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(2019-12-17 10:46)

评教反思

孟令君

本学期求实担任初二年级四个班级的体育教学工作,本学期学生对老师及意见和评教结果已经结束,评教结果如下:对于“我喜欢上这位老师的课的选项”两个班级的选项超过90%,一个班级超过70%,一个班级不足60%,对于评教建议,部分学生反应课堂缺乏活跃,训练方法和形式过于单一,强度过大,希望教师能够更好的拉近与学生的关系。

就学生发反馈的结果来看,既有值得继续发扬的地方,也有需要改进的地方。

我能够公主客观的看待学生的评教结果;就大部分学生的的调查结果来看,学生对我的意见是客观真实的,我会认真对待学生提出的意见,在课上更加严格要求,采用更加灵活多样教学方法和更加丰富的教学内容,从而提高学生的运动兴趣。

初二是学生两极分化阶段比较明显的年龄段,这就要求教师更多的掌握学生的思想动向和心理特征,教学方法更加的灵活多样,内容更加有趣,从而引起学生的兴趣,以达到更好地教学效果,以达到提高学生的身体素质的目的。

今后应该想方设法拉近与学生的距离,合理的安排运动时间和运动强度,根据学而生的年龄段的身体和心理特征,让更多的学生能够对教师敞开心扉,愿意对教师说出他们心理感受和对教师的意见及建议,以便更好的掌握学生的状态,有的放矢的安排教学内容及教学方法。

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(2019-12-17 09:32)

                            评教反思

                                                               韩亚冉

 

 本学期担任170417061707170817095个班体育课,从评教来看自己还是存在很多不足,需要改进的地方还很多。主要的问题是课堂上管理还不够严格,教学方法多样化。让学生在体育课上真正感到快乐体育,积极主动的来上体育课。

 

     以后要在这几个方面进行改正和提高,一 保证一个良好的课上纪律,对每个学生都能观察的到,帮助学生们养成一个良好的行为和学习的习惯。二 在保证教学质量的前提下让知识更加灵活生动的让学生去听去学,跟学生更好的去沟通,培养自己课上的幽默感,让学生更加的亲近。三 热身适当的增加,强度适当的增强。

 

      体育课一周三节和学生接触比较多,对学生关注程度变化不能及时的关注,所以每节课我应该提前和学生交谈,了解学生的运动状态和在课下锻炼情况和生活的状况;我还应该和班主任多做交流多了解每一个学生的状态;在课上对不同的学生有不一样的教法,让学生都能体验到体育带来的乐趣。体育课堂教学形式多样化在教学方式上,针对初中学生的特点学采取多种方式来激发学生的学习兴趣,使之感觉课堂学习有意思。通过这次评教情况,反映了自己在平时教学中出现的一些问题,作为一名老师要时时去反思自己,知不足而后改之,通过自己的努力今后还要再接再厉做好工作,不断提高,不断进步。

 

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(2019-12-13 15:31)

评教反思-王维红

本学我担任初三年级123510班的体育课教学工作,通过学生数据和建议反思如下:

本学期主要围绕中考三项即立定跳远、实心球、耐久跑为主要教材,在教学中引入趣味因素,激发兴趣,提高课堂效果的学生喜欢音乐,就透过音乐、健美操、身体素质练习引入课堂,以活跃课堂气氛,刺激学生潜在的天分用来加强学生练习效果,保证练习密度,到达锻炼身体陶冶情操的目的。在平时教学中我也有许多困惑的地方,在干部组织潜力的培养上,不能充分调动他们的用心性,对体育教学是个很大的问题。上体育课不光是体育老师的事,需要干部的协作,才能起到团队的作用。改正措施是:调动干部的用心兴趣,培养和树立他们在班中的威信。经常与干部进行交流,让他们得到老师的信任,让他们给其他同学做示范,帮忙老师进行组织教学。留给干部自主的空间,发挥干部的聪明才智,有效地帮忙老师搞好教育教学工作。改革创新发挥学生的想象力在平时的教学中怎样给学生留有创造的空间是摆在我们面前的一个课题。平时,我反复学习新的理论思想,阅读优秀教师的文章,学习他们的新理念,找出适合我们教育教学的方法进行充实自己。透过理论与实践相结合我发现,让学生自己去亲自尝试,动手去研究是发挥他们想象力的最好的途径。实践是检验真理的唯一标准。在今后的教学中我将继续发挥创新,做到高效课堂。

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本学期末,学校进行了学生评教活动,通过学生们的评价,让我们对自己以往的工作有了一个较为全面的认识。客观上讲,大部分学生的评价是客观的、中肯的。我将虚心接受,认真调整自己的课程与态度。针对我所任教的四个班级,北校区初二1806、1807、1808、1809班,谈谈我的反思与认识。
作为一名体育教师,一直以来,我秉承的原则就是在教授知识的同时,永远不要忘记对学生进行人格的教育,在课堂上、在课间以及在和学生接触的点点滴滴中都要注重自己的言行、举止,希望自己对学生有一种潜移默化的教育,教会他们如何做人,如何看待生活,如何面对挫折,如何在学习中保持一种坚持不懈的精神以及积极进取的人生态度。我与学生在思想上、在心理上是心心相通的,他们更多的是把我作为良师益友,并且比较容易接受我的建议。在这思想人格教育方面,我是比较注重的。
其次,我也反思自己在实际的教学工作中的这几个班的建议,六班无建议。七班的建议:1、少一些体育跑步活动,多一些其他2、多练习中考三科。八班的建议:少跑几圈。九班(班主任)的建议:1、少测速,多活动,少检查监控2、多讲些技巧性知识和注意事项。3、多给自由活动时间4、强度再大些5、多给打篮球的时间。针对我所教授的这几个班级的建议,我认真思考阅读了,需要在教学的方式方法上做改进,对学生的责任心再加强,关心爱护每位学生,今积极改进。今后,自己要争取在每天的课程结束后多多与学生进行交流,及时掌握他们的学习状态,以调整随后的教学安排,考虑到每个学生的切身利益,把自己的优势努力发挥到极致。
总之,评教评学活动给了我很大的帮助与启迪,我将继续发扬自己的优点,奉献自己的热情,同时,我也将及时改进自己的不足,让自己的教育教学工作不留任何的遗憾,踏踏实实的教好学生。
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索成秀评教反思 

    本学期担任初三年级17021704170517061713班体育教师,由于学生们已经升入初三,即将面临体育中考,所以本学期体育课运动量较大。从本学期学生给出的评教建议来看,问题多在运动量太大、少测速这两个方面。由于即将面对考试,学生们的体质达不到考试所要求的程度,故本学期运动量较大。冬季比较寒冷,肌肉僵硬,不易进行大肌肉力量训练,故本学期体育课跑步、测速练习较多。进入初三,身为老师对学生的要求一定会更加严格,运动量也逐渐大了起来,通过本次的评教数据与评教建议,不难看出学生对此有一些意见。反思本学期自己的授课,加上学生们对我的建议,现做以下反思:

1.心态焦躁,没有很好的控制住自己的情绪。由于班里每名同学都有潜力,很希望班里的每个人都能取得好成绩,在班里有学生没完成任务时我会出现急躁的心态,从而影响了自己的判断与表达,学生由于体质不同,不可能所有人都能达到我想要的成绩,在教学中遇到此类问题时应耐心与学生沟通与交流,用更好的方式激励学生提高成绩,而不是埋怨、责骂。在后期教学中应时刻提醒自己保持一颗平稳的心态,正确与学生沟通交流,不让情绪影响自己的教学工作。

2.对课程的安排与拿捏不够合理。初三年级体育课的运动量相比于初二有很大的加大,初三学生难免会不适应。反思自己在学生出现疑问时没有讲解清楚这么安排的意义,只是机械的要求学生去做。此时如果能够提前与学生沟通,讲明白这么安排的意义,或许能够更好地调动学生的学习积极性,达到更好的教学效果。

3.与学生的沟通交流不足,没有更好的疏导学生的心理。反思自己本学期的工作,与学生的沟通与交流工作不足,如果能够加强对学生的思想教育,多与学生沟通交流进行疏导,或许能够达到更好的教学效果。

    本学期进入尾期,通过学生们的评教意见,我看到了自己现阶段教学工作中的一些问题,在后面的教学工作中,我会积极改变自己,争取更好地达到教学目标,完成教学任务,更好地带领学生上好体育课。

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(2019-12-13 08:52)

评教反思

本学期担任求实中学初二年级1234,四个教学班的体育教学任务,本学期的教学任务依然是提升学生的身体素质,增强学生的心肺适能水平和身体力量,使计时跑和立定跳远的成绩得到提高。进入初二以来,体育课的练习强度整体比初一阶段有了明显的提升,学生们在初一阶段的努力付出之后,也能够逐渐适应初二练习内容和强度。分项来看,立定跳远整体的提升幅度都很大,技术动作和上学期相比有了明显的规范,随着技术的动作的愈加熟练和身体协调性、灵活性的提升,上肢和下肢的相互配合在身体蹬地发力腾空阶段有了改善。随着学生身体的生长发育和每天的不懈练习,学生身体的力量素质也有了明显的增强。技术动作和身体力量,这两点都是立定跳远满分的必备条件,有了这两点的保证,学生成绩的提升才能够更快、更稳定。后面要抓的是技术动作的细节方面以及犯规的情况,如摆臂的幅度,上体伸展的方向过于向上或向前,下肢蹬地的速度和上收的幅度等一系列细节方面的内容。犯规方面,如有无踩到起跳线,是否出现二次起跳等。计时跑方面,通过学生的不懈练习,整体有了很大的提升,但是不足之处在于部分体态较胖的学生受制于体重因素,成绩提升幅度比较有限,这是在后面的课程中需要重点关注的群体。在技术动作和呼吸节奏的掌握上都比较熟练,为后面计时跑能力的进一步提升打下了基础。

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体育

我在认真阅读本次评教结果后发现学生对我的认可度很高,对于不好的一面积极改正,提出的强度小一点,多笑一笑温柔一点等等问题,我会努力完善和改变。

但是我要说的是,我对于每个学生来说都是一样的对待,没有偏袒,所以学生都必须严格要求上课纪律,不能打折扣。

课上严是对你们负责,叫你们科学的练习是为了你们的中考体育着想,一到玩的课都感觉好,我也感觉好,老是上自由活动课或解散那样的课行吗?两年以后都会指着我说这个老师不负责任,把我们家的孩子给耽误了,到那时候就晚了。

初二的学生对于体育活动的需求较为强烈,兴趣较大。在体育教学中,大多数学生渴求掌握一定的体育锻炼技术和方法,培养一两门体育爱好和专长,以备后期之用。如果他们的业余时间能用在体育活动中,他们旺盛的精力就能得到宣泄,运动才能得到充分发挥,身体素质和技术水平得到了较大提高。身体健康等诸多人类基本素质的培养,初中体育教学改革充分以学生为主体,注重学生这些方面的发展。实施素质教育应强调让每一个学生的每一个方面均有发展,具有个性特长,实施游戏法教学则能很好地吸引学生,使他们感到因为学校里有自己的游戏伙伴,有游戏场所和游戏组织者及参与者,在共同的活动中可以不断了解自己,评价自己,提高美的能力,能够在快乐中锻炼身体,培养良好的思想品德。

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范晔迪评教反思

    我叫范晔迪,本学期本部初一48班的教学任务,根据学生们的评教反馈主要有一下几点:

    一、希望不要进行严厉的体能训练,多做活动;

    二、下课尽量少拖堂;

    三、要求少跑几圈;

    四、希望跟老师处朋友,不要总吼我们;

    五、练习的机会增多,多做小组活动。

    针对学生们的建议,我也做了很多反思,今年对本部的学生有几个班上课是过于严厉,很多时候也是迫不得已,因为新生入学,很多体育训练需要养成良好的学习习惯,很多学生目前还处于小学的体育课状态,想要混下去,中学有中考任务,如果不去要求他们养成一个好的训练习惯,等到初二初三进入叛逆期,后期会很麻烦,一是无法拉拢他们继续认真练习,二是影响他们的中考成绩。等到初二后半学期再后悔就为时已晚,因为上一届带学生,深有体会。好的习惯就需要从初一养成,一点一滴的做下去。

    针对6班学生提议尽量少拖堂,是有这个现象存在,但是他们班处于最后一节课,每次课程结束,我都想把他们聚拢过来再回顾一遍本节课的学习内容,想让他们加深一下印象,针对这一情况,我以后坚决杜绝,上课卡好时间,把对孩子们交代的话、强调的练习项目,尽可能在下课之前布置。

    希望老师跟学生能以朋友的方式相处,这一点可能是学生们还没感觉到,我这个人有一个特点,就是对事不对人。课上过于严厉,导致课下学生们都疏远我,这一点完全是大多数人的错误认知,我这个人在课下很好相处,有一些课下喜欢问我问题的学生会深有体会,范老师在课上和课下判若两人。这一点我也反思过了,训练时间严要求,课上放松时间我要跟学生们玩到一起,交朋友从课上开始。

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 时光飞逝,19年马上结束,本学期担任17级1、3、9、11、13的体育课对于升入初三的孩子,突然变成了学哥学姐,无形之中学习和锻炼的压力增大,大部分同学都跟上了学习的脚步,也有个别同学有些莫名的焦虑,体育课上各班的表现也不尽相同。

5个班评教数据整体评价:喜欢上这位老师的课只有一个班达到90%以上大部分在8090%之间,其中一个班最少只有76%提的的意见比较集中,因为是两位体育老师共同担任一个教学班,我们男、女分开管理,我主要负责女生,提的意见有加大女生运动量、运动强度,不要总跳、要多跑,还有的意见是少测速、计时跑多给点休息时间,要多练点实心球、多指导立定跳远,还有上课要活跃些、说话声音大一些等等。看来问题比较多,真的需要好好反思,尽快改进教育教学方法,以便达到高效课堂的目的

根据学生对教师的建议和评教数据,需要反思整改内容下:

1、首先要勤与班主任、同学沟通交流,对有困难的学生和体育课有焦虑情绪的学生做好疏导、减压工作,了解学生思想动态,对于学困生给予及时的鼓励、帮助。和学生建立亦师亦友的关系。

2、在认真做好集体备课的基础上,根据各班的学情要有针对性的设计课堂,力争教学手段多样化,跑、跳、投三项内容兼顾,让耐力素质、爆发力、弹跳力、速度素质同步提高,并且注意加强学生弱项的指导,对于伤病同学,除给予关心外,要给出适当、合理的锻炼方法。

3、体育尝试使用扩音器,保证每位同学都能听清楚,这样有利于学生快速落实教学任务,提高学习效率,改变拖堂现象

4、利用课余时间多听课年轻教师多学习,让自己成为一个有激情的老师。

 路在脚下,改变自己,和我的学生共进步!

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(2019-12-11 15:36)

评教反思

体育组黄亮

我今年九月刚来到咱们求实中学,担任19011902190319041906五个班级的体育任课老师,对于教育教学方面还要很多需要学习的地方。在上课期间出现了很多问题,比如课堂纪律乱,课上学生随意说话、打闹,学生不认真练习、偷懒。在课堂上采取过几种方法,感觉不太理想。学校给每位新老师都安排了教学师傅,通过看师傅的课,让我对教育教学上有了一定的认知。师傅也时常看我的课,对我提出了许多宝贵意见和建议。

我在上课过程中有时上课声音比较小,后排同学可能听不清,在以后教学过程中一定注意声音洪亮。和学生沟通较少,不太了解学生内心想法,一味的按照自己的思路走,有时也应该考虑学生的想法和意见,在课余时间多和学生沟通交流。上课的时候要多注意表现好的学生,多鼓励、多赞扬,把全班学习状态带动起来,让状态不好的学生多跟状态好的学生学习。练习某个动作或者项目时,要多注意不认真、偷懒的学生,让学生知道老师一直在观察和注意他们,避免养成习惯性偷懒。

在有的课上我增加了分组对抗环节,学生们的反应非常好,都很喜欢这样的形式,在以后的授课过程中认真备课,规划好每一节课的内容、多用分组对抗这样的形式,提高学生的学习兴趣。还要多和学生互动,调动学生积极性,让学生真正喜欢上我的体育课。

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