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                   将学生的学习兴趣最大化

 

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              特别的爱给特别的你

                                   

       “亲其师,信其道”,不错的,作为一位班主

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育儿

 浅谈班级管理的小策略

(一)   以身作则促进良好班风建设

 

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                        优化课堂提高教学实效性

课堂是教学的生命线,在平日的教学工

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教育

学习效能感的源动力来自哪里

--------读《好懂好用的教育心理学》有感 

《好懂好用的教育心理学》是一本好书,它就像一扇窗,为我打开了一个新世界;又像

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感动·剖析·重视

-----读《做最好的老师》有感 徐维艺

读《做最好的老师》,仿佛看到了李镇西老师在工作岗位上忙忙碌碌的一幕一幕,便想到了陶行知先生的教育名言:千教万教教人求真,千学万学学做真人

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回忆前不久所听的作文课,有两堂课给我留下了深刻的印象。一节是《让画面活起来》,另一节是《谁动了我的奶酪》。

细想一下,这两堂课有相似之处,也有不同之处,相似之处是:都是训练学生如何在习作中进行细节描写,不同之处是:《让画面活起来》是根据绘本《大卫不可以》的画面进行合理的想象完成对于一个情景画面的描写,而《谁动了的我的奶酪》是根据现场进行的游戏进行写实描写的。

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(2014-03-21 14:13)
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杂谈

今天是周五,天气晴好,早上七点照例陪学生晨跑。像往常一样,大家精神抖擞地跑完操后,进行点评。体育委员说第一排跑得不好,有两个男生在晨跑中讲话,我立即让第一组留下来,要求他们从终点出发,往前跑半圈(大约200来米),绕到去食堂的路口。

等到其他同学排队去往食堂吃饭后,留下的几个学生排好了队列,静静地等待着我的口令。当我讲好跑步的要求后,一声令下,除了一个女生,其他几个学生迈着整齐的步伐向前跑去,背影甚是精神,队列甚是整齐漂亮。

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           让语文课散发出更多的语文味

                          ---------------读《不一样的语文课》有感

 

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(2013-11-26 09:18)

 

(一)考情分析:

从卷面题型来看,试卷题目难度适中,对于字词部分的掌握是比较扎实的。古诗的运用和文中多音字的掌握情况掌握的很好。作文都没有离题,大部分主题明确,内容较为生动。主要问题都出在课内和课外阅读理解上。

1、课文中必须掌握的字词的积累和运用部分内容简单,因为平常的学习中就已经反复过关,对于易错词已经进行了多次强调,所以

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