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一、指导思想   

 

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2016学年第学期校本培训工作计划与方案

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                           【序】

为寻找更接地气的有效课堂教学,平阳县中心小学各学科开展了围绕“立足常态常规,指向学科素养”的理念,举行“一组一优课”活动,历时近两个月。活动目的主要是两点:

一、纵向思考深处走。是通过对课堂滚雪球式的思考和改进(同课异构或是同课新构),以任务驱动激发大家主动思考后的积极参与,整合校本主题教研、“一人一课”、“集体备课”等活动,让教研活动有效。

 

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                         【序】

为寻找更接地气的有效课堂教学,平阳县中心小学各学科开展了围绕“立足常态常规,指向学科素养”的理念,举行“一组一优课”活动,历时近两个月。活动目的主要是两点:

一、纵向思考深处走。是通过对课堂滚雪球式的思考和改进(同课异构或是同课新构),以任务驱动激发大家主动思考后的积极参与,整合校本主题教研、“一人一课”、“集体备课”等活动,让教研活动有效。

 

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                           【序】

为寻找更接地气的有效课堂教学,平阳县中心小学各学科开展了围绕“立足常态常规,指向学科素养”的理念,举行“一组一优课”活动,历时近两个月。活动目的主要是两点:

一、纵向思考深处走。是通过对课堂滚雪球式的思考和改进(同课异构或是同课新构),以任务驱动激发大家主动思考后的积极参与,整合校本主题教研、“一人一课”、“集体备课”等活动,让教研活动有效。

 

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为寻找更接地气的有效课堂教学,平阳县中心小学各学科开展了围绕“立足常态常规,指向学科素养”的理念,举行“一组一优课”活动,历时近两个月。活动目的主要是两点:

一、纵向思考深处走。是通过对课堂滚雪球式的思考和改进(同课异构或是同课新构),以任务驱动激发大家主动思考后的积极参与,整合校本主题教研、“一人一课”、“集体备课”等活动,让教研活动有效。

二、横向比较促反思。同一节课,不同班级学生所呈现出来的素养会有所不同,这就倒逼

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为寻找更接地气的有效课堂教学,平阳县中心小学各学科开展了围绕“立足常态常规,指向学科素养”的理念,举行“一组一优课”活动,历时近两个月。活动目的主要是两点:

一、纵向思考深处走。是通过对课堂滚雪球式的思考和改进(同课异构或是同课新构),以任务驱动激发大家主动思考后的积极参与,整合校本主题教研、“一人一课”、“集体备课”等活动,让教研活动有效。

二、横向比较促反思。同一节课,不同班级学生所呈现出来的素养会有所不同,这就倒逼

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(2016-11-06 22:09)

                     2016 学年第一学期校本培训计划与方案

学校:平阳县小 (2016 学年第一学期) 申报时间:2016.9

一、培训目标和培训重点

(一)培训目标: 

1.全面认真贯彻党和国家的教育方针,更新教育观念,树立现代教育思想,加强师德

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校本培训活动记录表

(项目负责人填写)

学校名称:

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项目名称

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