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自闭症康复训练
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你好自闭症康复
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如果婴幼儿在成长过程中表现出以下特征,那么极有可能患上了孤独症。

1、当婴儿盯着父母或者照顾他的人时,却没有表现出高兴的反应。

2、5个月左右的孩子,不能发出交流的咿呀声。

 

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♥ 写给家长和不太了解自闭症的人们……

王小壮:听说我是自闭症

我叫王小壮,今年四岁了。我是男孩儿。妈妈叫李美丽,爸爸叫王大壮。妈妈的手机号是137xxxxxx,爸爸的手机号是136xxxxxxx。希望大家喜欢我。

 

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育儿

分类: 快乐妈妈

亲爱的老师、家长、朋友,以及亲爱的世界:


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杂谈

​https://mp.weixin.qq.com/s?__biz=MzAxNjcxMzA3Nw==&mid=2649311663&idx=1&sn=e4ced60c7c2a08d0dbface0cddbb30b4&chksm=83ed7db5b49af4a3c5188d73156338b46e84b12e43b2166091554c13ce7db11c6af0a6c98397#rd

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杂谈

杰西的妈妈跟我说,她的孩子语言很少,以前在家,只要让孩子练习阅读和写字,他都会大发雷霆,很是抗拒,而她现在找到了一个好方法,孩子不但对听说充满了兴趣,还经常和她提问互动,这个方法是什么?其实说起来这个东西每个人家里都有,是你枕边的一本故事书!

其实,在很早的时候,就有太多的老师告诉我,在家给孩子讲故事是发展孩子读写能力的唯一一个重要方法!甚至有一位老师跟我们说,这比老师在学校做任何努力都要有效。如果你目前还没有定期给孩子讲故事的习惯,那就从现在开始吧,这对孩子的语言听说能力将会有一个很大的提高。

自闭症儿童从一语不发到津津乐道,作为家长的她是怎么做到的?

1,如果觉得每天讲故事压力太大,可以从一周两天开始,逐步增加。

才开始可以觉得没有时间或者是孩子不配合,那么就要循序渐进了,一天可以只读十分钟的故事,然后提出问题让孩子思考即可。

2,强调故事的内容和对故事的

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杂谈

与自闭症孩子沟通交流很重要的一点就是使用图片来代表真实物品。这样做可以为孩子生成基本的符号表达系统,也是进行抽象沟通的关键。

假设你的孩子很喜欢用蜡笔画画,某一天他正在画画的时候,你悄悄的“拿走”蜡笔,然后向他展示几张图片,其中一张图片上面画的就是蜡笔,孩子想要继续他的画画活动,一旦他选择了正确的图片并且把它交给你,你就要回应他:“原来诺亚想要蜡笔啊”,在你们交谈的时候你把蜡笔还给他。

自闭症康复沟通技巧:使用图片引发沟通,效果事半功倍

当诺亚需要继续他喜欢的活动时,他就会学会使用图片来得到他想要的东西。图片沟通需要多次尝试才能开始,也不要泄气。诱导自闭症孩子用图片进行沟通要比用手语更具挑战性,因为这可以引导孩子最终能够发现图片间的差异,以找到能准确表达自己所需要的特定物品的图片。

为了向你的孩子说明图片能代表实物,当孩子沉溺于自己正在做的事情时,你要打断他并且拿走

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杂谈

自闭症孩子语言干预路上的四个坑,快来看你踩了几个?

大部分的自闭症儿童,都存在着不同程度的语言障碍,很多的自闭症父母选择就医,很大一部分程度是因为孩子的语言问题,他们最初的想法是这样的:

'孩子就是没有沟通,跟他说再多也得不到回应'

'如果孩子能叫声爸爸妈妈就好了,付出多少努力也是值得的'

......

好像孩子只要会说话,其他方面就会好了,有些家长,即使是在了解了自闭症是一个全面发展的障碍的事实之后,仍然把语言训练看的比任何训练都要重要,不惜一切代价,不管方式是否恰当,从而忽略了孩子是否具有语言训练的基础条件。那么,在自闭症孩子语言干预路上,你踩了几个坑呢,一起看看吧!

自闭症孩子语言干预路上的四个坑,快来看你踩了几个?

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杂谈

“宝贝,来抱一抱”,罗斯阿姨很想抱一抱戴维斯,可是戴维斯却一脸的不情愿......

如今,我们打着“陌生人危险”的旗号以防止任何让孩子感到不舒服的接触。自闭症儿童对于拥抱的感受是正常人的十倍。他们中的大部分人讨厌拥抱和亲吻,即使是亲戚们出于好意的行为。原因有很多:毫无征兆的接触,拥抱他的人身上有不熟悉的味道,触摸太轻或者太重,妨碍了他的前庭平衡觉和本体觉。那么,怎样才能做到让他们心甘情愿的和你拥抱呢?

自闭症康复秘籍:与孩子拥抱有诀窍,四大原则,让孩子乐于拥抱!

1,告知和执行。

让家庭成员和每天见面的人知道,拥抱和其他接触方式必须是在他愿意的情况下。比如,干脆地回绝罗斯阿姨“轻轻抱一下”的要求。

自闭症康复秘籍:与孩子拥抱有诀窍,四大原则,让孩子乐于拥抱!

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杂谈

如果您的孩子被医生诊断为自闭症,你该怎么办?

很多父母听到这个结果,都会六神无主,首先,请您冷静下来,有可能是医生诊断错了。因为您的小孩子可能发育迟缓。在家的话可以多给孩子拍一些视频或者给家里装上一个摄像头,把孩子每一天的行为记录下来。小孩子的成长变化是逐渐的,只有前后对比才能看出来。

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现在由于电子视听产品的影响,孩子说话有推迟的趋势。尤其是一些男孩子,有的到四五岁才开口。只要确定您的孩子不是脑瘫和先天智障,就不要给孩子做口肌训练。那样会适得其反。

如果您的孩子胆小,不会和别的小朋友玩,您就多抽点时间,陪他去游乐场、公园、沙滩等人多的地方去玩,让他习惯人多的环境。暗中观察孩子在幼儿园和哪个孩子比较投缘,多给他们创造社交的机会,让他喜欢和别的小朋友一起分享。

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杂谈

​  1,第一幅图,是最简单的一个兔子、蘑菇玩玩具的场景!

在普通的孩子眼里,这是一个小兔子姐姐和蘑菇弟弟在玩积木,两个人一起互动,有眼神交流,有语言沟通,而这一堆五颜六色的积木则是连接他们两人之间的一个纽带,和一个工具。

​在自闭症孩子的眼里,兔子在坐着,蘑菇弟弟在旁边,兔子(有蝴蝶结) 积木(黑、绿、白、黄 、红色*4) 蘑菇弟弟(头大、脸圆),三个部分之间互不牵扯。

他们获取信息的方式是最先去识别个体(兔子,蘑菇,积木),而且积木也是个体,而且是和蘑菇以及兔子是同级别的平行关系,而属于个体的属性(如玩偶的颜色,形状,大小等)则依附在个体之上。

​2,第二幅图

​普通儿童眼中:小姐姐先挤牙膏再刷牙最后擦嘴,这样的一列动作

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