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《中小学公共安全教育纲要》的性安全教育内容

 

      1、小学1-3年级与性安全教育的内容

模块一:预防和应对社会安全类事故:

      (3)认识与陌生人交往中应当注意的安全问题,逐步形成基本的自我保护意识。(渗透性安全的自我保护意识,了解身体隐私的教育)

 

模块二:预防和应对公共卫生事故。

 

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教育部规定的性健康教育内容

 

各年级生长发育与青春期保健部分内容:

    水平一(小学1-2年级):生命孕育、成长基本知识,知道我从哪里来

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小学生需要什么样的性健康教育
 
        最近,我接到一些妈妈的咨询,一些小学生在学校随意暴露自己的生殖器、一些孩子在教室里摸弄生殖器、孩子们的话题已经涉及到恋爱结婚等,妈妈们非常焦急,不知道该怎么来处理。一些老师和家长把这个问题看成孩子的道德和行为问题,这是不科学的。
        我曾经在小学进行近10年的性健康教育研究,从6岁的孩子到12岁的孩子,根据他们不同的年龄我给他们上性健康教育的课程,在10年的研究中,我见到了很多小学孩子因为性教育的缺失而出现的各种问题,我将自己在小学进行性健康教育的经验和方法写出来,供妈妈们参考。
        这个帖子也会是一个“连续剧”,就像我的另外一个帖子“始终与儿子站在一起”一样,我会在每一集里讲解一个问题,因为孩子的性教育不是一篇理论就可以说得清楚的,需要妈妈们耐心了解孩子性心理发展的规律,懂得正确帮助孩子的方法,孩子的性心理才能够正常发展。
        之一   为什么孩子在他人面前随意暴露身体
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性科学概念

1、性的定义:性对于人类来说,具有生物学意义,人是生物,是最高级生物。人的生殖过程中的许多生物学特征与哺乳动物中的灵长类有许多相似之处。

人类的性不同于动物的性,有其特殊性:人具有任何其它高等动物都没有的大脑和意识,人有性的心理体验、性意识和性观念,人类的性不仅有生物学意义,而且有心理学意义。

人是社会的人而不是单独的生物个体,社会文化因素对人类的性行为有制约、规范和指导作用,也具有社会学意义。

2.、人类的性是由

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(2014-12-31 10:58)







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20141114日,成都市石笋街小学青爱小屋再次迎接了青艾工程北京总部的调研考察活动。张主任和李扁主任莅临小屋,亲切访谈专责教师和石笋青爱课题组的教师代表,小屋I  BELIEVE学生社团的部分成员也高兴地参加了访谈,并集体愉快合影留念。

 

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20141112,成都市石笋街小学青爱小屋迎接了青艾工程北京总部的调研考察活动。东校区分管校长、小屋专责教师、石笋青爱课题组的部分志愿者教师、小屋的学生志愿者、各年级邀请的家长代表、学生代表,以及三个年级各三个班,共计170

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     在一些成年人眼里,八九岁的儿童不应该对“性”知道太多。儿童因好奇而询问有关“性”的问题,多数遭到家长的呵斥或者回避。大多数学校对“性”教育都做冷处理。性教育专家则强调,小学高年级学生绝大多数已走入青春期,身心发生巨大变化,尤其生殖系统发育骤然加快,面对自身“性”发育容易产生迷茫的状态,由于得不到正确引导和教育,极易受到伤害或者引发犯罪。

 

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成都市金牛区石笋街小学青爱小屋

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成都市金牛区石笋街小学青爱小屋

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