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杂谈

    9月3日,厦门大学“师情话益”暑期社会实践队前往大禾乡继续暑期实践活动。
    上午,实践队搭车前往大禾乡中心学校。学校位于大禾乡政府所在地,是当地最大的小学之一。目前学校有6个年级,每个年级2个班,每班约30~40个学生。学校总共有48名教师。学校辐射周边各个乡村,学生在各乡村小学(该校的教学点)完成一至三年级课程后转到这里。实践队到达学校后采访了学校的党委书记及工会主席——两位都是从教多年后转任行政工作的老师。两位老师表示虽然是中心学校,但面临的困难如教学设施落后、师资力量缺乏、教师工资水平低等依然存在。年轻的教师不愿意到偏僻的乡村中教学,并且生源也大量流失。针对这种现状,实践队员从被访老师那里了解到学校正试着引进“班班通”——针对乡村学校现代教学设施推广工程,希望能改善现状。
    离开大禾中心学校,下午实践队又前往湘村初级小学进行采访。湘村初级小学是大禾中心学校的一个教学点,学校设置一到三年级,共30多个学生,配备5位老师,其中有4位都是45岁以上,都是本村或邻近村子的人。实践队员从对学校兰校长的采访中了解到,学校现在使用
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厦门大学“师情话益”暑期社会实践队9月3日活动记行

——大禾乡之行

9月3日,厦门大学“师情话益”暑期社会实践队前往大禾乡继续暑期实践活动。

上午,实践队搭车前往大禾乡中心学校。学校位于大禾乡政府所在地,是当地最大的小学之一。目前学校有6个年级,每个年级2个班,每班约30~40个学生。学校总共有48名教师。学校辐射周边各个乡村,学生在各乡村小学(该校的教学点)完成一至三年级课程后转到这里。实践队到达学校后采访了学校的党委书记及工会主席——两位都是从教多年后转任行政工作的老师。两位老师表示虽然是中心学校,但面临的困难如教学设施落后、师资力量缺乏、教师工资水平低等依然存在。年轻的教师不愿意到偏僻的乡村中教学,并且生源也大量流失。针对这种现状,实践队员从被访老师那里了解到学校正试着引进“班班通”——针对乡村学校现代教学设施推广工程,希望能改善现状。

离开大禾中心学校,下午实践队又前往湘村初级小学进行采访。湘村初级小

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博客七周年

我的博客今天0214天了,我领取了徽章.  

  • 2012.02.05,我在新浪博客安家。
  • 2012.02.06,我写下了第一篇博文:《乡村教师的前世今生》。
  • 2012.02.06,我上传了第一张图片到
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文化

                     

 

     

    “翻山越岭寻园丁”,来回十四公里的山路,九个多小时的艰辛

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文化

   

             田自昌老师                              王建国老师
  

    

   &

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(2012-08-03 08:30)
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文化

           

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情感

                  “我不后悔”—访乡村教师田自昌

    “老师,您一生中最好的年华都交给了孩子,那么后悔的事么。”

    “后悔?不,我没想过吧,一生中我该做的都做了,每一件事我也用心做了,获得了也舍弃了很多,但我满足于现在的生活。我不后悔。”

 

     在访问的最后,老师回答了我们这个问题。

从普通的小学教师,到学校校长,再到全国特级教师,破格提升至高级中学教师,到现任教育局教研部副主任。36年的风雨将面前这位年近60岁的乡村教师磨砺得如磐石般沉稳淡然。彼时,他用低哑的语调说出了这段话,眼角眉梢是看不到边际的平淡与坚定。

 

     60岁回忆当初,除了对当年的年少轻狂报以宽容的微笑,对曾经的凄厉风雨怀以宽容,似乎再多的感慨已经失去了多少意义。文革改变了高考改变了大环境也改变了一代人,“我走上乡村教师这条路也是个意外吧。”当时20岁出头的少年在莫名中被安排到乡下,除了无奈似乎并没有力量去反

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杂谈

                         

    调研队目的更多在于尽力帮助老师。师情话益调研队下午两点半从固原市南城宾馆正式向西吉县田坪乡田坪中学出发。同时还有前往窑庄的西梦固原支教队。调研队在下午六点左右到达目的地,在校长安排下入住宿舍后一起出去和老师吃晚饭,品尝当地特色菜和牛肉拉面。晚饭之后组员各自整理自己的内务,分派组员清理原有的教师厨房。晚上九点半准时召开
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2012/7/25星期三

终于到了,“37个小时51分钟”的疲惫堆叠在队员们的脸上,“2240公里”长途距离的压力丝毫没有退去的

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杂谈

  当你在城市辉煌绚丽的霓虹灯下嬉戏玩闹。可曾想过他们,埋首于如豆的灯光,一笔一画,书写着一个被大多数人所忽视的梦想。

       当你在城市宽敞明亮的大商市中闲逛血拼。可曾想过他们,独立于破旧的学堂,兢兢业业,诉说着一个有关远方有关未来的童话。

 

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