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附属实幼大五班
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(2019-03-19 16:52)
每年的3月12日是植树节,柯老师给我们布置了一个小任务:用爱心卡制作一个可以挂在树上的温馨提示。
今天下午,柯老师带着我们在幼儿园去寻找春天,为小树们挂上爱心牌,这真是一件有意义的事情,希望每一个人都能爱护花草树木,那我们的世界将变得更美丽!




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(2019-03-15 12:01)






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  今天早上我们带了圣女果、菠萝、草莓、樱桃、橘子、葡萄、西梅、苹果、梨子和青枣等好多好多水果呀!下午,上完日式体育课,柯老师带我们来到生活馆制作冰糖葫芦。我们先用竹签把水果串起来,柯老师熬好糖,在水果上裹上糖,美味的冰糖葫芦就做好啦!和小朋友们一起品尝分享着好吃的冰糖葫芦,心里好甜蜜呀!
  快放学了,我们还派了代表:黄予萌和黄以诺小朋友和郭老师一起把做好的冰糖葫芦送到园长妈妈办公室,请园长、副园长老师品尝,分享我们的喜悦和欢乐!
  感谢柯老师带我们制作的童年甜上天的冰糖葫芦!


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(2019-03-08 17:17)
  今天上午,老师带我们来到多功能厅进行了体能测试,有跳远、网球投掷、双脚连续跳、10米折返跑、坐位体前屈和走平衡木。
  平时,我们的日式体育课都是由和蔼可亲的华大陈洪淼博士给我们上课,有了平时的练习和积累,对于这次的体能测试我们一点也不害怕,认真积极地投入其中。




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  今天下午,我们学园各班开展了期初家长会。
  柯老师首先介绍了班级情况:我班孩子共有31名,其中男孩子19名,女孩子12名。本班属于活泼好动型班级,大多数孩子非常活跃,喜欢发表自己的见解。个性化突出,创新意识在不断增强。 大班是孩子从幼儿园到小学之间的一个转折期,也是孩子从游戏阶段向学习阶段转折的一个时期,如何帮助孩子能够更好地渡过这样的一个转型,首先就要了解大班孩子的年龄特点。
  1.活动的自主性、主动性提高
  大班幼儿处于幼儿时期发展的最高阶段,又处于小学前准备阶段,他们在生理和心理方面有他们自己的特点,随着年龄的增长和心理各个方面的发展,大班幼儿不再满足于追随、服从,而是有了自己的想法和主见,他们活动的自主性、主动性水平明显提高,这需要我们老师和家长适当放手,无论是在学习方面还是生活方面很多地方都要让孩子自己做。我们有时只是为他们创造适当的条件,真正动手做的人应该是孩子。
  2.活动更有目的、有计划
 同小班、中班幼儿在行动过程中进行思考的特点相比,大班幼儿以有可能在行动之前对自己要
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—— 执笔:黄以诺妈妈

是一年春好处。生机勃勃,万物生长的春天是播种的最佳季节,为了让孩子们

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(2019-02-18 15:21)

——大五班小分队元宵节活动报道

报道:妙涵妈妈 宗权妈妈

“年年岁岁月相似,岁岁年年灯不同。”春节过,元宵来。赏花灯是泉州人闹元宵的传统习俗,这样的热闹我们大五班

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   为了做好大班孩子的“幼小衔接”工作,激发他们对小学生活的憧憬与向往。昨天下午,我园组织大班的小朋友走进晋光小学,为幼儿园到小学的无缝连接上了生动、有意义的一课。
  在哥哥、姐姐们的带领下,幼儿园的小朋友开始了参观活动。从校史馆、图书馆、科学馆到一楼大厅走廊、教室走廊,再到体育馆里游泳馆、乒乓球室和包含室内篮球馆的多功能厅,非常感谢哥哥姐姐们热情的引导和介绍!看宝贝们笑得多灿烂!自信、单纯、开心是你们最真实的写照!
  孩子们亲眼观察、亲耳聆听、亲身体验,在身临其境中对小学的环境有了初步的认识,感受到小学的学习气氛,激发了他们对小学生活的向往和想做小学生的愿望。相信不久的将来,他们一定能迈着自信、从容的步伐进入小学,开始新的校园生活。

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  2019年1月11日下午,非常感谢启赫妈妈为孩子们带来的课,对她来说年龄跨度相当大,整个活动下来太不容易了,加上我们的孩子都是比较活泼开朗的,搞定他们实在不容易啊!在这一堂课,我们利用了不同音色的奥尔夫乐器模仿动物的声音和钢琴即兴演奏了一场别开生面的音乐会。在短短的一节课里,小小演奏家们能很好的辨认轻柔、响亮、悠长、短促四种音色,并能跟随着音乐的稳定拍演奏好各自的声部。因为音乐课的节奏感需要一个长期的训练,所以孩子们节奏会有点参差不齐。但第一次能做到这样,孩子们已经是非常棒了,至少各种音色都是能准确辨认。
  希望接下去大家有好的资源也可以走进我们的班级,让孩子们感受多方面的知识。
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  2019年1月4日上午,在泉州幼高专演播厅我们开展了第五届“诗意童话,喜迎新年”童话剧表演活动。

  通过童话剧的排练和表演,孩子们可以在游戏中展开想象的翅膀,自由尽情地宣泄情感、模拟装扮,在表演艺术的天空中自由自主地飞翔,获得情感、社会性、能力等多方面的和谐、自主的发展。

 

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