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(2014-06-12 15:02)
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南方厨具旗舰店 质量超好 比超市一二百的还要好 用起来不粘 推荐大家购买 值得信赖
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1.孩子正在写作业时,您在干什么?
[错误做法]:一边看电视一边监督孩子,嘴里不停叨叨:“写快点。”“别磨蹭。”“不准看电视,好好学习。”
[结果]:孩子不高兴:“凭啥你就能看电视,我就不能看,真不公平。”

[正确做法]:大人也看书,不打扰孩子,营造浓厚的家庭学习气氛。
[结果]:孩子心态平和,心思都在学习上。

2.孩子写作业磨蹭、拖拉、不专心,该睡觉了,作业却没写完。您会怎么做?
[错误做法]:训斥孩子:“你气死我了,怎么又没写完,我一会儿不看着都不行,快点写!我看着你。”
[结果]:孩子并不着急,依然慢慢悠悠看

[正确做法]:严肃地、平静地对孩子说:“孩子,写作业是你自己的事,你要对自己的事负责,没写完不准写了,该睡觉了,明天自己去学校跟老师解释吧。”(适当地让孩子承担自己的行为带来的一些后果。)
[结果]:孩子意识到自己的错误,很后悔,心里想:“这下完了,怎么跟老师说呀,看来明天写作业得快点了,不然还得挨批。”

3.孩子一直看电视,不睡觉也不写作业,您怎么做?
[错误做法]:怒气冲天地把电视关掉,吼叫着叫孩子去写
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1.孩子正在写作业时,您在干什么?
[错误做法]:一边看电视一边监督孩子,嘴里不停叨叨:“写快点。”“别磨蹭。”“不准看电视,好好学习。”
[结果]:孩子不高兴:“凭啥你就能看电视,我就不能看,真不公平。”

[正确做法]:大人也看书,不打扰孩子,营造浓厚的家庭学习气氛。
[结果]:孩子心态平和,心思都在学习上。

2.孩子写作业磨蹭、拖拉、不专心,该睡觉了,作业却没写完。您会怎么做?
[错误做法]:训斥孩子:“你气死我了,怎么又没写完,我一会儿不看着都不行,快点写!我看着你。”
[结果]:孩子并不着急,依然慢慢悠悠看

[正确做法]:严肃地、平静地对孩子说:“孩子,写作业是你自己的事,你要对自己的事负责,没写完不准写了,该睡觉了,明天自己去学校跟老师解释吧。”(适当地让孩子承担自己的行为带来的一些后果。)
[结果]:孩子意识到自己的错误,很后悔,心里想:“这下完了,怎么跟老师说呀,看来明天写作业得快点了,不然还得挨批。”

3.孩子一直看电视,不睡觉也不写作业,您怎么做?
[错误做法]:怒气冲天地把电视关掉,吼叫着叫孩子去写
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1.规划时间的习惯
规划、利用时间是一种能力,不能等上了中学再培养,从一年级就要培养孩子独立规划时间的习惯,例如:周日一天14个小时,让孩子以小时为单位自己划分、安排,想要做哪些事、各约需要多少时间等,然后鼓励、协助孩子去完成他的时间规划。这样一项简单的习惯将会是孩子终生受益。

2.制定计划的习惯
设定目标、制定计划是将梦想变为现实的基本功,需要从小培养,要启发、引导孩子设定在不同的成长阶段自己想要达成的心愿、想法、目标,例如:暑假2个月,想要做成哪些事情,如何分步骤去做;新学期开始了,想要取得哪些变化、怎样一步步去实现。

3.收拾整理的习惯
能够定期、主动的收拾整理自己的书包、房间、百宝箱是一种非常棒的习惯,“收拾”就是吐故纳新,“收拾”就是价值的重新定位,“收拾”是对昨天的回忆、总结,也是对明天的畅想、希望。

4.系统阅读的习惯
在网络技术越来越发达的今天,系统的阅读、安静的思考已经成为一种奢侈品,但如果想要成长,就一定要具备系统阅读的习惯,以某个主题词、某个事物、某个观点为线索,搜集相关书籍、资料,进行系统、广泛的阅读,将一个问题搞
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(2014-04-30 11:18)
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这个转眼之间,快两年的时间就从身边一晃而过。两年的教龄对于老职业而言只能算是刚刚开始,但对于我这个刚踏入工作岗位不久的青年教师来时却可以用意义非凡来概括,毕业后在新的环境里去开展自己的事业,开始时我心中不禁有些忐忑不安,幸运的是,学校的领导和各位老师对我的工作给予很多的关心和帮助。回顾自己走过的安排,师徒之间互相学习、互相探讨、共同提高的融洽关系,使我在教学工作中得到了很大的帮助,在平时的教学工作中,我经常向师傅周老师请教一些教学上或者生活上的问题,周老师给了我很大的帮助,而且从不嫌我烦,点点滴滴都详细的解释给我听,她无论在生活中还是工作中都是踏踏实实的,师傅的敬业精神深深的影响着我,使我基本适应了我校的教学工作要求,能自己独立完成教育教学工作。教学之路,欢乐与辛酸同行,收获与遗憾同在。
教师是一份平静的职业,教师的工作是平平常常的,心态决定教师的素质和教育教学工作业绩,我们应时刻保持一个良好的心态和感恩的心。工作中有很多事情需要我们主动去做,这样不但会锻炼自己,也提高了自身的素质,同时也为自己争取到更多的机会。 

 导学相长,促进成长。每一位新教师指
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(2014-04-30 11:14)
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“孩子:很多人都有梦想,但是很多人的梦想都破灭了,因为他们真的没有足够的勇气和耐心。”
你发现原来你要做一件事情时,先要学会做这一堆事情。我也没看到有一个人,他可以站着拍胸脯说,我只做我自己喜欢的事情,我什么都不用考虑。我说这个人一定是个骗子,他一定没有说实话。在这个世界上所有的人,所有成功的人也好或者更春风得意的人也好,他一定有很多很多的事情不会跟你说的。
当我们得到了一个我们最想得到的,我们的梦想成真之前,你会先得到十个烦恼的小样,你必须要把这些烦恼的十个问题处理了,才能得到一个大大的礼包,那就是你该得到的梦想,你的礼物。
很多人都有梦想,但是很多人的梦想都破灭了,因为他们真的没有足够的勇气和耐心,还有那种偏执的精神。其实我们年轻人特别缺乏这种精神,他们也有梦想,但是他们特别缺乏,为梦想付出的那种疯狂的精神。
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(2014-02-26 14:51)
杰出孩子的父母从来都选择'有所为有所不为',更明确地说,只做三件事。

  第一件事:培养良好的亲子关系

  好的关系胜过许多教育。父母什么时候与孩子关系好,对孩子的教育就容易成功;什么时候与孩子关系不好,对孩子的教育就容易失败。而建立良好的亲子关系,其关键在于'定位':

  1.不当'法官',学做'律师'

  有些父母看到孩子出了问题,便迫不及待地当起了'法官',这是很危险的。

  孩子的内心世界丰富多彩,父母要积极地影响与教育孩子,不了解其内心世界便无从谈起。而了解孩子的第一要诀是呵护其自尊,维护其权利,成为其信赖和尊敬的朋友。

  即父母对待孩子,要像'律师'对待自己的当事人一样,了解其内心需求,并始终以维护其合法权利为惟一宗旨。

  2.不当'裁判',学做'拉拉队'

  在人生竞技场,孩子只能自己去努力。父母既无法替代孩子,也不该自作主张去当'裁判',而应该给予孩子一种保持良好竞技状态的力量,即'拉拉队'的力量。这样更能帮助孩子建立自信心,而这正是

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(2014-02-23 22:16)
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我的坚定信仰:一、决心,强烈的决心,只有你决定改变的心才能帮助你迎向成功。二、成功就是每一分每一秒的全力以赴。三、人生就是持续不断地向自己发出闪电般的挑战,恒久追求生命最为壮丽的美好未来。四、一分耕耘,一分积累(隐性收获),零分收获(显性收益);五分耕耘,五分积累,零分收获;九分耕耘,九分积累,还是零分收获;只有当你付出十分耕耘,得到十分积累之后,你才能拥有百倍的回报。五、追求成功就要信仰成功,信仰成功才会每时每刻都全力以赴,而非偶尔全力以赴,成功与失败只差这么一点啊!六、别人认为可不可能一点都不重要。重要的是你认为可不可能。
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(2014-02-23 22:00)
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两年了,我感触最深的就是:在课堂上如果老师能够激情满怀,精神抖擞,那么学生对学习将会才会充满信心,充满生命的活力。反之,一堂不温不火而没有燃烧的课,绝对算不上是好课。因为不冷不热,不痛不痒;燃烧则不充满,因此,教师的激情才是课堂的灵魂。

在这堂课中,我最大的收获就是感动:为学生的表现而感动。

激发学生的思维与情感是我在备课时设定的教学目标之一,当然也是教学重点,更是教学难点。因为学生的情感是不能支配的,也是不能计算的,但经过这堂课,学生情感的火花还是如约而至。我想主要有以下两方面因素:

第一、教师的情境创设与真情引导



要撒播阳光在别人心中,总得自己心中有阳光。
教师自己没有激情,就无法激起学生的感情。只有自己先被感动,先有了是非、善恶、美丑、爱憎的鲜明态度,出言才会真会引起学生感情的共鸣。亚里斯多德在《诗学》中说过
被感情支配的人能使人们相信他们的情感是真实的,为人们都具有同样的天然倾向,惟有真实的生气或忧愁的人,才能激起人们的愤怒和忧郁。
如果说情境的创设只是为了营造一种情感体验的氛围的
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(2014-02-18 10:05)
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过了一年 ,孩子们真长大了不少,听课认真了,课堂纪律也好了,很开心,孩子们,加油吧
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