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分类
博文
分类: 教案

活动目标:

1.了解香蕉的基本特征,初步形成良好的卫生习惯。

2.尝试运用多种感官感知1和许多。

活动准备:

摸袋、魔术箱、大香蕉1根、小香蕉若干、小毛巾若干、垃圾箱、背景音乐

活动过程:

(看看有多少客人老师)

一、回忆经验,秋天的水果:魔术引起兴趣

1.出示小兔:看谁来了?我们和小兔打声招呼

出示摸袋:猜猜小兔今天会带来什么水果?

2.小结:你们猜了这么多水果呀!……它们都是水果。到底口袋中是什么水果呢?

请宝宝来摸一摸。

3.摸香蕉:通过触摸感知香蕉是弯弯的。(每位幼儿隔袋摸)

小结:弯弯的香蕉

4.出示香蕉

1

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(2016-05-23 11:39)
分类: 感想心得


一、玩积木能促进幼儿哪些方面的发展?

1.社会性、情绪发展。 

——爱护积木、交流想法、遵守规则、与人分享、解决冲突等

2.身体动作发展。 

——小心翼翼的拿去积木搭建复杂的东西发展小肌肉、搬动大积木发展大肌肉能力、小心稳住积木发展手眼协调能力

3.认知发展。 

——幼儿在挑选搭建和移动积木的动作中,对大小、形状、数量、顺序、面积、长度、类型的了解

4.语言发展。 

——主动与别人的谈话,向别人描述自己的成果、成人用一些新的词语描述幼儿正在做的东西时,幼儿的语汇在潜移默化中增加。

二、设计积木区

◆单位积木

推荐硬木制的积木,很耐用,含25种不同的尺寸和形状,适合班级用的有390块,可以给15-20个小朋友玩。 

◆中空积木

 

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(2016-05-23 11:38)
分类: 论文


时间:2016.3

地点:美术区

观察对象:琪琪  乐乐

观察过程:

区域活动开始了,琪琪和乐乐乐就跑到美工区,开始进行'指印画'。琪琪很熟练的用手指沾着颜料,根据作品需要运用着'平按、侧压、转压、点印'的技巧。一会儿,白色的画纸就呈现了春天的景象。然后用湿抹布擦干净手,把画纸平放在窗台上晾干,边放边说:“再画一张!”。

在她一旁的乐乐情绪高涨,操作步骤也很有序,印好了太阳、花朵,又开始印小朋友。头和身体印好了,想了一会,对琪琪说:“你会印这个小女孩的胳膊吗?帮帮我吧!”琪琪(思考了一下)“给我,我会”,说着就在乐乐的纸上用侧印的方法添了一条手臂,“你怎么弄得?教教我吧。”'乐乐兴奋又带着祈求说。“这样”, 琪琪边说边比划了一下动作。“我试试吧”,说着就迫不及待的手沾颜料画起来,画的没有琪琪快、好,但也画出了一条手臂。活动结束音乐响起时,两人有序整理材料,(按标记收放。)将作品整齐的摆放在站牌上,并主

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分类: 教案


活动目标:

1.理解故事内容,懂得帮助别人。

2.愿意在别人有困难的时候帮助别人,感受关心、帮助别人的快乐。

活动准备:

1.故事PPT《爱心小屋》。

2.各种遇到困难的图片。

3.向孩子讲一些有关邻居之间互相帮助的好人好事。

活动过程:

一、谈话导入

1.小朋友们,今天老师带来了一些图片,我们一起来看看发生了生么事情。

二、观察图片,看图答话

1.图片一 :有人生病了

师:怎么了?

师:有人生病了,你会怎么做呢?

图片二 :老爷爷拉着车在吃力地走路

师:看到了什么?

师:我们要怎么做呢?

图片三:有人摔倒了

师:怎么了?

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分类: 杂谈

小学一年级生理特点:对小学生活既新鲜,又习惯,因而一时难以适应,好奇、好动、喜欢模仿,但很难做到专心听讲,特别信任老师,并且有直观、具体、形象等思维特点。沟通:首先看看家长是不是没有时间管孩子,我们主要从教孩子如何安排时间,和孩子相处,培养孩子养成独立自主热爱学习的好习惯。学习特征:以适应为主,告诉孩子什么是学习。知识不是最关键的,关键是培养学习兴趣。

小学二年级生理特点:个性差别大,二年级是小学生形成自信心的关键期,要多表扬肯定孩子,随时注意孩子心态的变化,情绪不稳定容易冲动,自控力不强。学习上还是要注重习惯的培养和基础知识的把握。沟通:孩子学习习惯、学习态度从可塑性强转向逐渐定型的重要过渡阶段,适应了小学生活,也形成了一定的行为习惯,我们要对其不良形为进行及时纠正,培养学习兴趣。学习特征:以习惯为主,培养好的学习习惯,如写字、看书、做作业等。

小学三年级生理特点:8、9岁是孩子情感发生变化的转折时期,从情感外露、浅显、不自觉向内控、深刻、自觉发展。情绪控制能力还是有限的,需要家长和老师的悉心呵护 和耐心引导,由于交往范围扩大,认识能力不断提高,孩子遇到的各种

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分类: 杂谈

        坎坷路途,给身边一份温暖;风雨人生,给自己一个微笑。快乐,不是拥有的多,而是计较的少;乐观,不是没烦恼,而是懂得知足。 去见你想见的人吧!趁阳光正好,趁微风不噪,趁你还年轻,趁ta还未老。不要失去希望!你永远不会知道明天会有怎样的惊喜。 你成不了心态的主人,必然会沦为情绪的奴隶。约定是那些年悄悄写在树上坚定不移的话语,却在时间走过后,不曾回去看过的记忆。人生就像蒲公英,看似自由,却都是身不由己。不要让那些真正对你好的人,慢慢的从你的生活中消失,无论爱情还是友情,都需要经营。 坎坷路途,给身边一份温暖;风雨人生,给自己一个微笑。无论何时,请一定要相信:尽管耳边寒风呼啸,你的心灵总还有取暖的地方。身边的亲人、朋友、爱人,哪怕是一些素未谋面的陌生人,总会在意想不到的时间和地点提供他们的善意。在生活中,我们绝不会什么东西都能获得,有时候不得不学会放弃,而有些人在放弃的同时又追寻到了另外一种完美。在人的这一生中,事业上的失败,爱情上的失败,学业上的失败,其实都不可怕。可怕的是做人的失败。生命的进程中,常常会遇到许多问题,凡属问题,多多少少会影响到自己的心

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(2016-04-20 12:31)
分类: 教案

 活动目标:

1. 在找找、说说、想想的过程中,发现生活中多种多样的朋友关系。

2. 愿意大胆表述自己的发现,体验与朋友一起活动的快乐。

 活动准备:

1.好朋友围兜(含大树背景):

  围兜上共六个口袋(其中四个为透明口袋上方翻下后为大树背景

 

2.好朋友图片胸卡(云朵、太阳 、泥土、蚂蚁、花朵、小草 、小鸟、鸟巢 、桌子、椅子、纸、画笔)

3.场景创设:好朋友座位

 

活动过程:

  一、导入:音乐游戏——找朋友

  幼儿跟随音乐寻找朋友并交换朋友,

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分类: 教案

活动目标:

1.结合具体情境,能按物品的不同特征进行分类与排序摆放;

2.在与他人的合作、交流中,学习有条理地收拾、整理物品;

3.初步养成物归原处的好习惯。

活动准备:

1.活动室3个场景:木质积木柜,图书柜,娃娃家:厨房、鞋柜、衣柜;

2.ppt操作课件:我们的班级。

活动过程

一、第一次整理

1.师:今天啊老师把班上的区域也搬到了这,你们觉得怎么样?(有点乱)你们愿意帮助整理吗?怎么整理呢,我们来一个一个看一下:

PPT:(建构区)

这是什么地方?你准备怎么整理呢?

小结:按照积木的形状,放到不同的格子里。

PPT:(图书角)

这是什么地方?我们该怎么整理呢?

小结

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设计意图:

严寒的冬天过去了,温暖的春天悄悄的来了,大地万物复苏,重新披上了绿装、红装、黄装----就像美丽

的姑娘。颜色是春天最直观、最明显的变化,鼓励幼儿运用各种感官感知自然界中丰富多彩的颜色,感受季节带来的色彩变化和春天的美好。

活动目标:

1.了解春天的明显特征,感受春天的美丽

2.能说出红、黄、蓝、绿常见色名称。

3.学唱歌曲《春天》。

活动重难点:

本活动的重点是了解春天的特征,学唱歌曲《春天》。

难点是学唱歌曲《春天》。

活动准备:

1.歌曲《郊游》、《健康歌》《春天》。

2课件

(三幅春

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分类: 教案

活动目标:

  1.初步感知彩虹糖在水中溶化的现象,愿意用语言表达自己的发现。

  2.能在教师的示范、讲解下按实验步骤进行操作,并能注意观察实验中的现象。

  3.感受色彩变化所带来的惊喜。

活动准备:

  彩虹糖若干,白纸盘5个(幼儿共分4组,每组用1个白纸盘;教师用1个),用玻璃杯装的半杯牛奶,装有小半杯水的一次性塑料杯、勺子各20份。

活动过程:

  一、萌发兴趣

  1.教师在口袋里摇晃彩虹糖,用声音激起幼儿的兴趣。

  师:老师的口袋里藏着一个神秘的礼物。听一听,可能是什么?

  2.教师引导幼儿模仿彩虹糖发出的声音。

  师:声音是什么样子的?请学一学。(哗啦哗啦。)

二、观察彩虹糖的颜色

  1.

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