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中考

  2018北京中考结束,发挥不错、能考进好高中的自然是全家皆大欢喜,考得不好得却是愁云惨雾。有家长这样说:我用了九年的时间,才接受了自己孩子的平凡。

  可是,再平凡的孩子也有闪光之处,只是没有被挖掘出来罢了。这里不说其他,单说成绩一项,中考考的不好的孩子,往往学习方法就是错的,他们的失败其实是有规律可循的

  有位重点中学的班主任总结了一下,请同学们自

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中考

我是广东的一位中考考生,分数287分。是的,等着我的只有职业中学。我是广东的一位中考考生,分数287分。是的,等着我的只有职业中学。

我还清晰的记得,在我看到成绩的那一刻,心仿佛停止了那么好几秒,那阵寒气从四肢直接流窜全身,我的五脏六腑,仿佛被封锁了一般。我坐在电脑前,沉思了很久。

第二天回到学校,同班同学悄悄告

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中考

  每年中考,总会有诸多成功或不成功的案例,以下总结了十类在中考中容易丢分的中考生,分享给大家,希望大家引以为鉴。

  1。基础不扎实的中考生

  这种中考生最典型的表现是小题丢分严重。主要原因就是复习时没有落实学习要求。比如老师要求必背的没有真的背下来,连符号都不会写;比如该掌握的没有真的掌握,老师反复强调还是出现错误。

 

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中考

  中考不仅是初中生一个人的战役,更是一个家庭的大事。作为家长,除了给孩子精神上的支持,还有很多辅助工作需要做。

  如何帮助孩子确定目标校?如何帮助孩子缓解压力?填报志愿要准备哪些资料?家长自己的压力如何调节?

  对于2019届考生家长,有些工作现在就需要行动起来啦!

 

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中考

走过两年的初中生活,特别是面临着中考的压力,准初三生无论在身体上、心理上,都会发生相应的变化。

那么,面对即将到来的初三生活,大家要关注哪些心理问题呢?整理了一些建议,希望可以帮到你们。

1。担心不适应

马上就要上初三了,担心适应不了初三的学习生活,怎么办?

建议:初三的学习生活与初一、初二有很大差别,适应初三生活的关键,是要调节心理压力。

一定的压力有助于促进学习成绩的提高。对于还没有做好准备适应初三生活的考生来说,适当增压很有必要。

但是对于大部分初三同学来说,突然的增
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中考

 初二有多重要?一位特级教师曾说,初二是分水岭,是区分普通生和优等生最重要的一年,甚至决定了中考和高考

  一点也不夸张,无数家长在孩子中高考失败后,悔不当初,要是初二那一年没有荒废,也许孩子的人生会就此改变!

  今天,和大家分享的就是一位妈妈帮助孩子逆袭中考的故事,孩子在初二经历了所有初中生都会遇到的问题,考入重点高中无望。她想告诉所有家长,初二还不努力,拿什么拼中考?!

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中考

作文


  作文分数低有这十大原因,这些“坑”千万不要踩:

  1。卷面不整。

  有半数以上的学生过不了书写关,本来字迹就不好,加上潦草,甚至连标点都标不清楚,还有很多涂改的现象,阅卷老师看到这样的作文,可能首先想到的是考生的态度,这么重要的考试,你怎么这样对待呢?当然一些学生字迹真的不好,可要认真书写,字里行间里也能让人觉得你的
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杂谈

  修辞手法,阅读文的答题技巧,这些都是有规律可循的。新浪中考站为大家汇总了2015中考语文备考的一些资料,希望对大家有帮助。下面是《中考语文阅读理解之散文的基本特征及分类》。

  1、散文基本特征:

  (1)情感浓烈,选村广泛(富有抒情性,行散神不散);

  (2)真实自然,富于美感(写真人真事,可以艺术加工,表达方式多样);

  (3)以小见大,纸短韵长(哲理性)。

  2、分类(据内容和性质分)

  ⑴叙事散文(以写人记事为主的散文)

  对人和事物进行具体描绘和叙述,表现作者的认识和感受,带有浓厚的抒情成分。侧重于从叙述人物和事件的发展变化过程中反映事物的本质,具有时间、地点、人物、事件等因素,从一个角度选取题材,表现作者的思想感情。如鲁迅的《藤野先生》和吴伯萧的《记一辆纺车》、鲁迅的《五猖会》。

  ⑵写景散文(以描绘景物为主的文章)

  描写景物的同时抒发感情。采用的方式,或是借景抒情,或是寓情于景。写景散文一般都能抓住景物的特征,按照空间的转换为顺序,运用移步换景的方法,
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杂谈

  修辞手法,阅读文的答题技巧,这些都是有规律可循的。新东方在线中考为大家汇总了2015中考语文备考的一些资料,希望对大家有帮助。下面是《中考语文阅读理解之散文的基本特征及分类》。

  1、散文基本特征:

  (1)情感浓烈,选村广泛(富有抒情性,行散神不散);

  (2)真实自然,富于美感(写真人真事,可以艺术加工,表达方式多样);

  (3)以小见大,纸短韵长(哲理性)。

  2、分类(据内容和性质分)

  ⑴叙事散文(以写人记事为主的散文)

  对人和事物进行具体描绘和叙述,表现作者的认识和感受,带有浓厚的抒情成分。侧重于从叙述人物和事件的发展变化过程中反映事物的本质,具有时间、地点、人物、事件等因素,从一个角度选取题材,表现作者的思想感情。如鲁迅的《藤野先生》和吴伯萧的《记一辆纺车》、鲁迅的《五猖会》。

  ⑵写景散文(以描绘景物为主的文章)

  描写景物的同时抒发感情。采用的方式,或是借景抒情,或是寓情于景。写景散文一般都能抓住景物的特征,按照空间的转换为顺序,运用移步换景的方
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杂谈

 一、中考记叙文要求

  把握记叙要素、线索、顺序、人称、详略。理清文章的思路、结构和层次。理解题旨及文章的主旨,概述主要内容。揣摩理解关键词、句在特定语境中的含义及作用。分析文章表达方式、表现手法及写作技巧。阅读中的体验及启示。结合内容个性化表述,学会思考和质疑。

  二、知识梳理

  (一)明确记叙文知识要点

  1、什么是记叙文

  记叙文以形象生动的记叙、描写来间接地表达作者的思想感情的文体。

  2、记叙文的分类

  写人,叙事,写景状物。记叙文是以情感人

  (1)侧重写人的记叙文

  如:《我的母亲》《老王》《背影》《阿长与山海经》《藤野先生》《忆冼星海》《邓稼先》

  从事件中分析人物,在言行中概括出人物的思想情感和性格特点。

  (2)写事的记叙文

  如:《社戏》《风筝》《羚羊木雕》

  事情的起因、经过、结果或故事的开端、发展、高潮、结局

  (3)写景状物的记叙文

  如:《春》《济南的冬天
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