很多你所需要的不是一搜索百度，它就铺天盖地地就出现的。也不是你细细筛选，浏览到眼疼头晕就能突然间豁然找到的。
我一直想要的，唯有孤独地阅读，寂寞的冷板凳才能给予我。我常在想：读书会在我身上发生怎么的奇迹？我究竟要读多少书，这种奇迹才能在我身上发生？就像写作，是最不能急得，是得等待的。我必须学会沉住气。
今天刚刚读完史铁生的一本散文集，这是一个坐在轮椅上的作家用他的生命谱写的一部作品，他的作品就是他的人生，是他的思想。史铁生的文字沧桑而深刻，极具纵深感，力透纸背。极强的文字力量和生命功底，带我走过他人生的四季，暗示每一个人都逃不出的生命规律，风不变道亦不变，云在天上走，鸟在云里飞，风踏草丛，野草一代一代落子生根。他的深刻我并未参透。但我学会了坚持，坚强地去笑，且一生无论历经怎样的苦难都要淡然地保持这微笑。在任何一个人生的关坎，我笑着期冀，哪怕我的生活是一成不变，
我是第一次参加做复习公开课，做课之前，真是忐忑不安。在做课、听课、评课结束之后，却是受益匪浅，认识到许多我执教一年级语文课程的许多不足。
汪校长说复习课不是蜻蜓点水，走过场。应扎实地抓住重点，不求面面俱到，求拓展，重评价，强调易错点，有一个巩固到提高的过程。李依老师也评论说低年级教学是一件细致的工作。课堂上老师的耳朵要灵，听着哪个方向有声音，读错一点就示意停下，一点错误不能饶了全班。每一个重点内容不仅让学生会做，更重要的是学会方法，引导学生说个究竟。比如：低年级的阅读是难点，拿到一篇阅读题，要将文章读上三遍，强调每读一遍都要有不同层次的目标，要求划线的题必须让学生说出为什么这样划，多划少划会怎样。学生做题易粗心，培养学生用小手指着检查的习惯。写字姿势是养成习惯的一大重点，每次写作业以“一尺一寸一拳”的标准来反复要求学生。
我一直很喜欢“细节决定成败”这
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