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分类: 高一高二

《师说》导学案第一课时

 

三维目标
知识与能力:
       掌握积累文言常用实词“闻”“ 固”,理解古今异义现象。

    理解文段内容并背诵课文。

过程与方法:

       自学探究,理解背诵

情感与价值观:

感知韩愈就“师”作如何“说”,把握作者基本观点;

学习重点
1、作者关于老师的职能、从师的必要、择师的原则等方面的精辟论述

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分类: 高一高二

《祝福》导学案

                          

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分类: 高一高二

湖南宁乡一中高一备课组《老人与海》导学案

老人与海

学习目标

1.了解海明威的作品和风格。

2.理解“硬汉”形象,培养硬汉精神。

3.掌握内心独白对人物形象塑造的作用。

知识导学

1.  作者介绍

    海明威的一生经历非常丰富,都很富有戏剧性,充满着传奇色彩。他那独特的风格和塑造的“

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分类: 高一高二

湖南宁乡一中高一备课组《林黛玉进贾府》导学案

林黛玉进贾府

第一课时

学习目标

1.了解《红楼梦》与曹雪芹,熟悉与节选部分相关的情节;

2.理清文章的写作思路,分析小说的基本情节结构;

3.了解贾府这一典型环境,认识环境描写的特点和作用。

知识导学

1.中国四大著名古典长

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分类: 高一高二

 曹勇军:《赤壁赋》教学实录及反思

第一课时

 

  师:上课,同学们好!很高兴和我们广西南宁沛鸿民族中学高一(18)班的同学一起学习苏轼的《赤壁赋》。苏轼,我们不陌生,初中就学过他的不少作品。有一篇文章,不知同学们还有没有印象,我来考考大家(教师背诵):“元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行——”(学生跟着背,声音越来越大。)“念无与

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分类: 高一高二
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分类: 高一高二

    《登高》教学设计

                      东平高级中学  栗心军

教材分析:

《登高》是鲁教版第五册第三单元“深邃的人生感悟”中《唐诗三首》中的一首。根据教学大纲的要求,这一单元的学习侧重点在于在理解文意的基础上,进入诗文情境,领略诗文中独特的审美情趣和深邃的人

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分类: 经验借鉴

高中语文整本书阅读课例

如何指导高中生阅读《红楼梦》整本书?今天我们呈现王晓军老师的《红楼梦》整本书阅读指导课例,以及针对课例,北京师范大学文学院张燕玲教授、北京教育科学研究院课程与教材发展研究中心朱传世老师的精彩点评。

教学设计

设计意图与阅读策略

关注一个核心问题,撬动整本书阅读,积累阅读方法,纠正阅读偏差,逐步深入地理解人物。

教学目标

1.研读经典文段,撬动整本书阅读,逐步深入地理解人物形象。

2.

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分类: 网上阅读

分享来自《人民日报》的 7 篇最新时评

 1、人民网评:博士打假,让学术回归纯粹

文 / 田卜拉 

在2019年央视春晚上,青年演员翟天临在小品《“儿子”来了》中塑造了一名“打假”警察。没想到,这位高学历明星因为晒出博士后录用通知书而被网友质疑论文抄袭、博士学位注水,“打假者”反被打假,令人始料未及。相关高校表示对学术不端行为持零容忍态度,已经成立调查组

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分类: 现代文萃

 

一、阅读下面的文字,完成后面题目。

……

罗永才第三回去山王,才五六天,他有些不放心。那又是个好天,响响晴。他一直往匠人家里去,进了院子,果然又见那匠人在石料边,坐成一团修行,木了样的,只一锤一锤洗那石碑[]。匠人望见他进来,也不惊,也不乍,手里也不停,只是讲:“时候还没到呢。”顿了一下,又讲:“来找俺的,都是那样个心绪。不如你就上山上转转,心

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