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易之,重庆人,高级工程师。1988年在大庆油田就业。2007年选拔到北京工作。2008年选派到海外为祖国加油至今。著有学术论文多篇并获奖。爱好诗词、散文。懂英语,听、说、读、写、译都达到熟练水平。

 

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原文地址:关于动副短语作者:关晓宇blog
 
关于动副短语
 

此类结构主要可分为 A 、 B 两种情况:

  A )该结构相当于不及物动词,其后不可带宾语。例如:

1 . come along 过来

Come along, Tom. 汤姆,过来。

2 . come back 回来

Every night, the man upstairs came back late. 每天夜晚,楼上的人回来得都很晚。

3 . come in 进来

Please come in. 请进来。

4 . come round 过来

The conductor is coming round. 列车员正要过来。

5 . dress up 穿上盛装;乔装打扮

Mr Green sometimes dressed up in a red coat. 格林先生有时穿上红外套打扮一下。

6 . fall behin d 落后

He stopped to get it and of course fell behind. 他停下来去捡它,当然落后了。

7 . fall down 落下,掉下,跌落

The truck hit the tree so hard that it fell down. 卡车猛地撞到树上,把树撞倒了。

8 . fall over (向前)摔倒

She hit him so hard that he fell over. 她猛地撞了他一下以致把他撞倒了。

9 . get down 下来,下落

He's in that tree. He can’t get down. 他在那棵树上,下不来了。

10 . get up 起床

It's time to get up. 该起床了。

11 . go home 回家

I must go home. 我必须回家了。

12 . hold on 等一等(别挂断)

Hold on for a moment, please. 请稍候。

13 . hurry up 赶快,快点

Please hurry up. 请快点。

14 . hurry off 匆匆离去,赶快去

Miss Zhao hurried off to look after the man. 赵老师匆匆离开,去照看那个人。

15 . lie down 躺下

Lie down and have a rest. 躺下休息一会儿。

16 . sit down 坐下

Please sit down. 请坐。

17 . wake up 醒来

Half an hour later she woke up and began to cry. 半小时后,她醒过来开始哭了。

18 . think hard 仔细想一想

Edison thought hard. At last he had an idea. 爱迪生仔细想了想,终于想出一个主意。

  B )另一类“动副”型短语动词相当于及物动词,若后面的宾语是名词的话,可放在短语动词后面,也可放在两词中间;若宾语是代词的话,则只能放在动词和副词的中间。

1 . cut down 砍倒

Today, too many trees are still being cut down in the USA. 如今在美国,仍然有许多的树在被砍倒。

2 . find out 查明,发现,了解

Read these dialogues and find out about another kind of football. 读对话,并搞清楚另一种足球的有关情况。

3 . look up 查找

Now, look up the words in a dictionary. 现在,在词典里查找这些单词。

4 . move away 搬开,搬走

After they moved the bag away the girls let the traffic go again. 他们把袋子搬开之后,女孩们又让车辆通行了。

5 . put on 穿上,戴上

Please put on your old clothes. 请穿上你的旧衣服。

6 . pass on 传递

They both passed on their sticks at the same time. 他们两人同时传出接力捧。

7 . put up 搭起,举起

Put your hands up when you find the answers. 当你们找到答案时请举手。

8 . put away 把……收起来

Put them away, please. 请把它们收拾好。

9 . ring up 打电话

Jim rings you up. 吉姆给你打电话。

10 . sell out 售完

We've sold out the shoes in your size. 我们已经卖完了你这个尺码的鞋子。

11 . take off 脱掉

He's taking off his clothes and going to bed. 他正脱掉衣服,打算上床睡觉。

12 . try on 试穿

John is trying on a pair of shoes in a shop. 约翰正在商店里试穿一双鞋子。

13 . try out 试验

He was always trying out new ideas. 他总是在试验一些新想法。

14 . turn down 关小

Tell her to turn it down. 叫她把音量关小点。

15 . wake up 把……叫醒

Don't wake me up until 8 o'clock. 到八点钟再叫醒我。

16 . write down 写下,记下

I've written it all down on this list. 我已把它全部写在清单上了。

17 . pick up 捡起

Let me pick it up for you. 让我为你捡起来吧。

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分类: 英语学习
thanks 



   

   A train runs on Shanghai-Hangzhou High-Speed Railway, Sept. 28, 2010. The train CRH380A which on Tuesday started trial operation on the Shanghai-Hangzhou High-Speed railway set a new speed record of 416.6 kilometers per hour.
    28日,中国国产“和谐号”CRH380A新一代高速动车组,在沪杭高铁从杭州到上海虹桥试运行途中,最高时速达到416.6公里,再次刷新世界铁路运营试验最高速。这一速度又一次证明中国高铁已全面领先世界。

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谢谢!

Call in "请来""找来""召来"解,"请人来作某种专业的咨询或帮忙"的意思。如:
Your father is ill, you should call in a doctor at once.
你父亲病了,应该马上去请个大夫来。
The police have been called in to help make it clear.
已请来了警察帮忙把这件事弄清楚。

Call oncall at的意思一样,都是"拜访""访问",但call on后接表示人的名词或代词,call at 后接表示地点或场所的词语。试比较:
I called on the Smiths yesterday.
我昨天拜访了史密斯一家人。
I called at the Smith's yesterday.
我昨天去了史密斯家。
I called on the doctor yesterday.
我昨天去拜访了医生。
I called at the doctor's yesterday.
我昨天去了医务室。
另外,call on还可以"号召",后面往往接动词不定式作宾语补主语。如:
The headmaster called on the students to work harder.
校长号召学生们更努力地学习。
 

Call for 有几个不同的意思:
1
.作"要求""需要""提倡"解。如:
Success calls for hard work.
成功要靠勤奋。
People are calling for the freedom of all slaves.
人们要求解放所有奴隶。
The work calls for a lot of time.
这项工作需要大量时间。
2
.表示"接(某人)""来取(某物)"。如:
I'll call for you at seven this evening.
今晚七点我来接你。
We call for the package at the post office.
我们到邮局去取包裹。
3
.表示"喊着要人取来",相当于ask for。如:
The man sat down and called for a glass of beer.
那人坐下来,要了一杯啤酒。

Call up"打电话"之意,相当于ring uptelephonephone。如:
I'll call you up tomorrow.
我明天给你打电话。
另外,call up 还有"回想起"之意。如:
Your letter called up the days when we worked together.
你的信使我回想起我们一同工作的日子。

 

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分类: 文化杂谈

一、文字材料中序号、标点的正确使用  

1.“第一、”“第二、”或“首先、”“其次、”等用顿号不规范,应该用逗号,即“第一,”“第二,”“首先,”“其次,”等。  

2.“一,”“二,”“三,”等用逗号不规范,而应该用顿号,即“一、”“二、”“三、”。  

3.“1、”“2、”“3、”和“A、”“B、”“C、”等用顿号不规范,而应该使用齐线墨点(实心小圆点),即“1.”“2.”“3.”或“A.”“B.”“C.”。  

4.序号如加括号,如(1)(2)(3)等不再加标点符号。  

5.用“一是”“二是”“三是”表示顺序时,可在“一是”“二是”“三是”之后分别用逗号。例如:“一是,”“二是,”“三是,”。也可以不用标点符号,直接连接下文。  

6.用“甲”“乙”“丙”“丁”表示顺序时,在“甲”“乙”“丙”“丁”之后分别用顿号。例如:“甲、”“乙、”“丙、”“丁、”。  

7.在“一方面”“另一方面”之后,可以分别用逗号,也可以不用标点符号,直接连接下文。  

二、年份中“零”的正确使用  

年份如用中文形式表示,如“二○○九年十月”,则中间的“○”不能写成阿拉伯数字的长“0”或英语全角字符“O”,而应该用圆“○”(一般在电脑“插入”栏里“特殊符号”或“几何图形符”中选择);年份如用阿拉伯数字形式表示,则中间应该用长“0”表示,如:“2009年10月”。   

三、公文的年份中“括号”的正确使用  

印发公文时,年份外的括号应该用中括号“〔 〕”,而不应该用小括号“( )”或方括号“[ ] ”。  

      如:芦教研字(2005)5号(不规范)  

          芦教研字 [2005] 5号(不规范)  

          芦教研字〔2005〕5号(规范)  

四、正确区分连接号和破折号  

1.凡文中使用连接号的应该使用“~”,而不使用“——”。  

如:2009年9月~10月中的“~”(使用规范)  

2.凡文中使用破折号的应该使用占两个空格的连线“——”而不用“~”或只占一个空格的短线“―”或两个短线“――”表示。如:再接再厉,推进语言文字规范化工作——2009年语言文字工作总结(选取破折号,一般在电脑“插入”栏“标点符号”中查找)。   

五、相邻的两个数字间顿号的使用  

1. 相邻的两个数字表示概数,要用汉字数码,中间也不要加顿号。  

如:2、3个  5、6天   27、8岁   6、7点钟  (不规范)  

两三个   五六天   二十七八岁   六七点钟  (规 范)  

2.相邻两个数字连用,有时不是表示概数,而是一种缩略形式,中间要顿号。  

如:初中一、二年级   国棉六、七厂    

 八、九两个月   退居二、三线 (规范) 

六、书名号和书名号之间、双引号和双引号之间要不要加顿号  

书名号和书名号之间、双引号和双引号之间,本来就已经停顿了,再加顿号显得多余,因此不用加顿号。

如:“甲”、“乙”、“丙”、“丁”(不规范)

     “甲”“乙”“丙”“丁”(规范)

七、汉语拼音注音字母的正确使用  

1.大小写:句子的首字母大写;诗行的首字母大写;专有名词每个词首字母大写;标题、标语可以全部大写。  

2.分连写:词内连写,词间分写。  

例1:“公共场所请勿吸烟”  

GONG GONG CHANG SUO QING WU XI YAN  (不规范)  

“公共场所请勿吸烟”  

GONGGONG  CHANGSUO  QINGWU  XIYAN  (规范)  

例2:中国井冈山经贸洽谈会   

ZHONGGUOJINGGANGSHANJINGMAOQIATANHUI(不规范)  

ZHONGGUO  JINGGANGSHAN  JINGMAO  QIATANHUI(规范)  

八、论文正文文中标题   

一级标题:标题序号为“一、”,独占行,末尾不加标点;  

二级标题:标题序号为“(一)”,与正文字体字号相同,独占行,末尾不加标点符号;  

三级以下标题:三、四、五级标题序号分别为“1.”“(1)”和“①”,与正文字体字号相同,可根据标题的长短确定是否独占行。若独占行,则末尾不使用标点;否则,标题后必须加句号。每级标题的下一级标题应各自连续编号。


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分类: 文化杂谈
很有实际意义的一篇博客文章,谢谢周老师。

标题标点符号应用应注意的几个问题

看学位论文,经常会发现在标题中滥用标点符号的现象。写在这里,供学生参考,请方家指正。

一、中文字符编号必须用中文标点

如一、二、三等标题编号,“一”下只能用顿号,写作“一、”“二、”,不能作“一.”“二.”,将中文与西文标点混用。

二、西文字符编号必须用西文标点

如1.,2.,不能作1、,2、,将中文标点与西文混用。

三、编号不能有两个标点

如“(一)、”,“(二)、”等,括号已经是标点符号了,不能再加顿号。

四、章、节后不加标点,只须空一格

如:

第一章 革命与改良(而不能“第一章、革命与改良”)

第一节 清末新政(而不能“第一节、清末新政”)

五、任何一级的标题文字最后一般不能加标点

标题文字的中间可以加逗号、破折号等标点,但最后除括号、惊叹号外,不容许加句号、冒号等标点符号。如果标题文字是引用文字,可以加引号。最常见的错误是加冒号。

六、不分段子目标题采用空格区别,不能加句号。

在节、目之下,如需设子目而与正文不分段的话,只须空一格,用字体与正文区别开,不须加标点。如

改革刑法 清末刑律……

上述问题是我在阅读学位论文中经常发现的问题,每届答辩反复指出,几乎归于无效。作文字工作的大学生、研究生,不注意、不思考、不借鉴别人使用标题文字、标点的规范和方法,这是不行的。

我提出的这些意见,请同学们思考、批评。如果存在问题,请及时与我联系。

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分类: 英语学习
good way to learn !

动词的ing形式作表语,定语,宾补和状语

 

 



一、动词-ing形式作表语

1. 表示主语的内容 ,可以转换到句首作主语

Her job is keeping the lecture hall as clean as possible.   (= keeping the lecture hall as clean as possible is her job)

 她的工作是尽量使报告厅保持干净。

2. 表示主语具有的特征、性质和状态(动词ing 相当一个形容词)

 The problem is quite puzzling. 

  这个问题很令困惑。

3.常用来作表语的现在分词有astonishing, amusing, confusing, disappointing, boring, encouraging, inspiring, moving, tiring, interesting, surprising等。

全析提示:动词-ing形式作表语时,其逻辑主语往往是句子中的主语,但用作表语的-ing形式也可带有自己的逻辑主语。

What worries me most is her staying too late every night.   (staying too late every night的逻辑主语是her)

二、 动词-ing形式作定语

1 单个的动词-ing形式可以作前置定语,一般具有两种含义。
  ① 说明被修饰名词的用途和性能。

a reading room = a room which is used for reading  阅览室

running shoes  =shoes for running    跑鞋

a working method =a method for working  工作方法

② 表示所修饰的人或物的动作或状态,在意思上接近一个定语从句,可以表示正在进行的动作,也可表示经常性动作或当时的状态。

developing countries = countries that are developing

发展中国家

an ordinary-looking house = a house that looks ordinary

看起来很普通的房子

a puzzling problem = a problem that puzzles somebody

困扰人的问题

2 作定语的动词-ing形式如是一个短语,则应放在被修饰词的后面,做后置定语,相当于一个定语从句。

They lived in a house facing south.(=which is facing south)

他们住在一所朝南的房子里。

Do you know the boy playing basket?=Who is playing basket)

你认识在打篮球的那个小男孩吗?

The man visiting Japan (=the man who is visiting Japan ) is my uncle  

正在访问日本的那个男人是我的叔叔。

三、动词-ing形式作宾补

1、动词-ing形式作宾语补足语常放在宾语后

   面,表示一个正在进行的主动性的动作,强调一个过程或一种状态。

  When we returned, we found a stranger standing in front of the house.

2、当主句转换为被动结构时, 原来作宾语补足语

   的动词-ing形式便转换为主语补足语。

  They found the film very exciting.

 = The film is found very exciting.

3、能用-ing形式作宾语补足语的几类动词:

1) 表示感觉和心理状态的感官动词,(常见的有see, hear, feel, smell, find, notice, observe, look at, listen to等)+ sb + doing sth(作宾补)

I felt somebody standing behind me.

2) 表示指使意义的动词使役动词,(常见的有have, set, keep, get, catch, leave等)+sb/ sth + doing sth (作宾补)

We kept the fire burning all night long.我们让火整夜燃烧着。

I won‘t have you running about in the room.

我不允许你在房间里跑来跑去。

4see, hear, feel, watch等动词之后用-ing形式

   和动词不定式作宾语补足语的区别:

  We heard the telephone ring.

  We heard the telephone ringing.

前者表示动作正在进行,后者表示(或强调)动作的全过程。

四、动词-ing形式作状语

动词-ing形式可以作状语,在句中表示时间、原因、结果、条件、让步、行为方式或伴随情况等。动词-ing形式作时间、原因、条件、让步状语时多位于句首;作结果、伴随情况状语时常位于句末。

1 表示时间,相当于一个时间状语从句。   

  Having made full preparations, we are ready for the examination.

我们已经作好了充分准备,现在可以应考了。

(= After we have made full preparations...)

2 表示原因,相当于一个原因状语从句。

    Being ill, he didn't go to school yesterday.

由于生病,他昨天没有上学。(= Since he was ill...)

3 表示结果,相当于一个并列谓语。   

His father died, leaving him a lot of money.

= and left him a lot of money.

他父亲死了,留给他许多钱.

4 表示条件,相当于一个条件状语从句。

Working hard at your lessons, you will succeed.

=If you work hard at your lessons..

.如果你努力学习,就一定能成功。

5 表示让步,相当于一个让步状语从句。   

Knowing all this, they made me pay for the damage.

= Although they knew all this...

尽管知道了一切情况,他们还是要我赔偿损失。

6 表示行为方式、伴随情况或补充说明,相当于一个并列结构。   

He lay on the grass, staring at the sky for a long time.

= ...and stared at the sky for a long time

     他躺在草地上,长时间地望着天空。

练习题

1.  Fill in the blanks with the correct form of verbs.

1)        _______(clean) women in big cities usually get paid by the hour.

2)        All of us watched the hunter ________     (bring) down the dangerous bear.

3)        When he woke up, he found himself ________      (lie) in hospital.

4)        Electricity lines were brought down by ___________ (fall) trees in the storm.

5)        The tall building       _________ (build) now will be a hospital.

6)        The man ________ (wear) a sad look said, "I've lost my wallet."

7)        —What is a water can used for?

—It's used to _________ (water) flowers or something like that.

8)        There was a terrible noise     __________ (follow) the sudden burst of light.

9)        The missing boy was last seen      _________ (play) near the river.

10)    In parts of Asia you must not sit with your feet _______    (point) at another person.

2.-ing形式作补语练与析

ABCD四个选项中,选出可以填入空白处的最佳选项。

1. Though I have often heard this song ______, I have never heard you ______ it.

A. being sung; sang                     B. sang; singing 

C. sung; sing                     D. to be sung; to sing

2. It was so cold that they kept the fire ______ all night.

A. to burn                B. burn            C. burning              D. burned

3. He looked around and caught a man ______ his hand into the pocket of a passenger.

A. put            B. to be putting   C. to put                           D. putting

4. —Did you meet anyone ______ at the party?

—No, in fact, I found the party rather ______.

A. interesting; boring                   B. interested; boring

C. interesting; bored                       D. interested; bored

5. The salesman scolded the girl caught ______ and let her off.

A. to have stolen                           B. to be stealing

C. to steal                      D. stealing

6. Don’t leave the water_______ while you brush your teeth.

A. run           B. running         C. being run                  D. to run

7. The _______ boy was last seen _______ near the East Lake.

A. missing; playing                   B. missing; play

C. missed; played                         D. missed; to play

8. A cook will be immediately fired if he is found _______ in the kitchen.

A. smoke        B. smoking       C. to smoke             D. smoked

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