___秦 筝 琴 韵、

新的一年，衷心祝愿所有的快乐琴童和快乐筝友们：
                  

                 兔年喜气洋洋

                 琴艺筝筝日上

                 加油，2011

     在这个宁静的夜晚，想起三毛曾说“茶喝三道。第一道，苦若生命；第二道，甜似爱情；第三道，淡如清风。”很喜欢这句话，看似品茶，却也是实实在在的人生吧。

     最近在胡同里经常喝到各位老师泡的茶，而且都是好茶，很是享受。
     人们常说：“人生如茶，品茶如品人生”。

     饮茶是一种境界，一种情调，一种快乐和忧伤，还有繁华过后留下的那份落寞。

     品味人生，就如品味茶。

     第一道茶：其味甚苦；第二道茶：苦中带甜；第三道茶：淡淡有味。

     茶亦如人生，它尽含着“一苦二甜三回味”的人生哲理，也代表了三种人生境界。

     真可谓“繁华落尽是文章，平平凡凡是人生”走过这一生的岁岁年年，无论成功也罢，失败也罢。幸福也罢，苦难也罢，我们品尝到了生活的酸甜苦辣，更在岁月的磨砺中体味到了人生的境界和真谛。

     任时光飞逝，任岁月流转，我只愿这样做个如茶般淡然的女子，在那纷纷扰扰的尘世里，不以物喜不以己悲，给自己足够的时间沉淀下来，淡定而从容。

上海秦汉胡同国学书院浦东馆10.23书法艺术沙龙活动

《春江花月夜》演奏中

朱国振老师介绍书法的字体、流派和特点

朱国振老师现场创作书法作品

成人学员现场写作品，互相交流心得体会

学员现场写作品，互相交流心得体会。

《高山流水》演奏中

    走过无数个漂泊的日子，又到了一年秋凉时。秋的景致日渐深浓，秋雨绵绵，飞舞的落叶铺满了一地，叫人心里生出莫名的感伤。仿佛旧时光渐渐被秋风剥离，秋的尽头，是湿漉漉的过往。
　　我深知自己是个喜欢安静的清淡女子，很多时候，我很享受一个人的时光。倚着一池秋水，拾一片悠然，在秋雨中静静地沉思，数着清寒，数着逝去的时光，数着那些温暖的人和事，也数着繁华与荒凉。

    十月假期，与朋友一道去了美丽的古筝之乡——扬州。给自己好好的放了个假。享受着那座城的阳光与细雨，那感觉，真美。玩得很尽兴。忽然觉得，我们总是在不断的往前赶路、拼搏、奋斗，却忘了停下脚步，来欣赏一路的风景、享受一丝丝的静谧。尽管，享受完之后还是得继续为了梦想而去奋斗。但至少，心情是无比舒畅、快乐的。

    可惜的却是，我们并非烟花三月下扬州。听说，那个时候的扬州城会更美。

    最近上海的天气，早晚温差较大。但秋日午后，阳光普照的感觉很是美好。前天和朋友游了世纪公园，很开心的说。看到很多都是一家人搭个小帐篷在草地上玩乐，很是羡慕。真希望不久的将来也能过上幸福美好的家庭生活。

   和朋友一直都是聊起各自这一年的经历，有说有笑。对自己这一年在普及古筝教育岗位上的表现，还是比较满意的，比较有自信的。但是还是得更加努力，为了我的梦想，加油。

   让梦想在琴弦上飞翔吧。

  近日，去看了一场王中山大师的“筝海漫游”——古筝音乐会。这是我第一次能现场去听大师级人物的演奏会，我很好奇，也很激动，既是被他精湛的技艺所感动，又同时感觉到一股莫名的使命感。演奏期间，穿插钢琴伴奏其中，使得古筝演奏的形式和内容更加丰富多彩。听完后我感触很深。不得不说王中山老师的演奏相当令我佩服，娴熟的手法、多样的表现技巧，挥洒自如，气势宏伟。王中山老师的演奏，把我心中对古筝最高水平的定位又重新提高了一个层次。

   听完王老师的演奏，感觉自己的想法却变了很多，一个人能够取得这样的成就，除了对自己对理想的坚持，更加离不开的应该是他十年如一日的勤学苦练，不是吗？正所谓在台上看到的仅仅是一分钟的表演，在台下至少也是花十年的功刻苦练习才能得来的。所以，我看到了我该努力的地方还有很多很多。

    而且，王中山老师分明就是在用心弹琴。总之那感受，陶醉、享受、随意，不受技法的限制，不受演出的限制，尽情的抒发心中的音乐，那音乐竟不似出自手中的乐器，竟是从演奏者的心中流淌出来。每一个动作、每一个音符都显得那么恰到好处。我一直只是追求于精湛的技术，把曲子弹得滚瓜烂熟，以为这样就是把曲子弹到了极致，其实却不然，我恰恰忽略了最重要的东西——曲子的灵魂。每首曲子都有它的灵魂，他要表达的感情，只有透彻的理解曲子的灵魂，融入曲子中，才能领悟到曲子的真谛，才能真正弹好曲子。

    所以，我懂得了。既然音乐和人的情感是相通的，那么作为教师，我完全可以把自己外在的教学行为与内在的教育情感融为一体，然后通过外在的教育教学行为加以体现。我相信我的学生们更加能够很快的融入其中。

   古筝是一种古老的乐器，它的音色优美，易于入门，近十年来受到越来越多人的喜爱和热衷。但怎样能学好古筝呢,却是很多人都想知道的问题。在这里我就根据自己在古筝演奏、教学上的体会把我总结的经验说给我们秦汉胡同古筝学员们听吧。

   首先呢，当然是要对古筝有强烈的兴趣。第二，每天都要保持有足够的时间练习，我们秦汉胡同的古筝学员们在这点上就做得不够噢。学员们可以饭前饭后,或者是做完作业之后练一下，虽然短时间不练也不会手生,但是长时间的话那种差距肯定会出来的。第三，上课时要认真听,不懂就认真问,不要把问题遗留,刚学的时候如果指法不正确的话要花很大的精力来纠正的。第四,要放好心态,有些人可能是为了考级而学得很快,不过考级考得高不一定就真的有本事,基本的东西每天都要练,温故而知新嘛。第五,要坚持下去,学乐器是很辛苦的。学乐器是有过程的不可能一直都得心应手，有时候可能还会遇到停滞不前的阶段，一步步来别着急。

   这段时间，我发现我们的古筝学员们都一点点在进步。不过进步的空间还可以更大。希望大家都继续努力加油噢！

    暑假的课程安排得特别密集，所以这段时间是比较忙的。虽然有点辛苦，但是每当在看到学员在回课这个环节上表现得特别好的时候，就会感觉到很欣慰，再辛苦也是值得的。作为一名教师，最开心的事情，就是看到学员的进步，学员的成长。

    当然，也有很多学员在回课环节上表现得很是力不从心，原因很明显的有两点。第一，练琴时间少；第二，练琴没掌握良好的方法。关于怎样练琴是大家普遍比较关心的问题。

    有一些学员曲子弹了很多，但是一到表演或者比赛才知道没有一首是自己可以真正拿得出手的。总是有些地方“蒙混过关”，特别是快板，还有一些比较难的技巧，也是含糊不清的。虽然很努力地练，但是总是没有太大的成效。

    好的练琴习惯是可以达到时半功倍的效果的，而不好的习惯也会照成时倍功半。

    首先，重点技巧先攻克。有时候，一个技巧过不了往往会影响很多首曲子的弹奏，凡是带有这个技巧的曲子，都会有“蒙混”的现象，而通常来说，这样的情况练琴者并不是没有把技巧拿出来练，有的甚至对我说，我练了几天了可还是这样。照成这样的情况一般是两种情况：第一，方法不正确。这就不用说了，找到正确的方法再练。第二：没有放慢速度练。这种情况居多，慢练是关键！快速的练一百遍，不如慢速练十遍。但是一般情况下一首曲子其他地方都没有问题了，演奏者就会有一种“完成曲子再说”的心理。大部分人是不愿意为了一个技巧再耽误上几天时间的。这是心理因素，即使自己知道那个地方过不了关，只要是曲子连起来了，就觉得自己完成了，管它是七七八八还是五五六六，反正那个曲子我会弹了。而自己觉得自己会弹以后，就更不会把没有过关的技巧单独拿出来慢练了，练到曲子的时候总是从头到尾地弹。所以就有很大一部分人，曲子会弹的很多，但是拿得出手的几乎没有，每首曲子总有那么一段两段，或者一个两个技巧是“上不了台面”的。对于这样的筝友，我建议还是要把自己没有完全掌握的技巧拿出来练好，慢练！

    如果一首新曲子，所有的技巧都没有问题，可以这样练：先把曲子从头到尾梳理一遍，看哪几段是自己可以一边视谱一边弹奏的，一般右手单旋律的乐段都是没有问题的，左右手双旋律的乐段，如果左手是有规律的节奏型，那也是很容易的，如果是没有规律的双旋律，相对来说就比较难了，那么练习的时候就先弹最难的，从难到易，再把整首曲子连起来，需要注意的是：练到哪里背到哪里。一定要背谱！

   关于背谱：先练第一句，练熟，背谱；再练第二句，练熟，背谱；再把第一第二句连起来，练熟，背谱；再单独练第三句，再把一、二、三句连起来，以次类推，逐句增加，这样弹到最后一句的时候，前面的乐句就练了无数遍，肯定不会出现忘谱的现象了，背谱也变得非常轻松简单了。

   只有真正掌握了练琴的方法，练起来才会有信心，有乐趣。

   秦汉胡同的古筝学员们，好好加油吧！

    这是一个看似简单却又十分复杂、深刻而又重大的课题。尽管老师和家长掏空心思、用尽一切办法让孩子去学习，但其结果往往不太理想。如何正确的辅导孩子，下面就以我平时在教学中一些体会来谈谈这个问题。

    古筝是典型的有着东方古典美的一种乐器，它的演奏是一种技艺性特强的专长，由于技艺性强，学习时必须经过长期的、艰苦的努力；克服种种意想不到的困难，才能达到目的。这样天长日久，无形中就培养了孩子们的坚强意志力和独立意识的能力。另外，古筝演奏又是一门艺术，有着无比的艺术感染力，孩子在练琴的过程中，自然的会得到一种美的享受，并建立对美的理想的追求，也有利于去发现美、创造美、表现美。
       

    而怎样辅导孩子练琴，也是一个十分突出而重大的课题。孩子们上课的时数，一般每周不会超过一小时，大量的时间都是学习。怎样取得事半功倍的效果？那么练琴就非常重要且是不可缺少的内容。问题很明显，老师教得再好，学生不练琴仍然等于零。而此时家长也是其中的重要角色之一。
       

    有人讲：孩子学琴，等于大人在学琴。此话并不过分。很多家长都不懂音乐。俗话说：要给学生一杯水，教师就得有一桶水。家长若没一滴水，试问又怎能辅导孩子练琴呢？所以小孩学琴时大人也要跟着一起学，而且还得认真学。这样才能正确领会老师的教学要求、方法、步骤，才能‘罩’得住他（她）们。否则等孩子学琴的新鲜劲过了时，家长就无法收场。家长平时也要学点儿童心理学、教育学、音乐教学法等，这会给孩子和自己带来很多的好处。另外，孩子在练习时不能养成坏习惯。“不怕慢，就怕错。”因为一旦练错了比不练还糟糕，不练琴就无法进步，但练错就得花大量的时间去改。因此孩子学琴一定要方法对、路子正，找个好老师。练琴的目的一定要明确，要解决哪些问题，怎样解决，通过什么途径，家长和老师都需心中有数。发现问题，一定要立即改正，不能拖。