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分类: 工作记录

小数的意义——

1、研究一位小数

1)通过预习,你知道了小数的哪些知识?

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2)出示线段

 

这个线段可以用什么分数和小数表示?

分数:110

小数:0.1

分数110 怎么看:把1条线段平均分成10份,取其中的1份的,就是。

 

 这个呢?

为什么都可以用11001表示?

也是其中的一份——

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分类: 工作记录

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课间喜欢干什么?

出示:

 

2、你认为哪组获胜?

为什么?

——第一组,因为第一组的平均数多。

——第二组,第二组的数量多

 

数学上是这样,把多的部分拿来补给少的部分,

叫做移多补少。


这样得到的9,在数学上就称为平均数。


谁能觉得平均数是什么?

——1287)/3 9 你说的是求得的过程

——总数/个数=平均数。(没有评价)

「问的是平均数是什么,说的却是平均数要注意什么,不是真实——太抽象,,学生蒙掉了」

 

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