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博文
(2016-01-10 11:45)

2015-2016-01小学四年级语文备课组工作总结

                                 

备课组是学校的基本教科研活动组织,也是学校落实校本培训,加强师资队伍建设的一个载体。平日里,我们四年级语文组老师都非常注重自我反思,上完一节课,各自都把自己在课堂教学中的得与失、成与败进行深思,找出问题,并积极寻求方法解决问题。大家不仅乐于反思自我的课堂教学,还善于将自己的体会、反思积极与同组老师交流,取人之长,补己之短。在我们组,为一堂课的设计与教学策略,大家经常在一起研讨,办公

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(2016-01-10 11:33)


一、主题背景

数学知识来源于生活,服务于生活。对于折扣问题,学生在现实购物中已经有所认识,但是具体的内涵还不是很清楚。记得有一个星期天,我们班的几位同学去商场购物时,发现了一个有趣的引起他们思考的问题:同是一个品牌的商品,在一个商店打八折出售,在另一个商店出售时“5025

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年级

 

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四(2)班红领巾广播站广播词

   齐:亲爱的老师、同学们,大家晚上好!

46:寒风瑟瑟,天气逐凉,转眼已经立冬了,希望大家能在接下来的日子里更加爱护自己的

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角色:

主角:巨人 拉拉

配角:小米 小鱼 春姑娘 小莫

剧本

巨人的花园

音乐 1 (欢快)旁白:

从前,有一座漂亮的花园。那里,春天鲜花盛开

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育儿

一、教学对学生及班级的管理

我的班级相对比较宽松,班干部们可以尽情的施展自己的能力,各负其职。以劳动卫生为例,卫生小组长可以根据同学们的需求,去打扫不同的区域或是体验不同的工种,以打扫干净为目的,可以自由的选择。

班级工作分层管理,如语文课代表,除了收发作业以外还

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365

    我相信这样一句话:给孩子一个微笑,他会给你一个明媚的春天。他时刻提醒我,要爱学生,因为只有在爱的雨露下成长起来的孩子才是健康的。

从我毕业那年起,因为年青,班主任这个头衔就一直跟着。这么多年过去了我倒是觉得班主任这个角色我挺喜欢,可以更多的去接触孩子,了解孩子,孩子们也因而更喜欢我。

今年我教三年级了,这个班是我从一年级就开始带过来的,我比谁都更了解我们班上的每一个孩子。宁是我们班上最突出的一位同学,他聪明,脑子活,反应快。可是随着时间的推移,我发现,他虽然

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(2015-06-04 09:09)
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365

美丽的清晨

 

美丽的清晨

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(2015-04-30 12:13)
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杂谈

    从某种意义上说,教师的反思能力决定着他在工作中开展研究的能力。成功的和有效率的教师倾向于主动地和创造性地反思他们事业中的重要事情,包括他们的教育目的,课堂环境,以及他们自己的职业能力。因此,“反思”被广泛地看作是教师职业发展的决定性因素。国外有学者提出了一个教师成长的公式:经验 反思=成长。有的教师从教几十年而无所发展,很大程度上就是因为缺乏反思。

(一)反思的环节

    (1)问题定向。教师选择特定的问题加以关注,并从可能的领域,包括课程、学生、教师本身等方面,收集关于这一问题的资料。他人的教学经验、自己的感受、各种理论原理,乃至意想不到的经验等都会有助于教师对问题的关注和理解。

    (2)问题分析。教师开始分析所收集的资料,特别是关于自己教育教学活动的信息。教师以批判的眼光审视自己的思想、行为,包括自己的信念、价值观、态度和情感等,以形成对问题的表征,明确问题的根源所在。

    (3)假设建构。明确问题以后,教师开始在已有的知识结构中搜寻与当前问题相似或相关的信息,以建立解决问题的假设性方案。如果搜寻不到,教师可以通过请教其他

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育儿

这篇精读课文写的是越南战争时期的一个故事。孤儿院的孤儿阮恒,误以为献血会死,但为了抢救受了重伤的同伴,还是毅然献出了自己的鲜血。当问他为什么要献血时,他只是说“她是我的朋友”。课文通过对阮恒献血时神情、动作的细致描述,生动地展现了他为救朋友而无私奉献的优良品质。 

本课教学设计紧扣阮恒献血前的“举、放、举”以及献血时的“啜泣、呜咽、哭泣、抽泣”等关键动作,引导学生通过想象补白、对比体会,走进阮恒内心世界,让一个纯洁、无私、对朋友有着真挚情谊的小男孩的形象烙入心中,树立正确的友情观。进而引导学生学会抓住人物动作走进人物内心世界的阅读方法,希望达到工具性和人文性的统一。

 

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