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张田若
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张田若,男,教科所研究员。邮箱:tianruozhang@yahoo.com.cn
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                      基础知能怎样进行创造性教学
         

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                     怎样才能减轻学生负担

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杂谈

分类: 识字教学研究

捍卫识字重点

张田若

 

建国六十年,小学语文教学走过坎坷道路,至今教学问题多多,学生负担重而质量反不如从前,引起社会普遍不满。这种局面源于六十年来小学语文教学多次大的折腾,其中有一个折腾,即是否定低年级以识字为重点。一二年级学生识字量曾降到历史最低水平,其后遗症十分严重。目前虽然已勉强回复到低年级以识字为重点,但仍未在教材教法上真正落实,可见这个问题至今没有完全解决,为此有再议之必要。

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杂谈

博主:张田若

单位:中央教育科学研究所

职称:研究员

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