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某日接一命题：写给十年后的自己，时间：十五分钟，遂做此文。

伊文：

还记得十年前你看过的那部美国电影《预知未来》吗？主人公有一种特异功能：比常人提前四分钟知道自己的情形、周围的情形，甚至这个世界的情形，并由此阻止了对于人类来说，无异于一场灾难的发生。

只因提前四分钟，仅仅四分钟，许多的错误可以被阻止，许多的正确得以延续。那么提前四十分钟，提前四个月，乃至提前四年、十年，一个人的人生是何等美妙、何等完美、何等了无遗憾呢？

但是你知道，你不可以、做不到哪怕提前一秒活在这世上，你只能真切地、真实地感受活在当下的痛苦跟欢乐。于是十年，十年后的自己会怎样呢？由于不可预知，多少的错误得以产生，多少的正确却溜之大吉，多少的泪水本可以避免，多少的幸福本可以体验……

由于不可预知，你只能深深地、深深地向上帝祈祷：亲爱的主，求你让十年后的自己依旧在你的爱和圣灵里，也不曾远离你；求你将一颗长久平安、平安、谦卑的心放在我的灵魂深处，求你将赋予我所有的感动，能够用同样赋予我的文字，将它敏锐地捕捉，化作发自

    女儿丫丫人生第一个真正的暑假来临了，我却比平常更忙碌了，除了热爱的半点马虎不得的工作，还要想办法安排丫丫上午“一升二”的培训班，每天傍晚二小时的游泳，每周二次的美术……但忙的好感恩！

    曾经信誓旦旦，尽可能地不给女儿报培训班，但没想到，一年级刚刚毕业的第一个暑假，每天早八点到十二点，都在上“一升二”的培训班，这其中最重要的原因就是：丫丫上的乐不可支，乐而忘返，妈妈才忙乎的乐在其中，这是我没有想到的。而让我更没有想到的是，培训班回来的她，喘息未定之时，又忙地拿出课本来，勾勾画画着什么九宫图，一旁侧目偷瞧的我，为此深深充满感恩。为什么平日里在小学时难以看到这样令人欣慰的一幕，一个叫做“兴趣”的东西为什么得以在培训班的课堂上被发掘？答案其实分明，这里没有分数的排定，没有高低的对比，没有重压下老师们已然变形的，但却浑然不知的教育模式。

    和同年级的小朋友相比，丫丫的年龄是最小的，五岁半就上了一年级，如此早地入学是对是错姑且不论，这一年的小学生活里，我看到的是女儿尽着自己最大的努力去适应和幼儿园完全不