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为西南灾区捐思源水窖
博文
(2014-12-19 08:06)
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育儿

       痛恨背书,是从初中开始的。小学时代,我的成绩不错,书也背的不错,并不是我喜欢背,而是背完书能换来高分,高分就是面子,小朋友是把面子看得很重的。
我在初中时也看重面子。当时要背诵的内容越来越多,凡事感兴趣的便背得飞快,不感兴趣的怎么都背不出,于是分数低了,低着低着,习惯了,低分也不影响面子了,因为在初中,能说会道才是面子。
高中时代,伙伴们都感觉自己长大了,有思想了。刚有“思想”那会儿,特爱表现。有思想的人背不好书,也是找得到正当理由的:当时认为背得出来的是有用的知识,背不出来的则是无用的知识。于是凡是因为没有背好书而考了不及格的,都回家向父母抱怨学校尽是学些没有用的知识。与今天不同之处在于,当时的父母是站在学校这一边的,他们不会觉得教育出了问题,只会责备孩子太心浮气躁。
今天的中小学生父母已经大有进步,他们开始质疑学校教育。主要是认为中国式的
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(2012-12-16 10:00)
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杂谈

艺术展览,自兄弟观之,既通过展览之手段,将一位或多位艺术家之作品及作品背后思想、形成其思想之过程、发生此过程之原因等,展之于观众,且以使观众能够心领神会,遂读懂艺术家作品为其主要目的。

为达使观众读懂作品之目的,对展示作品之空间进行合理设计、对作品本身进行适度装饰与点缀皆不可少。故把握设计与装饰于展览中与艺术品之关系合理与适度否,乃吾后文中论述之要领。

迨后

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杂谈





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杂谈



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杂谈



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(2011-09-03 20:56)
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杂谈



点啊点
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(2011-05-28 23:09)
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杂谈

也不是新画,随便看看。

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(2011-05-25 09:21)
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杂谈

 

和往常不同,《余音》这幅作品是我先命题,然后再着手创作出这感觉的。

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杂谈

    记得中学还是小学,学过一篇课文,是法国作家都德的短篇小说《最后一课》,大概讲的是普法战争时期,法国沦陷区被禁止学习本民族语言前的最后一堂法语课,当时还小,但已经被课文里的爱国主义精神深深打动。作为普及教育,这篇课文的作用无疑是深刻的。可如今回头看来,却透露着中国教育的荒唐和矛盾。

    十年前,能看懂一篇英语文章的学生已经大有人在,看懂一篇课外文言文的学生屈指可数,如今,能看懂一篇英语文章的中国人遍地都是,能看懂一篇课外文言文的中国人几近灭绝。这种教育可谓:“家也不认识了”,失败之程度不可谓不严重。

    古代蒙古人消灭一个民族不是杀光人,而是消灭这个民族的文化,失去了自己的传统文化,国将不国,臣将不臣,人更将不人,这比任何一种残酷的屠杀都要歹毒,既在抹杀了你的祖宗后,再让你认贼作父,死心塌地的孝顺你的新父亲,故在过去,这是亡国之征。我们的教育,是亡国的教育,似是华夏大地被攻占了。  

   看香港,看澳门,殖民区的教育,无奈说好英语的更多,但奇怪的是港澳台的口碑一直遥胜大陆,常能听到港台地区对中国传统文

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(2011-01-23 19:29)
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杂谈

http://player.56.com/v_MzQyODYyOTE.swf

http://www.56.com/u94/v-MzQyODYyOTE.=.html

“。。。余此行乃以世界为我之大学校,以天然与人事为我之教科书,以耳闻目见直接的接触为我之读书方法,以风霜雨雪,炎荒烈日,晨星夜月为我之奖励金。德明坚决的一往无前,表现我国国民性于世界,使知我中国是向前进的。以谋世界上之荣光,必欲达到目的而无退志!”

今天看了老电影《零的突破》,重温爷爷的这段话,感慨万千,却说不出什么来,于是不说了吧,做就好。

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