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2019年2月25日,深圳教育信息化产业促进会“第一届第七次常务理事会暨走进异度云”会议顺利举行。

深教促进会理事以上单位的负责人出席会议;深教促会常务副会长、共升教育科技有限公司董事长、共升智慧教育研究院常务副院长农定伟出席了本次盛会。

正当其时

智慧课堂



 

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20181214日,由共升教育教研团队以于玉为首,带领运维工程师吴睿等人,来到阳江电信运营中心,就电信移动互联与共升教育携手展开战略合作,打造“泛在学习”的智慧教育生态环境。

 

电信天翼.png

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智慧学习是一种学习者自我导向、以人为本的学习方式。它整合了智能信息技术与学习活动,让学习者容易取得资源信息;它能够支持学习者与学习者之间或学习者与教师之间的有效交互,是一种自我导向的学习环境。随着教育信息化“三高两全一大”目标的建设要求,智慧学习不仅要通过互联网技术和数字化教学设备打造信息化的环境,更重要的是在学习成长上符合智慧教学的真正需求。

 

 

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随着我国城市建设的快速发展,基于建设教育均衡化,优质基础教育资源的引进或输入是各地区域需求。传统的教学模式已经不能够满足和适应现代教育教学的需求,且在日益发展中这一弊端逐渐显露单纯知识教育、应试教育培养出来的标准化产品的学生可能已经远远不能适应未来人才的需求。

 

 

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随着互联网、移动互联网、人工智能等信息技术的出现和深入研究,传统教育也被不断地赋予新的特点和内涵。十九大后,教育部启动“互联网+”环境下的教育信息化2.0行动,旨在真正发挥教育信息化的支撑引领作用,用信息技术改造传统教学,提高教学的质量和效率。

 

 

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2017年中国互联网学习白皮书》显示,中国在线教育用户规模达1.44亿。从2016年到2018年,教育部连续出台政策,强调通过大数据采集与分析,将人工智能切实融入实际教学环境中。现在,中国教育信息化发展已经到了2.0时代,要着重利用“互联网+教育”发展,促进信息技术和智能技术深度融入教育全过程,推动改进教学管理。

 

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20181119日,共升智慧教育研究院常务副院长农定伟带领共升教育科技有限公司工程师吴睿、温伟庭等人,来到广东省阳春市第一中学,对2019届高三年级骨干教师进行信息化技术自主备考

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信息化是当今时代的重要特征,也是实现现代化的必然选择。通过推动信息技术与教育教学深度融合,用教育信息化助推教育快速发展,是加快教育领域综合改革的战略选择。由于现代信息技术在教育领域越来越显现出极大的优势,丰富的教学资源给学生带来学习方式转变的同时,也为老师的教研活动产生了巨大的影响。

由于互联网平台具有便携性、共享性、高效性等特点,教师们可以通过互联网迅速获取丰富的智慧教学资源,并利用网络迅速分享给学生学习。在互联网+教育背景下,智慧备课、智慧学习等云教学平台开始不断发展,教学教研活动越来越智慧化。



为了提高
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随着互联网、移动互联网、人工智能等信息技术的出现和深入研究,传统教育也被不断地赋予新的特点和内涵。十九大后,教育部实行教育改革启动“互联网+”环境下的教育信息化2.0计划,旨在真正发挥教育信息化的支撑引领作用,用信息技术改造传统教学,提高教学的质量和效率。

 

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11月9日下午,南方教育装备创新研究院与广东共升教育科技有限公司“产学研”成果专家评审会在南方教育装备产业城完满落幕。江门电视台新闻栏目组和邑起创未来栏目组记者全程跟踪报道。

  

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