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博文
(2013-09-16 19:33)

    尚老师在班里开辟了每日一诗的专栏,让孩子在每节课前等待老师的时间里诵读,没人轮值一天诵读。下午放学前5分钟检查,背过的奖励一颗星。孩子的热情很高,其实没有多少背诵的时间,第一天居然有二十几个背过的,背过的孩子纷纷拥向争星栏,乐滋滋的给自己涂着红星。临放学都争着看每日一诗的刘语凡往小黑板上写的明天的每日一诗是什么,大概是偷偷做准备!我也背下了这首诗:

寒食

唐   韩翃

春城无处不飞花,寒食东风御柳斜。
日暮汉宫传蜡烛,轻烟散入五侯家。

    奖给自己一颗星!争取向孩子们学习,我也要完成每日一诗的任务,增加自己的文学底蕴。用实际行动告诉孩子们数学老师语文也不错!

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(2013-09-09 19:52)

     相信大家对“掉进井里驴子”的故事并不陌生,它的主人想不出救它的办法,就想将他活埋,可驴子却踩着本来是压死它的土一步步的走出了枯井。其实,就像我们教育差生一样,一个班级里总是有那么几个成绩差或者是行为差的问题学生,作为他们的老师,我们该如何对待他们?是放弃吗?文中的主人决定放弃他的驴并准备将之与枯井一起埋掉时,他是否知道其实救驴的方法也在于此。驴子在绝望之时获得了重生。我想那主人如果真的要救他的驴子,方法总是能找到的,最后驴子不是活了下来吗?教育差生是令人头痛的一件事,在关心他们的同时,我们偶尔不凡可以试试挫折教育,让学生感到一点失望。让他们自己从心里感到要去改变,说不定这远比教师一直对他们说大道理要好.当然,我们要把握好度,而且要因人而异。

     
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(2013-01-17 20:32)
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杂谈

写在考试前夕

 

时光如水,

又有一百多个日子滑过,

小小的你长高了许多,

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(2013-01-11 19:26)
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杂谈

因为一份热爱

我选择了教育

因为喜欢孩子

我走进了校园

 

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博客七周年

我的博客今天193天了,我领取了徽章.  

  • 2011.09.24,我在新浪博客安家。
  • 2011.10.18,我写下了第一篇博文:《2011年10月18日的日记》。
  • 至今,我的博客共获得479
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(2012-12-24 21:07)
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杂谈

    平时总感觉自己忙,其实忙的没有章法,回顾自己工作以来的时光,有苦、有乐、有悲、有喜。

    有人问我:“你想当老师吗?会不会感觉太累,要放弃?”说实话,有过这种冲动,但只是一瞬间,因为我既然选择了教师这个职业,我就有了要克服一切困难的准备。虽然困难比我想象中的要大,但我喜欢孩子,享受在帮助孩子时获得的成就感,希望得到孩子们信任的目光,所以我坚持下来了,并且会继续下去。

    也许现在的我太年轻,没有教学经验,甚至有时候会犯迷糊,但我会以自己的勤奋、努力去充实自己,使自己快速成长起来。首先第一项就是管理学生,让他们在课堂上不仅要学知识,还要会学,爱学。发脾气并不能解决问题,只是突显了自己的无能,要以渊博的知识和良好的师态征服他们。只有他们佩服老师了,自然就会认真听讲,就会喜欢学习了。

    其实,教学是一个幸福的过程,但通往幸福的路上往往布满荆棘,在披荆斩棘之后会收获灿烂的阳光。

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(2012-09-02 10:46)
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杂谈

  在去学校开会之前,我已经有预感会远离这帮可爱又可恨的学生了,但在校长宣读出结果时还是很失落,毕竟去年是我步入教师职业的第一年,他们是我接触的第一批孩子,感情总是会特别一点。
       他们天真,活泼,富有朝气,和他们在一起我表示亚历山大——青春正在流逝;他们又调皮,捣蛋,爱欺负我,面对混乱的课堂使我倍受打击,一直在磨练我的调控能力,挑战我的承受底线。虽然我有时候真的想过不带他们了有多好,当面临真正离开他们时,心中却是滋味万千……

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杂谈

有人说:做教师是最苦的,也是最傻的。也有人说:当教师,千万别当小学教师,披一身粉笔灰,陪一群毛孩子,简直就是一孩子王

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(2012-03-21 21:36)
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杂谈

        今天不知为何心情不好,没有记录心情的欲望,翻开书看了一个小故事——小游戏里的大智慧,获益匪浅。

        游戏如此,人生岂不是如此?当你普通平凡的时候,你可能夹着尾巴做人,处处小心,耐心等待命运的转机,也许命运还会给你带来一个个惊喜;而当你风光无限的时候,也是你最容易放松警惕的时候,这也恰巧是你脆弱的时候,命运也许很轻易地就将你从人生的巅峰掀到谷底。

        只是游戏可以重来,而人生却不可以重新开始!

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杂谈

    我们大家一起度过了一天紧张、忙碌、担心而又愉快的学习生活。不过,时间虽然很紧,收获还是很大的,相信大家肯定企盼有更多这样的培训,以提高自己的教学能力,提高教学效果。下面是我参加这次培训的一学些体会:

一、锤炼道德修养,提高自身的素质

    以生动具体的例子说明自身修养的重要性和紧迫性,指出了一些与教师身份不和谐的因素,对教师的师德师风提出了进一步的要求。著名教育家苏霍姆林斯基说过:“教师的人格是进行教育的基石。”由此可见,教师的职业道德关系到青少年一代的确健康成长,关系到祖国的未来。所以,作为教师的我们务必不断学习,不断进取,锤炼自己的道德修养,敬岗敬业,做一个名副其实的人类灵魂的工程师。

二、为全市工作未满三年的年轻教师提供了一个学习的平台

    这次培训,为大家提供一个相互了解,集中学习的机会。确实如此,原来一副副陌生的面孔变得那么熟悉,那么亲切。在培训中,老师们踊跃参与这次培训活动,不仅锻炼了自己的胆识,在不同程度上提高了自己的表达能力和表演技巧,更重要的是相互汲取了不少的精神力量和知识,丰富了见识。

 

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