在成熟的学习型组织中，学习和工作是融为一体的。

所谓工作学习化，就是把工作的过程看成学习的过程。

所谓学习工作化，就是指将学习视为一项必要的工作，坚持每天学习。

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    工业时代的许多组织不能称为学习型组织，是因为它们存在两种分离：从组织角度看，工作与学习的分离；从个人角度看，是工作与知识的分离。前者导致组织绩效中没有因学习而带来的改善，后者则妨碍了个人的成长。

    在成熟的学习型组织中，学习和工作是融为一体的，员工要成为学习型组织的一员，而管理者则要千方百计地提高组织的学习能力。这一方面要求有高素质、自我超越的员工，另一方面在于管理者的认识。

    所谓工作学习化，就是把工作的过程看成学习的过程。学习型组织认为，这是一个人和一个企业成长、发展、成功的最重要的学习形式。

    企业里有两种人，一种人在工作中知难而退；另一种人在工作中知难而进，他把工作过程看成学习过程，不懂就去请教专家，查阅有关资料，或者参加培训班，最后把困难解决了。由于工作观念不一样，前一种人把工作看成一种负担，后一种人把工作看成学习的机会。一个前进，一个后退，结果，差距由引产生。

    所谓学习工作化，就是指将学习视为一项必要的工作，坚持每天学习，如同认真工作时投注心力一样积极学习，并培养出即时学习、全程学习的习惯。

    在巴西召开的世界第六次继续教育工程大会上，专家们把今天的现代企业确定为“三位一体”的组织，即生产（工作）者、科研主体和学习组织。因此，企业里的员工不仅需要完成工作任务，而且还有持续学习的义务。

    上海一家进出口公司的老总要求员工每个季度看一本书，而且看完后要结合工作写学习体会。万向集团的老总每当看到好文章都会推荐给员工。现在许多企业的领导都知道，决不能把重要的工作交给一个不爱学习、不会学习的人。