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聂明智
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杂谈

聚焦4提升个性化阅读的品质

阅读教学应引导学生钻研文本。教师应加强对学生阅读的指导、引领和点拨,但不应以教师的分析来代替学生的阅读实践,不应以模式化的解读来代替学生的体验和思考;要善于通过合作学习解决阅读中的问题,但也要防止用集体讨论来代替个人阅读。

                   

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杂谈

阅读教学:坚守了什么,发展了什么

——

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(2012-08-31 11:47)
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杂谈

各位家长,大家好!孩子们,你们好!

一、   我的心声

 

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杂谈

 

30个管理班级行为的好方法

 1.注重感情投资。记住这样的名言:“学生并不在乎你知道多少,让他们知道你多么关心他们。”虽然,你并不需要和他们成为挚友。利用课前课后的时间,多和学生交流,显示出你对他们的生活真正感兴趣。当然,这可能会花时间,但是很多成功的教师非常清楚与学生维持良好的师生关系的重要性。詹姆·爱克兰特(Jaime Escalante)—一电影《为人师表》在现实生活中的原型,他的教学生涯很好地诠释了“付出总有回报”的道理。只要你不断地为维护师生感情而投资,总会为此而得到回报:学生更倾向于服从你的要求;即使你犯了错误,也更容易得到学生的谅解。
   2.有时候,学生可能会试探你的底线以及你是否胜任。这种试探表现为各种违反纪律的行为(说悄悄话、开小差等),这是对你课堂管理能力的考验。你需要保持冷静,及时做出适宜的反应.但不要反应过度。
  3.保证教学过程的连续性。这意味着师生全力以赴,每一个学生全神贯注,整个教学过程紧张有序地进行。但教学过程中难免出现各种突发的情况,如有线广播、火警、电割草机的声音:

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杂谈

一年级新生入学准备

开学的第一天是整个学年成功的基础。这一天里你所做的每件事都将为整个学年奠定基调。花费时间去组织,规划第一天的活动,是教师们最有价值的投资之一。

一、 需要在第一周前做的工作

1、认真备好第一月拼音教学的课,因为开学第一个月要用大量的时间用在管理班级上。这些课利用网络与同伴交流,要做到实用有效。

2、拿到班级的学生花名册(包括家长的联系电话),以便仔细核对学生人数,并把班主任、副班主任以及生活老师的姓名和电话写在黑板上,以方便家长联系。

3、认真核对学生人数以及教室桌椅数量。领全学生的课本。

4、准备好学生喜欢的电影和动画片,以便在你接待家长时,学生有事可做。

5、核对学校的时间表、课程表,并告知所有班级代课教师。

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杂谈

运城新教育集团“十一五”课题结题报告

课题名称:

新教育“晨诵—午读—暮省”儿童课程的研究

实验学校:

运城市人民路学校、运城市新教育实验学校、运城市新港实验学校

课题负责人:

聂明智

课题领导小组成员:

樊京便、郭立新、李志斌、连婵娟、王会忠、牛秀丽、张彩霞、

冯红荣、薛国权、张亚玲、曹  婷、赵丽霞、张 

实验教师:

王萍、谢  娜、李淑琴、王青梅、贺佩佩、

王萌、张雨婷、郭亚军、荆芬、潘伟霞等全体语文教师

实验时间:

2006年——2011年

 

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杂谈

2011——2012学年第二学期工作总结

2011——2012学年第二学期工作是新港实验学校自创办以来十二个学期工作中最顺利、最和谐、最安全的一个学期,是教师精神状态最好、工作最快乐、最有幸福感的一学期,也是学校各项工作取得了新突破的一个学期。

六年,我们送走了第一批完整享受新教育实验课程的毕业生,六年,可能对一个学校来说是一个轮回,这个圆满的学期对学校的长期发展来说,可能是一个结果,也可能预示着学校进一步发展的一个好的兆头。因此,这个学期的工作也值得我们认真的总结:

一、新教育实验取得突破,儿童晨诵渐入佳境

我们新港实验学校是一所新教育实验学校,我们也完全是按照朱永新教授提出的新教育理念来办学。我们对现实教育持一种批判态度,我们按照我们自己所追求的教育理想来从事教育工作,我们认真实施着新教育的儿童课程。六年来,我们坚定不移的、毫不动摇的、扎扎实实的实施着新教育的儿童晨诵课程,我们区别其他学校只教一本书的教育模式,我们努力想给学生提供

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杂谈

 叶嘉莹讲古诗十九首

今天我们一起欣赏《古诗十九首》的第一首《行行重行行》,我先把它读一遍:
   行行重行行, 与君生别离。相去万余里, 各在天一涯。道路阻且长, 会面安可知。胡马依北风,越鸟巢南枝。相去日已远,衣带日已缓;浮云蔽白日, 游子不顾反。思君令人老, 岁月忽已晚。弃捐勿复道, 努力加餐饭。

我曾说,《古诗十九首》所写的都是人类感情的基型共相。所以你们看这里很妙:行行重行行,与君生别离是一个男子的口吻还是一个女子的口吻?是一个行者的口吻还是一个留者的口吻?中国古代传统的习惯总是喜欢先把它确定下来,所以才有很多人总是想方设法给这十九首诗确定作者。上次我说过,有人认为其中的好几首都是枚乘写的。那么枚乘既然是个男子,就可以确定这几首诗都是有寓托的,都是表示某种国家、忠爱之类的意思。可是现在我们最好先把这些都放下,只看诗的本身,我们就会发现:正是由于我们不知道这首

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(2012-04-20 16:38)
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杂谈

理想之歌

——新港实验学校诗歌诵读校本课程

一年级八首

1、咏 鹅

唐  骆宾王

鹅,鹅,鹅,

曲项向天歌。

白毛浮绿水,

红掌拨清波。

 

2、望 岳

唐  杜 

岱宗夫如何,齐鲁青未了。

造化钟神秀,阴阳割昏晓。

荡胸生层云,决眦入归鸟。

会当凌绝顶,一览众山小。

 

3、草

唐  白居易

离离原上草,

一岁一枯荣。

野火烧不尽,

春风吹又生。

 

4、明日歌 

明  文嘉

明日复明日,明日何其多。

日日待明日,万事成蹉跎。

 

5、竹 石

 

咬定青山不放松,立根原在破岩中。

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杂谈

高效学习的原则和策略

为了应对全球性变化,我们必须教会学生学会以下内容,批判性思考,获取信息,解决问题,反思和改进自己的工作以及创作新的想法、产品和解决方案。

我们强调所学知识和先前知识的联系,倡导一种以学生的思维为核心的理解性学习,使学生全身心地投入,用启发式的教学方法将他们的身体、心理、认知、逻辑和情感都统一起来,既要发展学生的知识,同时又要提高他们的学习能力。

我所说的“高效学习”是以基本探究的学习为根据的,主要包括基本项目的学习、基于问题的学习和基于设计的学习这三种方法,并且结合小组合作学习和基于绩效的评价等体系,致力于以理解性的学与教来帮助学生为现在尚不存在的工作做准备,使他们能在未来新环境中灵活运用所学知识解决新出现的问题。

基于项目的学习是让学生参与到完成不断深入的项目活动中,从而使学习者获得在真实世界中解决实际问题的技能和方法。托马斯曾在2000年将富有成效的基于项目的学习定义为:(1)以课程为中心

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