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微笑蒲公英
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本节课教学环节紧凑,课堂活动形式多样,通过chant调动学生学习的气氛,整节课以学生的自主学习为主,以教师启发引导为辅,发挥了学生的主体作用。复习呈现由浅入深、层层递进,先是复习学过的短语如:play football    play basketball go swimming do homework 等,让学生由熟悉的短语开始造句,再慢慢渗透重点:现在进行时必须在动词后面加上ing ,使得学生逐步掌握现在进行时的关键点。再一般将来时的教学中,也设计了丰富的活动,由短文听到写问题的答案,再到同桌互相操练重点句子What are they going to      ? They are going to______. 使得本节课的重难点在不知不觉中突破,语言交际功能得以充分实现,在最后还设计了采访的拓展活动,这样能更好的让学生大胆练,大胆说。课堂活动的设计紧扣教学重难点,极
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在英语中,特别是表示有生命的名词,可以加's表示所属关系,名词的这种形式我们称之为名词的所有格。

一、名词词尾加's的所有格

 

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       在英语教学上主要是为了启发学生思考,提倡创新,给学生提供思维和想象的空间。在培养听、说、读、写能力的基础上,着重提高学生用英语获取信息、分析信息、分析问题和解决问题的能力,以培养学生综合运用英语为目标的教学贯穿于整个教学中。为了完成新教材的教学目的,我们不仅要向学生传授系统的英语知识,更要培养学生英语技能。

 

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(2014-04-27 21:16)

一、教师要讲究提问、启发的艺术    

   教学提问是教学的重要手段和教学活动的有机组成部分。Bellack(1996)曾指出:“在所进行研究的课堂上,教学程序的核心是教师的提问,学生的回答,经常还有老师对学生的回答所做出的反应。”课堂提问的有效性直接决定着教师教学的质量和教学水平。在公开课上经常会发现教师“逼供”式提问,即教师通过不断的追问,甚至是一些没有实际思维含量的提问,非要学生按自己的设计回答Yes; 一味地把学生往自己预设的“框子”里面“逼”;而学生则费尽心思地揣摩教师想得到的“供”,时下这已经成了公开课中出现的普遍现象。造成这种现象的主要原因是教师教学理念的滞后:只关注教学设计的有序实施,不注重教学过程的随机生成;只考虑自己准备的内容是不是讲完了,不考虑学生是不是接受了。当然,教师所提问题一定要适度(一是深度,即不能超越学生的知识基础;二是广度,即不能超出学生生活实践的范围),讲究提问和启发的艺术。   

二、教师要力求情感真实、节奏优美   

新课标反复提倡的一个理念是积极倡导自由、合作、探究的学习方式,鼓励教师给学生创造探究平台。在课堂上,只有教师真实情

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    小学生的英语学习兴趣靠持续不断的语言知识,而不是“玩”来培养学生持久的兴趣 小学英语的教学是要重视培养兴趣,但不能单靠唱 ,玩 ,单靠唱歌游戏不能培养学生持久的兴趣。新鲜劲儿一过,孩子们就会厌倦。所以,唱歌游戏应该作为小学生学习英语语言知识、技能的一些手段,而不是培养兴趣的手段。我们可以采用多种手段帮助小学生在记忆力强的时期多记单词,多学习语言规则,并尽可能多创造模仿的机会,提高学生的语音和语调。在英语学习中,听、说、读、写、译五种能力是可以互补的。真正做到听说先行,读写跟上。光听说不读写,很难收到高效。只靠模

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(2014-04-27 21:07)

M7U1教学反思

    对于六年级的学生来说,掌握的单词、短语、句型已经不少了,对语言的理解能力也有了很大的提高,老师要逐步引导学生从说单一的短语、句型到说完整的句型、对话甚至上段落,就象本单元中Let’read部分的内容。在教学中,给六年级的学生一些相对应的课外读物来增强他们的语感。至今,我们已经教学了许多音标及相关拼读规则,通过本册双元音音标教学,培养学生更规范地拼读每个单词,掌握发音规律。

    在教学中,要体现真实性和实践性相结合的原则。从学生已经掌握的动词短语来说说周末活动引出新授内容,要求学生掌握这些动词短语的过去式形式。教师设计的活动也应丰富多彩,尽量贴近学生实际生活,让学生感到亲切而自然。六年级的学生在学习了近四年的英语后,已经不可避免地出现了两极分化。因此,教师在教学过程中要多与学困生交流、谈心,给予他们更多的帮助、关心和鼓励!

    本单元要求学生掌握的动词词组并不是很难,但是,最主要是要求学生掌握这些动词词组的过去式形式。本单元里,动词的过去式既涉及了一般变化形式,又涉及了特殊变化形

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纪录片《力量》观后感

    上午,我们集体观看了《力量》这部纪录片。《力量》运用真实的历史文献资料和亲历者叙述的方式,讲述了沂蒙山区人民为了抗日战争和解放战争的胜利做出的巨大贡献,讲述了历史革命中人民与党的血肉之情。 

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Module 5

Unit  Daming is having birthday party .

一、教学内容

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Unit 

The apples are falling down the stairs.

 

一、   &n

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Module Unit 1

 I`m making Daming`s birthday card.

 

一、 学习目标

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