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                           《角的度量》评课发言稿               主评老师 徐家了

我听了吴老师讲的《角的度量》这节课后,体会深刻,教学方法得当,营造了一个宽松和谐的学习气氛,体现了"以学生为主体的新的教学理念"主要表现在以下几个面:
 
一、 创设情境,引入新课 

开始创设了一个问题的情境,,根据年龄和心理特征,学生有极强的好奇心,激发学生学习的兴趣,体现了数学教学的开放性.
 
二、活用素材,引导合作 

吴老师对教材的内容进行选择,组合,再造,创造性地使用教材,感知1度的角的大小。,然后再学习量角器的各部分名称和度量角的方法。

三、不断反馈,拓展延伸

让学生在一个多向、开放、合作交流中学习新知,放手让学生动手操作,让学生画一画、说一说、指一指、量一量,并让学生上台展示,尊重了学生的意见,张扬了学生的个性,给学生提供了一个展示自我的平台

总之,本节课环环相扣,层层递进,处处有学生的实践活动,处处有学生的动脑与思考,处处有学生们的合作与交流,课堂上充满了生命的气息和情趣,是一堂少得好课。

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