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张茉茉2011
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本次绘画《毛毛虫》,内容的选择是比较适宜的,毛毛虫也是孩子们非常熟悉的,在图片和绘本还有故事中经常出现,它的造型简单,身体特征明显,有益于小班孩子

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妈妈在宝贝们眼里永远是最美丽的。结合母亲节的到来,老师设计了小班美术活动《妈妈的头发》。由于小班孩子

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本次活动的目标定为引导孩子运用多种绘画工具、材料进行装饰领带,考虑到小班孩子的年龄特点,首先,在材料的准备上,我选用了孩子平时接触较多材料:彩纸和范画。然而,当孩子把自己设计的领带展现给大家看的时候,我发现很多的孩子在装饰的时候只用了简单的黏

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(2018-07-03 15:10)

因小班孩子的观察力比较敏感,喜欢探究一些事物。对晚上的天空比较感兴趣,当看到夜空中的星星、月亮和一闪一闪会动的飞机时会情绪激动,大声喊叫。所以我开展了本次的活动,让孩子去欣赏晚上的星空,感受美。

通过本次活动,在加上许多老师的意见我发现了自身还是有很多不足之处的,比如说在教学座位的摆放与教师的距离比较远,不能很好的与孩子互动;教师的提问没有针对性、目的性;在幼儿绘画星星时教师没有很好的引导孩子画射线的技巧;再观察星空图片时没有让孩子详细观察星星的各种特

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棒棒糖是孩子喜欢并品尝过的一样糖果,深受孩子的喜爱,给小朋友带来了无穷的乐趣和无尽的话题。因此,根据小班幼儿的兴趣开展了绘画活动《香甜的棒棒糖》,活动的目标是学习用封闭圆形、螺旋线、竖线表现棒棒糖的外形特征。欲通过活动增强幼儿对颜色的感受力,并能将味道与颜色联系起来。

  《3—6岁儿童

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《大苹果》是建构式教材主题活动“酸酸甜甜的水果”里的一个美术活动,由于我们小班段的幼儿都是新入园的孩子,对于蜡笔虽然不算陌生但是多数孩子还没有掌握正确的握法,更不用说怎样用蜡笔作画的技巧了,因此我们在原有的课程上做了相关的改动,从教幼儿学习画前正确拿蜡笔的习惯,到初步尝试用绕圈圈的方法由中间往外画圆的方式作画,来帮助幼儿打好美术绘画活动的基础。

   本次活动在环节设计上,我先让孩子们认识了苹果,知道苹果是什么形状,有哪些颜色,有不同大小等等,使孩子们有了认识苹果的经验,孩子们对于绘画《大苹果》这个活动就更加感兴趣了。在后面的示范环节我也采用了教师范画、幼儿

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在本次活动设计前,结合本月主题我考虑到小班幼儿的年龄特点以及参与活动的积极性,并反复的寻找孩子们的兴趣点与《彩色世界》相结合的活动。在我们生活中有很多彩色的物体,但如何让我们巧妙的运用这来自源生活的课堂呢?于是,我设计了《有趣的热带鱼》,

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《小鱼吐泡泡》是小班主题活动《图形宝宝》中的一次美术活动。在这次美术活动中,我们一改以往用单一的蜡笔作画的风格,让幼儿运用多种材料来进行美术活动。孩子们对于本次活动兴趣盎然,最后的作品呈现效果也不错。课后,我对本次活动进行了如下反思:

 

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小班的幼儿在美术教学活动中,只接触过添色、添画、撕纸等活动,但是在本次的美术教学活动中是要让幼儿接触到吹画。由于我们班的孩子是第一次接触吹画,所以在活动中幼儿的学习兴趣浓厚,好奇好比较强。

在这次的教学活动中需要达到以下两个目标:1、尝试用吸管吹画,对漂亮的线条和色彩效果感兴趣。2、用吹画装饰漂亮的手提包,爱护和欣赏自己和同伴的作品。在活动开始之前,本来想让幼儿直接用嘴巴对着纸进行吹画,但是考虑到

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《指南》指出:“重视幼儿的学习品质”。小班幼儿年龄小,注意力集中时间较短,往往会耐心不足。在今天的绘画活动中,小朋友需要将两片树叶树叶涂上红色、黄色两种不同的颜色。在绘画的过程中,有些幼儿能耐心地将两片树叶一点一点仔细地涂满;有些幼儿会急于求成,迅速地将树叶涂满,但是树叶上有很多空隙;有些幼儿涂到一半,就会拉着我的衣服说:“老师,我不想涂了。”这些绘画当中出现的不同现象值得我们反思。

对于那些认真仔细进行绘画涂色的幼儿,我们需要鼓励、表扬他们,并把他们的作品展示出来,鼓励其他幼儿向他们学习;对于那些急于求成和半途而废的幼儿,就需要培养幼儿的耐心

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