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沧海云帆2010
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置顶: (2011-10-02 20:43)
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分类: 学术(教育类)期刊
原文地址:教育类SSCI国际期刊指南作者:juney

教育类SSCI国际期刊指南

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分类: 课程与教学
普通高中语文课程标准(2003年4月版)
  
 第一部分 前言
    新世纪的高中语文课程面临着新的
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分类: 考试研究

陈清华 柯跃海 福建师范大学数学与计算机科学学院

本文是陈教授在2013年全国初等数学研究会第3届第二次常务理事会上的专题报告

第一部分 数学高考命题:反思与完善——以福建省为例

一、问题的缘起

时至2013年6月,基于《普通高中数学课程标准(实验)》(以下简称为《课标》,相应的课程简称为“课标课程”、相应的高考简称为“课标课程高考”)的高考在福建省已经进行了五次.

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分类: 教育史研究
      大学传统性、现代性、后现代性的分野主要依据大学职能的发展演化。现代的高等教育研究者一般将大学职能分为教学、科研和社会服务三个基本方面(也有人认为还要加上一个“国际交流”的职能)。
       传统性的大学是以教学为中心的,致力于传授经典知识,认为知识是永恒的,以纽曼的《大学的理想》为代表;
       现代性的大学是以科研为中心的,致力于创造新的知识,认为知识只有通过研究和探讨才能够被传授,以洪堡的教学与科研相结合理念为代表;
       后现代性的大学是以学生为中心的,致力于学生的需要,认为对学生有用的知识才是值得教授的,有价值的。
       实际上,如果我们不是用现代的概念强行框定所有时代的情况的话,应该可以说,大学从中世纪诞生以来,就具备了教学、科研和社会服务的基本职能(如果“国际交流”也算一项职能的话,该时期中世纪大学诞生时就具备这一职能,其学生来源于欧洲各国,其学位在各国可以通行)。对于这三项基本职能的具体含义应该历史地发展地去理解。也许从古至今,教学的内涵变化
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分类: 考试研究

    高考考试内容是通过命题来体现的,因此,命题立意成为内容改革的关键。

    长期以来,我国高考命题基本上以“知识立意”为主,以学生熟练地掌握了多少知识、技能为考核目标。知识立意”以考查学科知识的掌握程度,只要能够准确、熟练地掌握教材中讲授的知识、技能就好。20世纪90年代初建立会考制度后,高考结束了长期身兼选拔新生和衡量高中毕业水平两项职责

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分类: 考试研究
撰文:陈亚玲
今天回北大化院母校聆听严宣申先生的教诲,和奋斗在人大附、十一学校教学一线的师兄师姐们交流化学教学感悟。严先生为了这次活动做了认真的准备,背着他的灰色环保袋,早早的就到了,足足提前了半个小时(亚玲老师一向容易迟到,只是这次恰好记错了时间,所以有幸比严先生提前赶到)。他准备了满满十
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分类: 考试研究

十年新课程历史科高考命题改革的

回顾与分析(下)

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一、“定向招生、定向分配”

http://old.moe.gov.cn//publicfiles/business/htmlfiles/moe/moe_621/200409/2716.html


二、保送生制度
http://old.moe.gov.cn//publicfiles/business/htmlfiles/moe/s3258/201001/79924.html
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分类: 高校招生制度研究

这个政策的出台,对高职教育的洗牌冲击非常大,王院长有个观点我认可:教育是个小吃一条街,一荣俱荣,一损俱损。

发布时间:2013年6月4日   访问量:2032    信息来源:中国教育报

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高考制度研究

分类: 考试研究
一、关于高考单科命题立意的研究
      主考科目:语文、数学、外语(英语);文科科目:思想政治、历史、地理、文综;理科科目:物理、化学、生物。
      (一)语文命题立意


      (二)思想政治命题立意


      (三)地理命题立意


      (四)英语命题立意


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高考制度研究

分类: 考试研究

        一、高考建制到“文革”前(1965)的考试制度变革

 

  

  

        二、恢复高考到90年代的考试制度变革

        1977年,分省命题,各省考试科目一样,但是考试题目不一样。

在80年代末,类似呼声就已出现,相关部门也一直努力改变,例如在高考中加大能力测试的比重。如语文、政治等科目的试卷中,课本知识比重,从一半以上降至20%,

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