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教育

       去年,在班主任尖峰骨干论坛上,群主推荐我们读《静悄悄的革命》一书。拿到这本书时,翻了前言没有看懂,当时很有压力,觉得这本书很有难度,反复看了前言几遍还是一知半解,硬着头皮往下读,可渐渐就被他吸引了,因为里面的很多内容都给我耳目一新的感觉。在这里引用《薛瑞萍读教育专著》中读《静悄悄的革命》感想中的一句话——“毕竟是一衣带水,情景是何等的相似。”是的,佐藤学先生的这本书,虽然写的是日本的教育,但却和我们中国的教育现状有着惊人的相似之处。本来我向来对含日本二字的一切都有抵触情绪,但细细读来、慢慢品后,我被佐藤学的那种务实、求真的精神和日本教师的敬业精神所深深地感动;为他们所碰到的与我们共同的实际问题及他们认真、朴实、讲求实效的教研活动和教学实践

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1、具有高度的责任意识,优化班级管理

作为一个湘郡的老师,短短的四个月是既忙碌而有收获的。作为一个班主任,每天我都会陪着孩子们跑操,指导队列队形,跑步的姿势,虽然有些气喘吁吁,但是以师为范,总会起到一定的作用。每天就餐会及时的跟进,入冬后发现孩子们吃的饭菜有些凉会及时的和生活老师沟通、协调,时常检查孩子就餐的情况,针对剩饭剩菜情况在班级开展班会总结反思

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育儿

爱课堂,是上课过程中最重要的品质。因为这种对课堂的爱,会促使一个老师去钻研课,挖掘课的难点和重点,认真地倾听学生的回答,根据学生的回答给予建设性的意见,会让每一个开口说话的孩子乐于表达。禹芳老师的课堂正式这样的,亲切、自然的教态,对每个孩子都给予了充分的鼓励,面带微笑的面对所有的孩子,这样的课堂是孩子学习的乐园。

课堂以诵读《日有所诵》开课,以同一类文章阅读结课,是值得我学习的。《日有所诵》读本是集名家佳作为一体的适合诵读和理解的读本,有助于平常的积累和运用,是孩子们精神成长的必备读物。朱爱朝老师说,没有一个民族只读一种

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教育

“学会运用多种阅读方法。能初步理解、鉴赏文学作品,受到高尚情操与趣味的熏陶,发展个性,丰富自己的精神世界。九年课外阅读总量应在400万字以上。”这是《语文课程标准》给我们提出的目标。针对语文新课标的阅读教学部分,本文就小学教师如何进行语文课外阅读的开展,提出了六点浅薄的看法。     

 作为学生基本语文能力之一的阅读在语文教学中,历来受到人们的重视。但无庸讳言,我们现行的阅读教学存在着不少束缚学生手脚、抑制其阅读能力的提高、思维能力的发展的问题,我认为主要表现为以下几个方面:①长期以来的应试教育,使得听说读写的各项语文基本能力之间发展

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我当班主任已经有8个年头了,对于班级的管理一直都存在着很多困惑。经常看到其他班主任带的班级井井有条,学生的自我管理能力很强,活动开展得丰富多彩,令我很是羡慕。于是就有了我这个学期班级管理的尝试。

一、加强思德教育,培养好的班风。

 

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育儿

教学反思

1230日上午第二节课,小学部孟妲施老师在一(1)班上了一堂《菜园里》的语文公开课,小学部邹主任、杨主任、语文组全体教师

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情感

《去年的树》是一篇拟人体童话,它主要通过对话来展开故事情节,全文没有华丽的词句,用白描的手法写出了鸟儿和树的真挚情谊。作为教者,我在反复朗读、揣摩文本时,为荡气回肠的深情感动着,为忧伤惆怅的结局感伤着。我想,我教学的主要任务就是引导学生在读中感知、感悟、感动。
  这是我的课堂预设,在生成时,我努力做到,以师之情激生之情,以文之情激生之情,让情感在课堂上迸发出火花,收到了较好的教学效果。

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育儿

小荷作文培训是我校拓展培训项目之一,早在以前就听说过这个培训机构,也听过小荷作文老师的课,以下几方面是值得我借鉴和学习的。

 小荷作文所倡导的四大教学理念,是

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(2014-05-07 20:37)

                           《太阳》教学设计

 

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教学反思

——《和时间赛跑》教学观后感

如果你将一篇浅显的文章教深刻了,说明你还不知道怎么教语文。但凡能将深刻的文章,读的浅显了,那你就是大师了。用薛老师的一句话来评价这堂课,其实细细咀嚼品味薛法根老师执教《和时间赛跑》,复杂的问题变得不复杂了。

先赏识学习词语的技巧

薛老师用一种很朴实的、简单的方法导入了新课。指导学生朗读课题,书空课题中“赛”字,让学生说说赛跑的含义。既然是跑步就会有赢有输,你跑到别人前

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