开始好转,学生开始看到我的笑脸,课下也会和我开着与课堂无关的玩笑。天天对自己说,耐心点!要看到他们的优点。用自己的方法和魅力去感染每个孩子。与家长多沟通,与孩子多聊天。

相信自己!不要秋天的萧瑟影响自己。要让每天清晨的清新浸染自己的思想和心情。孩子们,和老师一起努力吧!

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(2012-10-09 21:42)
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杂谈

今天第一次给学生随堂小测验。全班39人,最高分66分,平均分不到30分。这样的成绩让我彻底崩溃了。

亲爱的孩子们,我该拿你们怎么办?

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(2012-09-28 22:47)
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杂谈

   中秋节起源于中国,是东亚民间的一个传统节日,为每年农历的八月十五。中秋节不单单是华人的节庆,受中华文化的影响,中秋节也是日本、越南、朝鲜半岛等地的传统节日。
      
  按照中国的农历,八月为秋季的第二个月,古时称为仲秋,因此民间称为中秋,又称秋夕、八月节、八月半、月夕、月节,又因为这一天月亮满圆,象征团圆,又称为团圆节。
      
   中秋节是个古老的节日,祭月赏月是节日的重要习俗。古代帝王有春天祭日、秋天祭月的社制,民家也有中秋祭月之风。到了后来赏月重于祭月,严肃的祭祀变成了轻松的欢娱。中秋赏月的风俗在唐代极盛,许多诗人的名篇中都有咏月的诗句;宋代、明代、清代宫廷和民间的拜月赏月活动更具规模;中国各地至今遗存着许多“拜月坛”、“拜月亭”、“望月楼”的古迹,北京的“月坛”就是明嘉靖年间为皇家祭月修造的。每当中秋月亮升起,于露天设案,将月饼、石榴、枣子等瓜果供于桌
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(2012-09-28 22:02)
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杂谈







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(2012-09-20 19:13)
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杂谈

   今天有好几位家长给我消息要给孩子调整座位。

   甲家长认为孩子的同桌比较喜欢讲话已影响到她孩子的学习,“麻烦”我给她孩子调座位;

   乙家长说她孩子和同位势不两立,不调座位孩子就在家哭闹,没办法。让我帮忙调整座位。

   丙家长说孩子在最后一排看不见。其实我们的教室总共只有5排。即使近视如我,站在最后一个位置也能清楚的看到黑板上的粉笔字。

    我很委婉的问家长:你觉得你的孩子坐什么地方比较合适,你觉得你的孩子和谁坐一起对学习是有好的影响?孩子都近视了为什么不去配眼镜?

   过后想想我的处理方式可能有不当之处,这样的语气其实不是处理问题的最佳方式。站在家长的立场可能觉得自己的孩子应该在班级中有最好的待遇,可什么才是最好的呢?一个班这么多学生,每个学生都要最好的,还有真正意义上的最好吗?作为班主任,每次在调整座位的时候其实有自己的统筹安排,可能不能兼具各种要求,但总是希望是对每个孩子都有利的。一路的班主任下来,我其实是很少按成绩排座位的。可各人的立场不同,要求也不同吧。

  下午我把要调

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