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教育

六年级的英语教学相较其他的年级是比较有压力的,因为面临着学生的升学问题。作为教师必须做好充分的准备,既要促进每个学生身心健康的发展,培养学生良好的品质的终身学习的能力,又要注重科学探究的学习,关注体验性学习,提倡交流与合作、自主创新学习,虽然不是首次教六年级的英语课,但自从本学期开学以来,我感觉对于六年级的英语教学仍然是一个挑战。

通过观察,我发现学生学英语两极分化现象很严重,每班都有一部分学生在学英语方面有很大困难,这些学生有的是基础不好,他们从三年级开始每学期都落下很多内容,到了六年级,面对这么难的教材,就失去了学英语的信心。有的是每个学期转来的插班生,他们基本上就没接触过英语,听起英语课来确实有很大难度。我知道,只有转变这些学生的学习态度,提高这些学生的学习成绩,才能提高六年级学生整体的英语水平。

 

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分类: 教案

教学内容:Story time

教学目标:

1. 能听懂、会读、会说单词:e-friend, send,to, email, live, study, China, UK,…years old, wait.

2. 能听懂、会读、会说日常用语:Does he/she…?Yes,he/she does. No, he/she doesn’t. Wait a minute.

3. 能正确的理解并朗读课文,在教师的引导和帮助下尝试复述课文内容。

4. 能初步运用本课所学的词汇和句型对自己的朋友或者网友进行综合全面的介绍。

教学重点:

能正确理解并朗读课文,在教师的帮助下尝试复述课文。

教学难点:

能初步运用本课所学的词汇和句型对自己的朋友或者网友进行综合全面的介绍。

教学准备: PPT

教学过程: 

Step 1Warm up

1. Greeting. Good afternoon boys and girls.Nice to s

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分类: 教案

Teaching contents教学内容:

Unit 4 Seeing the doctor Storytime

Teaching aims and learning objectives教学目标:

知识目标:

1. To make the students understandthe whole story.

2. To make the students listen sayread and write the following words:check, dentist, anything, bedtime, brush one’s teeth, drink water, eatsweets, have a rest, take medicine, fever, headache, toothache.

能力目标:

1.To make the students have the ability to read the whole story.

2.To make the students have the ability to act the dialogue.

3.To make the students use some sentences in real situation: Whatswrong with...? ... Have/has a ....   What should ...do? Why does/do ...have a...?

 

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