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                                关于现代诗歌如何运用标点符号的一些争论
                                  

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原文地址:八种超强清肺食物作者:贾凯

  生活在都市,空气污染、香烟污染、油烟污染、工厂排污以及中央空调等等都在不断摧残我们的肺。你是否能觉察到,你的肺

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学会识简谱,是对合唱队员的起码要求。学习的途径很多,可以看光盘,看视频,看教材,请老师。这些途径,依照正规的教学体例,从浅入深,循序渐进,一课一课讲下来,很系统,但比较费时费力。
有没有一种方法,快速掌握简谱呢?
有!我有一套办法,能帮你半小时之内掌握必备知识,摘掉“谱盲”帽子。

我的路子是,彻底打乱教材的逻辑顺序,从谱盲看谱的第一感受入手,领你一步步地读懂谱子中的各种记号。
当你拿到一份歌谱,满眼都是什么符号呢?

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声乐艺术是一门技术性和实践性非常强的学科,仅凭理论知识和文学资料去进行学习是非常困难的,它主要是通过正确的发声训练和不断的歌曲演唱来逐步完成的。每位歌唱者必须通过发声练习的途径,掌握科学的歌唱发声的基本方法,使歌声美妙动人。
一、 歌唱发声练习的目的和要求
歌唱发声练习的目的,简要地说,就是将歌曲演唱中对声音所需求的各种技术环节,通过有规律、有步骤的发声练习,逐步提高歌唱发声的生理机能,调节各歌
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一、 歌唱发声器官的组成
声音的形成是发声器官协调工作产生的生理现象,这个现象的产生是气息运动和声带振动所形成的物理现象,但歌唱的发声运动又和我们平时说话的发声有所不同,因而歌唱发声又是一个物理的声学、音响学现象。而进行歌唱艺术实践又是一个复杂丰富的心理活动过程,因此我们的歌唱运动可以说是生理、物理、心理“三位一体”的行为。歌唱的发声器官是由呼吸器官、发音器官、共鸣器官和咬字器官四个部
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  歌唱是听觉艺术,它的艺术感染力最终要靠演唱来体现,歌唱者把音符和文字符号变成声音的过程,是一个艺术再创造的过程,也就是我们常说的“二度创作”。一首好的、甚至经典的歌曲的诗词和音乐终归只是停留在纸面上的,必须通过歌唱者把它唱活才能使听众充分感受。因此,作为一名歌唱者应该从各个方面来丰富自己,提高自己的文化艺术素质,脚踏实地地进行艰苦的艺术再创造活动。
   当你拿到一首歌曲时,在歌唱的二度创作过程中应注意以下几个艺术环节:
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普通话声调
   一、普通话声调介绍
  声调是音节的高低升降形式,它主要是由音高决定的。音乐中的音阶也是由音高决定的,因此,声调可以用音阶来模拟,学习声调也可以借助于自己的音乐感。但要注意,声调的音高是相对的,不是绝对;声调的升降变化是滑动的,不象从一个音阶到另一个音阶那样跳跃式地移动。
   描写声调的高低通常用五度标记法:立一竖标,中分5度,最低为1,最高为5。
  
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01:音(Tone)
    是一种物理现象。物体振动时产生音波,通过空气传到耳膜,经过大脑的反射被感知为声音。人所能听到的声音在每秒振动数为16-20000次左右,而使用到音乐中的音(不含音),一般只限于每秒振动27-4100次的范围内。音的高低、强弱、长短、音色取决于物体的振动。

02:音色(Tone-color)
    指音的感觉特性。发音体的振动是由多种谐音组成的,包括基音和

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    1, 学唱歌,讲姿势;形体美,人精神。

    2, 头要正,颈要直;站和坐,重心稳。

    3, 学唱歌,练技巧;四方面,最重要。

 

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于淑华老师曾经是我的班主任老师,教我们语文,那时她刚刚大学毕业,朝气蓬勃的样子还时常让我想起,现在她也在老年大学学习,学习绘画,2011年我们在博客上相遇,因此有了一次2012年春节的龙年师生大聚会。2012年2月5日,我的博客(相聚在龙年)记录了那次相聚。

        老师出书不新鲜,语文老师出书更不新鲜。新鲜的是一位在三尺讲台站了40年的女教师,退休后两度走出国门,踏上枫叶之国加拿大的土地,客居在温哥华近两年;不仅体验了那里的生活环境,还用相机和笔记录了在加拿大东部五市及西部的山湖之旅,用诗意的散文陶醉着心境,以精彩的图片绚丽着旅途。更新鲜的是,还把这些放在了自己的

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