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点灯的人(6)(2009-12-25 20:02)

大侠,专业摄影师,活动的照片全部是他的作品。我的相机几乎就没有拿出来,深刻的体会到了摄影的道路上还是有差距的,尤其是人像摄影。让我最惊讶的是,他给五年级的学生讲《老子与小子》,普及道德经知识。

点灯的人(5)(2009-12-24 17:25)

他是真正的老师,不对,应该是老师的老师。呵呵,师范学校的老师,属于专业知识极其丰富的那种。我从他那里学到离别情绪的名词,尽管到现在还没弄明白应该如何处理离别情绪。他喜欢和学生住一起,感受学生们的青春活力,还喜欢登山,四川有很多雪山他都登过,当他讲起被雪崩埋过两次的时候,我们都很安静。

点灯的人(4)(2009-12-21 12:02)

她是关欣,性格爽朗外向,精力非常充沛,只比我大两个月,却能思考很多问题,包括哲学、宗教、教育,从她那里我开始了解星座,因为她说,了解这些是为了更加深刻的体会人与人的不同,才能让你的心更宽广,更包容。离开的那天,她与一个孩子拥抱了很久,像拥抱自己的孩子一样。

点灯的人(3)(2009-12-18 15:03)

这是焦阿姨,经历过黑龙江插队下乡,工农兵大学生,一直到下海,在外企间成为高级翻译,现在安享退休生活。焦阿姨是第二次参加小桔灯,她说因为和年轻人在一起,让她很快乐,从来不染发的她,破例了。我眼中的焦阿姨,从容、淡定、智慧!我愿意黏在她身旁,因为她像妈妈!

点灯的人(2)(2009-12-17 17:12)

 

我的室友,婷婷,很开朗的笑声,数字逻辑能力超强,白羊座滴!

我一直在回忆,回忆她第一次走进我的视线,这样的缘分,我珍藏!

点灯的人(1)(2009-11-09 18:58)

这是我家领队,看的出吗,救助了好几个医院的弃婴呢!

这是我们副队长,苏剑,上海可口可乐市场部经理,在他的教育下,我们承诺,以后喝饮料,就喝可口可乐!

 

 

支教活动中经典语录:

1、           关:请用兔子、熊、我三个词造句。

赖:我在动物园看兔子和熊。

苏:我给小兔子和熊讲课。

关:兔子是情人,熊是爱人。

笑倒一片。

2、         我最大的缺点就是太诚实。(赖)

3、         我偷,我偷,我偷偷偷!(领队的语音语调极富感染力)

4、         外化内不化(关)

5、         我就是钥匙(赖)

6、         年终回顾时,本年度的幸福指数大幅度提高。(苏)

7、         叫我小王吧,我看起来没有那么老吧。(汇丰)

8、         金牛座,演变为疯牛座,最终定位于野牛座。(集体智慧)

9、        

这次小桔灯的思考:

 

一、关于离别情绪。晚上总结会上大家讨论过,这是一个专业的教育心理学的术语,如何处理,本人认为,应该正确的疏导、引导,对孩子,对自己,都不能拒绝,更不能回避,最好的方式可能应该面对他,诚实的告诉他,理解他们的需求,认同他们情绪的表达。在韩坊小学,孩子们显然比我要熟练的多,

    二、通过旁听班主任老师的两堂课,我也在反思,志愿者应该带给孩子什么?什么是他们最需要的,什么内容是最合适的?我们的到来,能否给他们开一扇窗,看到天外的天,这些是在支教之后需要进一步摸索的。

    三、在晚上的总结会上,我曾经表示过,更愿意做雪中送碳,不愿做锦上添花,然而小组中的焦阿姨告诉我,不能只顾满足自己心理上的需求,而是应该从志愿者的爱心如何才能得到最大化的效果出发。志愿者的管理是一门学问,一群背景不同,履历不同,年龄不同的人们,看似形式非常松散,但内心具有强大的共鸣,聚,是一团火,散,是满天星!如何引导组织更持久更有效的运行,将能温暖更多的人,让世界更加的美丽。

    四、同伴们的几个游戏值得我学习:

 

2009年10月23日

第五天

今天是最后一节课了,我给大家发了昨天夜里赶制的贺卡,每个孩子一份(说实话,老师们真的很辛苦,48个孩子的名字,全部写一遍也要不少时间呐!)。贺卡发出后,我请他们将副联撕下来,写上名字,兴趣和爱好交给我,这样我们就有了约定,一半是我的祝福,一半是他们的自信!这是孩子们给我的最好的礼物!

课堂上,孩子们强烈要求我给大家念了《青铜葵花》的结尾,尽管我曾经很犹豫,因为故事很感人,我几乎不可能忍住眼泪,但面对那么多孩子的请求,我心眼儿一软,答应了。

当念到青铜因为思念葵花,梦幻中看到葵花向他走来,用尽所有的力气大声呼喊的时候,孩子们非常的安静,尽管我不敢抬头,不能抬头,但我听得到。

故事讲完了,我给孩子读了作者曹文轩的话: 每一个时代,都有每一个时代的痛苦,只有面对痛苦,从容笑对,才能具有强者的风度。

一周的课程结束了,正准备迅速的撤离,我发现,是我多虑了。孩子们知道我会离开,只是不知道时间而已,他们希望我再跟他们上一堂体育课,心中如释重负,我开开心心的和他们做起了游戏,直到看到所有的志愿者已经在校门外等我,我和学生们摆摆手!

2009年10月22日

第四天

    上午到学校后,去学校的后面看了看冒着黑烟的小加工厂,那是两个一人多高的土窑,工人用陶罐盛满白色粉末,放到土窑中加热。加热的燃料是些木材和焦炭,但是为什么冒出浓重的黑烟,我实在搞不清楚。因为每天土窑冒烟的时候,学生们都忙着关窗户,可有的窗户坏掉了,浓烟还是不断的涌进教室。据当地的村民说,那是一个稀土矿的加工厂,学校建好后才搬过来的,经常冒着黑烟,没有人敢问。

    下午的课开始之前,我请孩子们为我背一首诗:长相思

    山一程,水一程,身向榆关那畔行,夜深千帐灯;

    风一更,雪一更,聒碎乡心梦不成,故园无此声。

孩子们郎朗书声,是世界上最美丽的旋律,让我忽然泪眼朦胧。

    我更加动情的讲述青铜和葵花的故事。

    晚上总结会上,大家交流的时候,关欣讲了一件事,她发现班里有孩子被孤立,被围攻,其他孩子说他是叛徒,原因是他说,要做日本国的总统,所以全体学生都与他为敌。大家进行了很长时间的讨论,我的体会是:这个孩子有这样的举动,一