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上善若水330
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       这学期语文第三单元是关于语言表达的艺术,通过学生综合性学习,通过我的引导,学生的反复阅读,提炼出剧本的特点来。在我的鼓励号召下,孩子们以小队为单位,进行了话剧《半截蜡烛》的展演。学生们个个跃跃欲试的,积极性空前的高涨,语文课也可以这样玩?哈哈,孩子们太开心了。我唯一的要求就是每个人都要参与,都要有角色,还有至少有一句台词。这样每个学生都动起来,人太多的,就改剧本,让每一个孩子都有在舞台上表现的机会。短短的时间里,第二天,孩子们从家里带来了油灯、烛台,用报纸做了手枪、德国军帽,绘声绘色的认真表演着。下面请大家看看当时我们的小舞台上可爱的小演员们。
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“书香伴我成长,书海任我畅游”主题实践活动总结

府学  2阳光风帆班

      快乐阅读是班主任李老师一贯坚持的教学理念之一。为了让同学们在即将到来的寒假生活中能够继续与书相伴,2015116日,李

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快乐一家亲、健康迎新年—亲子运动会

                                        府学   五2   傅饶

今天,我们阳光风帆五(2)班举办了一场别开生面的亲子运动会,项目有单摇跳绳、仰卧起坐、步步高、接元宝和叠罗汉,集体项目有跳绳。

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                 舌尖上的五()闹新春

                   府学     程思嘉

今天,是一个特殊的日子,也是让我兴奋和激动的日子。因为再过一天

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                                   学习《走进台湾》课程的收获

                                             五2班   周乐为

       这学期,我们班开展了许多有意思的课程,其中最有意思、收获最多的课程不愧为《走进台湾》的课程了。

      这学期的中华传统文化课主要讲了台北故宫(五种文物)、家谱、富春山居图、红砖厝、布袋戏和郑成功的故事,都是台湾的民族文化,各具特色:台北故宫里的文物历史悠久让我震惊,家谱的形式多样让我大开眼界,富春山居图的美让我陶醉其中。在课堂中,老师也会带我们做一些有趣的活动,如:抢答、拼贴家谱、布袋戏表演等。同学们也精神集中,积极地参与。

        其中,我最喜欢表演布袋戏了,我们小组表演了《三国演义》中的“三顾茅庐”。我们组员相互配合,表现得很好。这个故事主要讲了刘备总想找一位能帮他料理军事的人,打听到孔明先生善于用兵,隐居在山里,便请孔明出山,可是,刘备请了两次,孔明都不在家中,到了第三次,关羽和张飞都不让去,可刘备一心想兴复汉室,执意要去,到了住处看见孔明正在午睡,便不去打扰,等孔明醒后,便出来拜见,孔明指出自己不会用兵,刘备便哭拜在地上,孔明只好答应。日后,刘备的势力一天天强大起来。

        通过《走进台湾》的课程,我初步了解了台湾的文化,使我迫不及待想了解更多关于台湾文化的知识,并且,宝岛台湾是我们中国的一部分,我们应当去了解、去思考、去发现,还应该把这些知识运用到生活中,希望下学期还能有更精彩的内容!










《走进台湾》课程收获

五2班      吴旻潇

      台湾是一个耳熟能详的地名。它拥有上千年的历史,蕴含着许多壮烈的故事,也有着很多美丽的风景,同时它和大陆文化一脉相承。这是高老师给我们上《走进台湾》课程中,我对台湾的认识。

 

     《走进台湾》,是关于台湾传统文化的课程,我们都很喜欢他那幽默的生科方式和博学有趣的知识,因此每节课我的收获都很大。在《走进台北故宫》这节课上,我认识了翠玉白菜、白瓷婴儿枕等文物,体会到了古代皇权的至高无上和人民群众的智慧结晶。在《认识家谱》的磕

伤,我明白了记录家谱的主要形式有:苏式、欧式、堡塔式和碟记式,高收到了一个家族的力量。在《布袋戏》那节课上,我们学会了怎么操纵布偶,体会到了台湾戏剧的博大精深……

      而我最感兴趣的就是《台湾红砖厝》一课。这个单元分为两节课完成,第一节制作剪贴报,第二节用黏土制作红砖厝。这两个活动让我明确了红砖厝的特点,也锻炼了我们的动手能力。这节课让我更深深体会到台湾和大陆就是一家人,文化是相同的,因为红砖厝和似乎远建筑结构基本一样,这就更激发了我的愿望——台湾早日回归祖国。

 

      通过这期课程,我们对台湾的文化更感兴趣,同时也立志通过我们这一代人实现祖辈们的愿望,让台湾彻底回归!

 






 

 

 

 





学习《走进台湾》课程的收获

五2班   杜锦鈺

       这学期,高老师每周一都来我们班讲中华传统文化。

      高老师给我们讲了台北故宫的文物、家谱、红砖厝、郑成功和布袋戏。每节课都有游戏、互动和亲手实践的环节,最后,还有“国际惯例”,也就是填写对这节课的综合评价。所有课都让我们感觉轻松愉快,不知不觉中我们就学到了许多中华传统文化。

     开学以来,每堂课都让我收获颇丰。前几节课讲了台北故宫的许多文物,我了解了这些文物的历史、创作人、创作背景、名称以及寓意。我还了解了家谱的形式;红砖厝的特点、结构,与四合院的区别;郑成功的英雄事迹;布袋戏的起源、结构和表演需要的东西。

      中华传统文化都是老祖宗们智慧的结晶,我们要把它们保护好并传承下去,不能让它们遗失。

 





                           学习《走进台湾》课程收获

                                        五2班         冯宇欣 

      今天是《中华传统文化——走进台湾》的这学期的最后一节课了,高老师让我们以画画等方式总结了这学期我们所学的内容。不过今天我没有来上学,只是通过微信中的照片了解了一下这节课的情况。

 

      在每周一下午的第一节课上,我们都要学习一种台湾人民的民族文化或技艺。如,家谱的写法,形式;红砖厝的特点与北京四合院的区别,布袋戏中的道具和人偶的操作方法,郑成功收复台湾的一些历史……这些不同的文化风情也是非常有趣的,好似在血管里注入了一种新的血液,但血管却仍然是中华民族的血脉。

 

      这么有趣的文化,却只有台湾人和极少数大陆人知道,普及量实在太小。老一辈人传下来的东西需要传承,而不是面临日渐消亡。既然都是炎黄子孙,都是中国人,那么大陆文化与台湾文化——甚至香港、澳门的文化就都是中国文化。自己人传自己的文化,何乐而不为呢?虽然不在同一个陆地板块上,但港澳台人的心和大陆人上的心是紧密相连

的。所以,这个课能增长知识,还能传承祖先人的文化,挺好。我希望下个学期还能上这种课。

       现在很多人都爱学习一些西方文化,并非不好,但一定要记住自己是华夏族人。如果只学习西方文化,不继承祖国文化,那不是不分本末的表现吗?中国虽然需要引进西方文化,但是中国还有那么多技艺没有

几个人会了,为何不先拯救它们呢?将它们引向全球,使其能受到外国人认可,不就不会消亡了吗?现在那么多外国人学汉字,汉语也被外国人赏识,那汉字也是中国文化呀!每个文化都是平等的,将它们弘扬海外,不就能使外国人更了解中国人了吗?最近北京卫视《传承者》节目受到热捧,因为它里面都是自己民族的文化,看上去会更有意思。有人甚至会想,原来中国人这么聪明!我真自豪——为祖国而自豪!所以

说,在闲暇时光中学习一些祖国文化,没什么不好的。

       我在学“郑成功收复台湾”那一课时,非常激动——激动郑成功亲自为国报仇,激动他不被荷兰人用金钱的诱惑,更激动台湾百姓与军队互帮互助,最终取胜的团结一心!郑成功是台湾人的骄傲,更是国人的骄傲!郑成功浓浓的爱国之情定会永垂不朽!












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        咱们班本学期的教育专题是健康。继“预防青少年脊柱侧弯”和“用眼健康行动”两场专家讲座之后,11月10日和17日班里又请来了台湾彩虹爱家生命教育协会的认证讲师陈伟强和潘娇阳老师给同学们上了两堂心理健康课:“欣赏自己”和“欣赏他人'。

       陈老师通过绘本故事、小组活动、情景再现、动手体验、交流与分享等形式,循环渐进地引导孩子认识自己,发现自己的优缺点,思考如何更好地利用自己的特点发展自己并帮助别人。同时正确、客观地认识他人,学会理解并尊重人与人之间的个体差异。课堂上,同学们都非常积极踊跃地回答问题,分享感受,参与活动。尤其是在“男生女生大不同”环节,男生女生从相互吐槽到平等交流进而彼此理解,在轻松活泼的气氛中进行了一次充分而坦诚的沟通,增进了了解,促进了友谊。同学表示非常喜欢这种活动体验式的心理健康教育课,在轻松愉快中获益匪浅。

 

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保护眼睛的计划

  五(2)班 蔡修齐

     昨天,我们班开展了以“保护眼睛,从现在做起”为主题的家长讲坛,本次家长讲坛是由我的爸爸来讲眼睛的保健知识。

    爸爸首先给我们讲了眼球的内部结构以及近视眼形成的原因,然后告诉了我们近视眼是不可逆的,近视眼不仅会影响到学生的身体健康、心里健康,还会使我们长大以后所学专业受限,不能学一些对用眼有严格要求的专业,如飞行专业、航海专业等等。

   

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《三国演义》知识竞赛让我更爱读书

    府学     五(2   周乐为&nb

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    “走进汉字王国”学习收获   

                   府学  五2    金奕妃

 这几天,我们都当了一回“小老师”,给大家讲第五单元——

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