已交齐:
1.1 18×8=144 徐松阳 王祥云 刘浩然 李硕
袁志光 房迎新 刘双丽平 张令雨
2.1 18×3=54 魏杰 张承俊 辛圣泉
3.2 18×3=54 金德琦 尹婷婷 卢胜祥
4.1 18×9=162 乔金宇 徐海涛 龚喜 张倩文
朱英浩 杨世纪 于政 朱芊蓓 杨子豪
5.2 18×6=108 姜红馨 李冲 吴嘉伟 杨雁
孟宝鑫 时雅歌
4.2 18×4=72 王杨 魏德雨
于秀丽 李亚妮
合计:18×33=594
连续几天巡视,事先准备做得最好的都是二年级一班的孙文静老师,统一规格的幻灯片,大小适中的字,教师自信的范读,对每个句子的解释,早早的开始,都说明了孙老师在每一次晨诵前所做的充分准备。
发现了以下问题:
1.我巡视的时间不等于晨诵开始的时间,部分老师看到我才开始晨诵,请记住:晨诵是为了咱们的学生,不是为了教导处。
2.请老师在诵读前务必做好准备,很多老师自己都搞不清楚句间停顿,搞不清楚每个字的准确字音,学生读得错误百出却听不出来。这样的晨诵是没有意义的。
八点之前开始了晨诵检查,从二楼开始,三个班已经开始了诵读,规范而认真。尤其一年级一班,语文老师不在,班主任张琳老师在认真指导学生诵读。
其他楼层诵读也已开始,六年级二班的李老师很注意声音和语气的指导,他们班的诵读声音特别悦耳。
注意两点:
有一个班级在进行与晨诵无关的内容,希望此位老师注意。
本学期主要任务为背诵,《论语》和经典古诗文都可以,晨诵集中的诗歌暂时不要再读了。下次检查,内容全部为《论语》和经典古诗文。希望注意!
(2011-04-13 12:56)

四月七日的《弟子规》大讲堂,孙老师和四年级二班的四位同学带领大家学习了《弟子规》“信”部分的最后六句“唯德学唯才艺
不如人 当自砺 若衣服 若饮食不如人 勿生戚 闻过怒 闻誉乐 损友来益友却 闻誉恐 闻过欣 直谅士
渐相亲 无心非 名为错 有心非 名为恶 过能改 归于无 倘掩饰 增一辜”。
孙老师引导同学们理解了句中的重点词语,从而明白了这些句子的含义。同学们为大家补充了《唐太宗纳谏》的故事和《曹操割发代首》的故事,让大家更明白了“闻誉恐闻过欣”的重要和“过能改
归于无”的意义。
(2011-04-13 12:52)

四月一日下午,孙老师和四年级一班的几位同学与大家一起学习了《弟子规》“信”部分的“彼说长此说短
不关己 莫闲管 见人善 即思齐纵去远 以渐跻 见人恶 即内省 有则改
无加警”。
孙老师和几位同学带领大家反复诵读句子,加深印象,并且为大家讲解了这两句话的含义。几位同学为了让大家记忆更加牢固,掌握更加扎实,举出了自己与同位的例子说明“见人善即思齐
纵去远 以渐跻”,又举出了一代儒学大事董仲舒幼年时“三年不窥园”的故事说明“彼说长 此说短 不关己
莫闲管”。一遍遍整齐的诵读中,学生记住了这几句话,也
今早巡视8:00开始巡视晨诵,所有语文老师都按时到位,已经开始了诵读。只有一个班级事先准备不太充分。高部几个班级虽然被抽掉了不少学生,但没有耽误晨诵。注意:
教师要不断范读,引导学生,尤其其中一些易错字音,比如今早“分外”“韦应物”等,尤其《论语》更需要教师提前“备课”,正确范读。
别忘了下班前按照昨天所说,把本学期开学后的六首诗歌、六句论语、一首经典古诗文上传。
周五下午,我们的《弟子规》大讲堂又与大家见面了。孙老师和三年级一班的三位同学与大家一起学习了《弟子规》“信”部分的“事非宜
勿轻诺 苟轻诺 进退错 凡道字 重且舒 勿急疾 勿模糊”几句。
同学们在反复的诵读和老师的讲解下,弄懂了句子的意思,又通过“裴秀”小时候的故事加深了对句子的理解。在琅琅的诵读声中,相信学生们对“优雅的说”的内涵有了更深的了解。
(2011-03-19 10:29)

今天下午,我们进行了本学期第二次《弟子规》大讲堂。孙老师与三年级二班的五位同学为大家讲解了《弟子规》“信”部分的“奸巧语,秽污词,市井气,切戒之;见未真,勿轻言,知未的,勿轻传。”
孙老师带大家理解了句子的意思,让同学们明白了“文雅的说”就要像《弟子规》中所讲的要做到不花言巧语地骗人,不说脏话和粗鲁的话,不沾染那些不良习气,未经证实不随便传话。
同学们为大家补充了《祢衡的遭遇》和《三人成虎》的故事,让大家更对这两句话加深了理解:不要做狂妄的祢衡,也不要做偏听偏信的魏王,对于以
(2011-03-19 10:22)

2月25日下午,《弟子规》大讲堂在开学后的第二周五如约与全校同学见面。四年级一班的尚爱梅老师和傅玉宏、朱英浩等同学一起学习了“凡出言,信为先,诈与妄,奚可焉;话说多,不如少,惟其是,勿佞巧”这几句话。
通过老师、同学们的讲解,大家知道了凡是开口说话,首先要讲究信用,欺诈不实的言语是行不通的。话说得多不如说的少 ,凡事实实在在,不要讲些不合实际的花言巧语,另外,奸邪巧辩的言语,肮脏不雅的词句及无赖之徒通俗的口气,都要切实戒除掉。
各班的同学们认真聆听,跟随诵读。我想,通过学习这一讲的内容,同学们对“优雅的
我把上学期整理的晨诵集放在咱们的群共享里了,除二年级和一年级外,其他都全了。同级部两个班可以交换使用。
今天早上7:55分去查晨诵,各班情况均不好。有的在读语文书,有的在收作业,个别的班级甚至没有语文老师。
晨诵是咱们学校好不容易才形成的常规之一,下一步咱们还准备加入新教育实验,希望老师们一定坚持这一常规。
从明天起,如无外出,将每天早上去检查晨诵进行反馈,希望老师们重新重视起来,提前做好幻灯片,打开多媒体。
利用早上时间收作业的做法很好,但请老师们如果决定这样做,就再提前五分钟进班,7:45-7:50收作业,然后开始晨诵。