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松月映云海
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我的心里话
   本人虽自小读了点诗书,然气不华,也无生花之妙笔;从教十余载,亦不见于余之建树。所写之文章,除转载和藏者,其余皆为原创。虽不能登大雅之堂,但不揣浅陋以示之,不怕贻笑,只为自娱。如有同道中人指瑕,大方之家赐教,幸甚!QQ:562351930  邮箱:sh562351930@163.com
我的座右铭

   教师要有好眼力——碧海深处探珍奇;

    教师要有高眼界——会当凌绝顶,一览众山小;

    教师要有长眼光——风物长宜放眼量。

   ——于漪《我和语文教学》

 

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博文
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教育

分类: 随笔杂谈

老师好!

欣闻贵校正在开展“阅读之星”的评选推荐活动,作为家长,我对此表示由衷的赞许和大力的支持,因为读书对孩子健康成长的重要意义是毋庸置疑的。

其实,我之所以给孩子取名“颜珺”,就是化用“书中自有颜如玉”之辞;“腹有诗书气自华”,同时也是希望她长大后能成为一个喜爱读书,气度与才情出众的人。与其说是这个名字,倒不如说是我们的期望在潜移默化地影响着她,杨颜珺从小就表现出对书的浓厚兴趣。

当初,杨颜珺还在娘胎之时,我就坚持每天抽出一点时间念一小段文字给她听;两三岁我就教她背唐诗,“听,你在床上边玩边背:‘鹅鹅鹅,曲项向天歌。白毛浮绿水,红掌拨清波。’‘离离原上草,一岁一枯荣。野火烧不尽,春风吹又生。’虽然声音稚嫩,但背得很清楚很完整,连你自己都禁不住竖起大拇指说:‘呱呱

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(2015-03-14 16:43)
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教育

情感

分类: 经典美文

寻梦

季羡林

    夜里梦到母亲,我哭着醒来。醒来再想捉住这梦的时候,梦却早不知道飞到什么地方去了。

   

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(2015-03-11 18:18)
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情感

教育

分类: 经典美文

寸草心

季羡林

小引

  我已至望九之年,在这漫长的生命中,亲属先我而去的,人数颇多。俗话说:“死人生活在活人的记忆里。”先走的亲属当然就活在我的记忆里。越是年老,想到她们的次数越多。想得最厉害的偏偏是几位妇女。因为我是一个激烈的女权卫护者吗?不是的。那么究竟原因何在呢?我说不清。反正事实就是这样,我只能说是因缘和合了。

  我在下面依次讲四位妇女。前三位属于“寸草心”的范畴,最后一位算是借了光。

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分类: 随笔杂谈
“ 唯有放低自己,才能仰望别人,也赢得别人的仰望。”而在现实生活中,不少人却是抬高了自己,放低了别人,一味追求别人的仰望,但很少却去正视别人,更别谈仰望别人。这值得我们每一个人去深思!
          放低自己
                            邵火焰
  做人要懂得放低自己。
  “大衣哥”朱之文去街上修
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教育

李希贵

自由飞翔

语文阅读

分类: 随笔杂谈

让心灵在阅读中自由飞翔

——读李希贵《为了自由呼吸的教育》有怀

好久没有如此潜心研读一本书了。直到这两个月来,我才真正地读了一本书,读了一本好书,读了一本关乎教育、关乎人生的书——李希贵老师的《为了自由呼吸的教育》。在这本书中,没有空洞的理论,没有呆板的说教,只有朴实的语言,只有生动的教育案例,字里行间充满着智慧,充满着一个大智者对于教育、对于人生的终极思考。在这部书中,我汲取到了无尽的养料,也触发了我自己对于教育的点滴的思考。在这里,我先说说作为一名语文老师,在语文教学方面

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教育

经典美文背诵积累

分类: 古文精华

传世经典诗5

郑风·风雨

风雨凄凄,鸡鸣喈喈(jiē),既见君子。云胡不夷!

风雨潇潇,鸡鸣胶胶。既见君子,云胡不瘳(chōu)!

风雨如晦,鸡鸣不已。既见君子,云胡不喜!

 

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分类: 随笔杂谈
有见地!有同感!

这样教育学生与孩子:www.mxwk.net

教师子女为啥成才的少?

前不久,听一个专家的报告,他说经过数年的跟踪调查,发现城市里的中小学教师能把自己的孩子培养成优秀人才的并不多,即便是十分优秀的中小学教师,他们的子女能成为杰出人才的比例要大大低于其它知识分子阶

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班级图书角

借阅须知

教育

分类: 教育管理

1、只有本班学生才可借阅。每人每次限借一本。借阅时间为一周。还书后才可继续借阅,如一周看不完,须向图书管理员办理借阅手续。

2、借阅的图书只能借者自己阅读,不能转借他人,也不能互相交换阅读,更不允许私自转借外班学生。

3、爱惜图书。不得在书上乱涂乱画,不能折页,或做任何记号,借阅的书若有任何污损,图书管理员应及时向班主任汇报。视具体情况,污损图书者将给予适度赔偿;大面积污损、撕毁书页、甚至遗失图书者,将照价赔偿。

 

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分类: 课堂教学

 何其芳

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(2013-09-29 17:17)
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教育

分类: 古文精华

陈元方年十一岁时,候袁公。袁公问曰:“贤家君在太丘,远近称之,何所履lǚ)行?”元方曰:“老父在太丘,强者绥(suí)之以德,弱者抚之以仁,恣(zì)其所安,久而益敬。”袁公曰:“孤往者尝为邺(yè)令,正行此事。不知卿家君法孤,孤法卿父?”元方曰:“周公、孔子,异世而出,周旋动静,万里如一。周公不师孔子,孔子亦不师周公。”   

(选自《 世说新语 政事》)

 

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