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一、课题实施的现状分析

课题研究的过程中,通过教学实践检验,我们所研究问题对改进教育教学水平的实际作用和价值与课题实施初期的预想基本一致。小学低年级儿童形象思维所占的成分较多,在研究过程中能够根据儿童的这种心理特点,设置不同的训练专题,并将自己的教学实践与儿童的想象发展相结合,促

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《小学生想象作文研究》结题报告

负责人:  姚利新

所在单位:  新军屯镇杨家庄小学

 

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20111116日,我随曲阜市教体局学习考察团赴上海市静安区教育学院附属学校,观摩了后“茶馆式”教学初中课例,聆听了静教附校张人利校长的后“茶馆式”教学讲座。上海静教学院附校,是全国实行课程改革取

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    最近,为了到某中学去讲教学改革问题,我把目前在教师中普遍存在的陈旧落后的教学理念综合了一下,大概至少有以下12种。本文是一个提纲,对这些观念细致的解析,有的我在其他文章中做过了,有的则有待以后来做。

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导语

现在,指挥大合唱的方式失灵了。过去我们所习惯的指挥大合唱的方式,能够复制到指挥独唱上去吗?不用说辅导独唱,当我们的教学班变小了,我们都有点手足无措;那么,如何让我们的老师从指挥大

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     文本要“诵读”加“细读”

 苏轼说:

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    “记住我。

    

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杂谈

闲聊中,谈到家庭教育。有人引用了美国总统的一句话,家庭教育永远要鼓励。这恐怕就是美国家庭与我们教育的区别吧。

最有效的永远是行动,我能做到吗?

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