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    这是一个大快人心的壮举,因此我在教学时,时刻把学生的情绪集中在“壮”这个字眼上,首先感受销烟前的隆重、壮观,让学生自己读了第二自然段之后从文中的“水泄不通”、“彩旗林立”看出场面的隆重、壮观,然后让学生读出这种场面;接着进一步引导从将要下令时的情景和销烟时的情景中发现“礼炮轰鸣”、“群情沸腾”,让学生边读边想像当时的情景,把气势读出来;最后让学生想像自己也在现场,自己也在欢呼,体会出销烟在老百姓的心中是大快人心的,体会出人民的那种爱国的感情,当学生们把自己的情感放在其中后再去读课文第四、五自然段时,更是一种感情的迸发,学生们读得气势磅礴,震撼人心。

    当学生沉

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《天安门广场》是一篇写景的文章,有着写景文共同的特点,一是景观方位清楚,二是语言优美。但也有其特殊性,就是本文景物有着特殊的历史背景。如果在教学中只是关注用词用句,那就不能很好的表现主题,但是如果过于关注历史,写景文的特色就会丢失?如何协调好这样的关系呢?

在教学课文第四、五段时,我通过课件,将开国大典的情景再现给学生,庄严而热闹的氛围,感染了学生,然后我不失时机引导到了天安门城楼的景色,也就是再回到第二段。再读这一段,提出疑问:这时的你对天安门城楼是不是有了特别的感受呢?学生水到渠成的谈到了,景美、历史意义更加吸引人。而后,通过新中国第一面五星红旗,引申到升旗仪式,请学生介绍亲身参与的升旗仪式,和观看升旗仪式的画面,体会升旗仪式的庄严和美。同时突破课后

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《徐悲鸿励志学画》这篇课文记叙了我国著名绘画大师徐悲鸿年轻时留学法国励志学画的故事。徐悲鸿为了给中国人争气,奋发努力,刻苦学画,取得了优异的成绩,改变了外国学生的偏见,大长了中国人的志气,为祖国争了光。

一、 抓住文章“文眼”展开教学

教学伊始,我就让学生找出徐悲鸿立的“志”——

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学校教育的成功离不开家庭教育的支持,为了使学校教育与家庭教育形成教育合力,引领家长更好地参与到学校教育中来,共同担负起培育“内修外炼 能恒乐成”的汾小学子的责任,汾湖实小于20181026日下午举办了以“家校携手,共话成长”为主题的家长学校暨家长会活动。

活动由三项议程:首先,邀请优秀家长共同探讨孩子的成长话题,三(3)班陈胤灵爸爸作为学校优秀家长代表结合自己孩子的家教故事跟大家分享家教心得,他提出“陪伴是最好的教育”,告诉我们学习习惯的重要性。接着,北外苏州附校刘彩凤主任进行“智慧父母6要素”的专题讲座,从“接纳、赞赏、关爱、时间、责任、权威”六方面具体阐述,告诉家长如何成为智慧型的家长。最后,家长会在各班教室举行,由各班任课老师就半学期来学生在校表现与各位家长交流、沟通,提出合理的家教建议;班

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   为进一步加强师生安全意识,提高师生自救能力,920日,汾湖实验小学全体师生参加了消防安全疏散演练活动。

   各班班主任利用晨会课进行活动前教育,上午9时,德育处蒋银华老师通过广播作好演习前动员大会。接着警报声响起,所有老师立即到达指定岗位,指导学生快速疏散,学生手捂口鼻、弯腰前行,沿着学校指定楼梯口,安全有序撤离到学校操场的安全地带。各班整队汇报人数后,徐建萍副校长对本次演练进行总结,并提醒同学们面对危险要沉着冷静、有序撤离。   &nbs

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我校始终把安全工作列为学校的头等大事,与学校德育工作紧密结合,坚持以预防为主,积极开展各类安全教育活动,落实各项防卫措施,使安全工作得到全面、深入、有效地开展。为进一步改善我校消防安全条件,提升师生消防安全意识,预防火灾事故发生,根据区教育局文件精神,我校深入开展了消防安全教育暑期专项行动,利用暑期对学校校舍及设施设备进行了全面检查和维护,消除了存在隐患,并利用网上安全教育平台和开学初的活动开展了消防安全教育活动,提升了师生消防安全意识。现将开展情况总结如下:

 

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(2018-10-08 21:22)

汾湖实验小学消防安全教育暑期专项行动总结

我校始终把安全工作列为学校的头等大事,与学校德育工作紧密结合,坚持以预防为主,积极开展各类安全教育活动,落实各项防卫措施,使安全工作得到全面、深入、有效地开展。为进一步改善我校消防安全条件,提升师生消防安全意识,预防火灾事故发生,根据区教育局文件精神,我校深入开展了消防安全教育暑期专项行动,利用暑期对学校校舍及设施设备进行了全面检查和维护

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为有效预防校园欺凌事件,维护和确保学校的稳定和发展,保障教育教学工作的正常运行,根据武清区教育局的要求,结合我校实际,开展了一系列工作,现总结如下:

 一、领会精神,明确目标

我们认真学习文件精神,牢固树立“安全发展”理念,通过加强法制教育,严肃校规校纪,规范学

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2018919日下午,汾湖实小在学校311会议室举行2018—2019学年德育中心组的成立仪式及启动会议,中心组成员及周校长参加了本次活动。

活动由德育处蒋银华副主任主持中,徐建萍副校长祝贺并鼓励全体中心组成员,希望老师们能解放思想,通过此平台能让

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在学习整理这一劳动过程中,有助于孩子形成良好的思想和道德品质。实践证明,人的许多优秀品质是在劳动中形成的。在劳动实践中能锻炼孩子吃苦耐劳、克服困难的坚强意志,有助于培养孩子良好的社会适应力,促进身心健康。

1.整理成习惯,培养了学生的勤劳品质。

有句俗话这样说的“习惯成自然”如果让孩子坚持做一个好的习惯,久而久之,则会变成雷打不动的条件反射。我利用《劳动储蓄卡》的积分活动,用“储蓄”这样一种贴近生活的形式,像玩游戏一样,在潜移默化中培养孩子的整理习惯,培养了孩子热爱劳动的好习惯,更是培养了学生勤劳刻苦的好品质。

2.整理成习惯,提高了学生的独立自主能力。

学生在学整理得过程中,学会了生活,所以说劳动培养了学生的独立和自主能力。在之前,班级的学生衣来伸手、饭来张口,自主独立能力很差。班级里很多同学桌肚、桌面乱七八糟,课前根本找不到需要的东西。而在学生学习整理的过程中,就是把学生的事情还给了学生,让他们自己去做。克服了原本的困难,在一天天中锻炼自己的动手能力和劳动能力,当这种劳动成为习惯,学生就学会了一种新技能,那就是独立自主能力。自主、独立能力,它

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