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(2016-01-14 23:47)

年级

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《雪地里的小画家》这篇课文极富儿童情趣,文字既排列整齐又错落有致,课文中出现的都是孩子们喜爱的小动物,特别容易激起学生的学习兴趣和求知欲望。葛老师充分实施“学生的主体性原则”这一教学理论,每一个层次都注意到充分发挥学生的主观能动性,取得较好的学习效果。下面,我代表低年级组就这堂课的“教学设计”方面进行分析评价。总体来说,我觉得本节课的教学设计体现了新课程的教学理念,重点突出,整节课学生都表现出极大的学习热情。具体体现在以下几个方面:

 

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今年的教师节,正在乌兹别克斯坦进行国事访问的习近平总书记向全国广大教师致慰问信,希望全国广大教师牢固树立中国特色社会主义理想信念,带头践行社会主义核心价值观。习近平总书记对广大教师的这一殷切希望,为广大教师投身伟大的教育事业,传承社会文明提供了根本遵循。认真学习领会习近平总书记慰问信的重要精神,带头践行社会主义核心价值观,对于加强教师队伍建设,树立和弘扬优良的教师作风,具有十分重要的意义。具体而言,广大教师带头践行社会主义核心价值观应做到:

 

1、教师要带头坚定理想信念,增强教书育人的荣誉感。

理想信念是人们对美好未来的向往和追求,是人们对于自身及国家未来发展所持有的坚定不移的态度,

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幼小衔接准备是一个十分复杂的长期工作,需要老师和家长共同来完成。双方在教育观念上能形成共识,在教育行为上就形成合力,共同对孩子实施良好的幼小衔接教育,使他们能够顺利进入小学,幸福成长。为了让孩子们更快地融入学校生活,家长朋友们必须做好以下几方面的工作:

一、了解孩子在学校的情况,及时给予帮助和支持。

从幼儿园的小朋友成为学校里的小学生对孩子们来说是非常重大的一个转变,这也是孩子们能否养成良好学习习惯非常关键的一个阶段。这就需要家长们能给予孩子们较为细致的帮助和支持。

首先,我们要学会和孩子谈话。我们要告诉孩子:成为小学生是一件值得骄傲的事情,是长大了的象征,不能再哭鼻子了。要告诉孩子怎么包容他人,怎么和同学相处,怎么做一个有责任心得人。如果孩子给您打电话,您要耐心的倾听,告诉他什么是对,什么是错。我们学校是寄宿制学校,孩子只有周末才能回家,您千万不要认为孩子在学校挺辛苦挺累的,从而惯着孩子宠着孩子。您一定要把孩子当成大人和他谈话,问问他一周在学校的情况,有些什么新的收获,有没有交到新朋友,下个星期有什么的新的打算。只有对孩子在学校的表现、发展情况、

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育儿

亲爱的孩子们:

风风雨雨,我们一起走过了三年,有曲折,有坎坷,有辛酸,有欢笑……此时此刻,留在我们心底的,应是那一幅幅值得我们彼此珍藏终身的美好画面。静坐在窗前,过往的一幕幕跃然眼前,我不禁笑了。作为你们的班主任,我自豪,庆幸自己遇到了你们这群可爱的孩子,更庆幸自己能够陪你们走过人生中最重要的这一千多个日夜。原来,付出之后收获更多的是满足

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育儿

尊敬的老师,亲爱的同学们:

大家下午好!我很荣幸代表上届毕业生在这里与你们分享新得。在一年前的今天,我和你们一样,怀揣着紧张而激动的心情,坐在这里聆听老师的教诲。

不久后,你们将面临人生中第一次大考——小学毕业考试。这或许听起来不简单,其实当我在你们这个时候,也是这么想的。但正是因为这样,我们需要坚强和勇敢。

 

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育儿

各位老师:

大家下午好!

    作为一名有了二十年教龄的老班主任,我感到非常惭愧,因为平常只知道浑浑噩噩过日子,认为只要保持真诚的态度,做好本职工作就可以了,从来没有主动动笔去记下自己一些成功与失败的案

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情感

《老人与海鸥》讲述的是一个普通的老人与海鸥之间建立起来的深厚感情。十多年前,老人在湖畔偶遇一群北方飞到昆明越冬的红嘴鸥。从此,老人与海鸥结下了不解之缘。每逢冬季来临,海鸥便成群结队地来到翠湖之畔,老人也像赶赴约会似的,每天到翠湖之畔去喂海鸥,风雨无阻。他视海鸥为儿女,给它们起名字,喂饼干,照顾伤病的海鸥。久而久之,海鸥与老人结下了深厚的情谊。然而有一天,老人去世了。海鸥们在老人的遗像前翻飞盘旋,连声鸣叫,后又肃立不动,像是为老人守灵的“儿女”,不忍离开自己的亲人。读到这个故事,我马上想到了一首令人感动的歌曲《一

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(2015-01-13 15:49)

就像杨组长说的那样,年轻漂亮的李老师热情、大方,活泼的教学风格体现了学生的综合素质。我不能不说,这是一堂非常成功的课堂,因为学生从课堂上得到了收获。这种收获不仅仅体现在知识上,还体现在人格上。

李老师的这堂课充分体现了新课程理念,关注学生的生活世界,从文本出发走向生活,一切为了孩子更美好的明天。如果用一个比喻来形容这节课的话,那么我认为这节课如“登山”。从字词到文本到情感再到体验,一步一步,循序渐进,当这节课结束时,学生也在老师的指引下登上了顶峰,便也豁然开朗,有所收获了。因此,李老师的这节课我

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