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一米阳光
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极致的温和与极致的刁蛮

——严歌苓笔下的欧阳爸爸和朱小环

因为电影《芳华》,我买下一套严歌苓的书。一共五本,除了《芳华》,还有《一个女人的史诗》《小姨多鹤》《陆犯焉识》《金陵十三钗》。

 

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(2018-05-09 19:34)

“可怜天下父母心”

——家长约谈后记

 

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(2018-05-09 19:33)

久违的虎头帽

沿着路肩往平望医院走,在离医院大门不远,我看到了久违的虎头帽。

卖虎头帽的是一位七十多岁的奶奶,一头齐耳的花白头发,一身素净的的确良衬衣,坐在塑料方凳上,微微弓着背,静静地看着来往的路人,一点也没有叫卖兜售的意思。虎头帽和一些手工的小布鞋均匀地摆在一块白布上,一如这位奶奶一样,只是静静地不动,时而迎来路人匆匆的一瞥。

虎头帽现在已不多见,和它偶遇便是缘分。可是,在我的童年,每逢端午节前夕,我就会经常看到虎头帽——我有一个会做虎头帽的姥姥。

 

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分类: 教海探航

训练,不仅仅是为了打个勾

——《聂将军与日本小姑娘》第二课时教学反思

这篇课文,从人物的语言、神态、动作等细节描写中来刻画人物形象,又适时描写孤女的变化来侧面衬托,整体来看,无论是内容还是形式都比较清晰。

课堂上我从课文主

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分类: 教海探航

搭建支架,再学概括

——《聂将军与日本小姑娘》第二课时教学反思

这节课上得比较顺利,环节清晰,时间合理。从了解人物到词语学习、逐步概括、生字教学,基本没有什么卡壳。其中值得一提的是教概括。

这次,我特地用上了上次的概念

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(2018-04-10 20:45)
分类: 教海探航

安静的语文课

——《半截蜡烛》第二课时教学反思

有了上一次的拿来主义栽跟头,这节课,我老老实实地自己解读、做PPT

课文是一篇小说,我就从小说的三要素入手。第一个着眼点,解读三个主人公,通过默读圈画、写感悟、交

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分类: 教海探航

“让概括”和“学习概括”

——《半截蜡烛》第一课时教学反思

首先,有了前一课的检查及逐一反馈,这一课的预习较之上一课整体有了提升,绝大部分能按照我的要求去做——通读课文,将不理解的字词及不认识的字上打上问号,利用工具书或网络等解决,不少同学质疑的能力越来越强,比如课文第二自然段中“绝密”“绝妙”中都有一个“绝”,意思一样吗?好几个

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拿来主义=失败的教学

——《卢沟桥烽火》第二课时教学反思

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用检验推进课堂教学

——《卢沟桥烽火》第一课时教学反思

第一课时上什么?基于班级学生的语文基础与学习自觉性,我的第一课时教学基本仍以疏通为主。今天执教的《卢沟桥烽火》也

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(2018-03-14 20:23)

批作文碎思

一天时间,几乎都奉献给了作文批阅。

早上批阅寒假作文。认真和不认真,差距很大。有的作文文从字顺,语句优美;有的则语句不通,逻辑混乱;更有甚者完全应付态度,作文要么随心所欲,不知所云;要么豆腐一块,几行了事。这次批阅目的

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