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泉州刺桐棋院
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博文
(2009-02-20 16:07)
标签:

围棋

泉州

简介

刺桐棋院简介

 

 

 刺桐棋院成立于2005年11月(组建于1997年),福建围棋协会“特级团体会员”。刺桐棋院师资雄厚,由我省女子冠军王其红5段创办,拥有130多名具有极强责任感、教学经验丰富的资深专业专职的教练员。教师总人数、学生数、分校区数均居全省同行第一。

    刺桐棋院拥有最优秀的裁判队伍:国家级裁判1人(福建仅两名),国家一级裁判8人,国家二级裁判四十几人。拥有国家二级社会体育指导员五十几人拥有国际象棋初级教练员二十几人。近15年来承办了福建省教育厅、福建省体育局及泉州等市、县、区各级比赛达数百场。棋院本着“以棋立德,以德立人”的宗旨,对每个学员的棋品、心理素质、兴趣激发等方面进行综合教育和培养。在这几年教学实践中,结合少年儿童活泼好动、可塑性强的特点,寓教于乐,形成一套独特、完整的教学管理体系。

    刺桐棋院已在泉州市、县、区各大幼儿园和小学开办了围棋、中国象棋、国际象棋兴趣班及校本课程。与泉州市妇女儿童活动中心、晋江市图书馆等单位联合办班,发起“关爱女童”、“关心外来务工子女”、“关心低收入家庭”等免费的棋类教育活动。刺桐棋院成为泉州唯一与台湾围棋教育推广协会联盟的机构,多次与台湾的中小学生互访,切磋棋艺,促进海峡两岸文化交流。刺桐棋院连续多年独家赞助泉州高校棋类比赛,让棋类活动在高校得以普及,为高校毕业生提供了就业机会。至今,每年在刺桐棋院学棋的人次破万,有数百人次在全国、福建省和泉州市各级竞赛中争优夺冠。

    刺桐棋院被评为“泉州市市民最满意的培训机构”,并荣获“最具人气奖”。刺桐棋院在泉州少儿棋类的普及和发展方面取得了令人瞩目的成绩,为泉州市棋类普及教育活动做出了积极的贡献。

    我们的愿景:成为专业、受人尊敬的棋类教育机构。

    我们的使命:帮助更多的孩子养成好习惯,为孩子将来从事任何工作打好基础。将“根”扎在围棋里,“花”开在学习上,“果”结在今后的人生中。

  

所获成绩:

    有30多人获国家二级运动员称号,2人取得由中国围棋协会颁发的5段证书,19人获4段证书。

全国赛个人第一名2人次,第二名2人次,第三名2人次,第六名4人次。

福建省个人冠军80余人次,第二,三名100多人次,男女团体冠军40多个。

泉州市个人冠军140多人次,第二,三名150多人次,团体冠军50多个。

每年几乎包揽晋江市、石狮市前三名。2011年包揽了晋江市第七届少儿围棋比赛十个组别的冠军。

    近年来泉州刺桐棋院配合晋江市围棋协会承办了:2005年福建省少儿围棋锦标赛(福建省教育厅、体育局主办),2005年至今晋江市中小学生围棋赛(晋江市教委主办共六届),2005年至今晋江市少儿围棋赛(晋江市文体局主办共十一届)。2011年“捷龙杯”福建省少儿围棋锦标赛(福建省教育厅、体育局主办)。承接2009年、2010年泉州市教委主办的泉州市小学生棋类比赛及2009年、2010年、2011年泉州市体育局主办的泉州市少儿棋类锦标赛、分龄赛,泉州市中国象棋精英赛。

    

    刺桐棋院常年开设围棋、中国象棋、国际象棋训练班(入门班,基础班,初级班,中级班,提高班,段位班,竞赛班)。

招收对象:四周岁以上少年儿童,按棋力分班,学生可随到随学。


各校区地址及咨询电话



南安市:

南安市妇女儿童活动中心4楼 (一幼旁) 

联系电话:13808517620



梅山国专礼堂西侧2-3层(国专小学旁)

联系电话:15880984997 

 


南安市中骏四季家园步行街121号(二幼旁)

联系电话:18659716760



洪濑校区洪濑第二中心小学隔壁

联系电话:15880984997




晋江市:

青阳兴盛路162号(兴业总行对面)

联系电话:85696722 13959878963




青阳迎宾路新世纪豪园二期(中信银行旁边)

联系电话:13959878963  82050720



青阳福隆广场二期玉堂街174、176号(实验小学附近)

联系电话:13859721378

 


青阳福隆广场二期玉堂街129、131店面(实验小学附近)  

联系电话:15060477406

 


晋江池店桥南片区百捷金街8栋201-205

联系电话:13774801200

 


金井镇金深路泉州刺桐棋院(荣耀御海酒店)

联系电话:13600737634


 

晋江英林镇龙英路西二区58号

联系电话:13599166165



安海镇东鲤路175、177号店(安海地税斜对面)

联系电话:13459501114  82125188



安海金沙城咸德苑13幢10—11号店面

联系电话:13685917200  88015158

 


东石镇侨声东路63号(麦中红面包店斜对面)

联系电话:13305076458



晋江东石萧下金山幼儿园对面盛煌食杂店二楼

联系电话:13305076458

 


深沪镇同心路同心楼二楼(鸿星尔克楼上)

联系电话:13600737634

  

梅岭街道竹园社区公共服务中心二楼(文竹路88号)

联系电话:15160709285 85015295

 


中航城天骏校区:晋江市保利中航城天骏迎宾路583、585、587、589号

联系电话:13959878963

  


内坑校区:晋江市内坑镇宅内村吉安中路651-661号五峰公园旁

联系电话:13959878963


 

泉州市:

刺桐路北段妇女儿童活动中心A幢二楼

联系电话:15905998317

 


鲤城区东街二郎巷名仕花园5号店(泉州师范附小斜对面)

联系电话:15880775925



鲤城区南俊新街C4栋08号店(南俊新街地下停车场旁边巷子直走进去第八间店面)

联系电话:15880775925

 


丰泽区津淮街西段迎津社区文化活动中心4楼

联系电话:13489869695

 


鲤城区城北路梧桐轩1号店

联系电话:13959742881


  

洛江区安达路汉唐商城A栋103号

联系电话:18120665166


 

东海湾校区东海湾大街905号(医大二院斜对面天桥下)

联系电话:18650599509 



城东校区:泉州市城东街道同兴街6-17号(美仙山二期西大门旁)

联系电话:13805985005



丰州校区泉州市松德铝材公司二楼

联系电话:15860304093



 

石狮市:

石狮市濠江路众和大厦一楼

联系电话:13905959812  88752277



石狮市金汇二期育英幼儿园斜对面三楼 

联系电话:13905959812 88752277

 


石狮嘉禄路66号,实验三小旁,奥光国际正对面一楼店面

联系电话:15759583703 88702277




德化县:

德化县浔北路翰林府邸陶瓷城二楼249号 

联系电话:13799202080   13599216799




永春县:

永春桃城育兴路(仓满幼儿园旁)

永春823中路儒林苑103号

永春青少年宫二楼

永春蓬壶交警中队隔壁

联系电话:15750961189




漳州市:

漳州市华元小区9幢107室(原华元围棋俱乐部)

联系电话:18159045816



漳州市芗城区江滨花园沿江2号楼厦门路21-37

联系电话:18159045816




厦门市:

汇景:祥吴下曾里2-2号109室 

联系电话:15659081979



马巷:厦门市翔安区马巷镇后滨村张林一号4楼。 

联系电话:15659081979



翔城:厦门市翔安区新店镇鼓锣一里建发·翔城国际B02地块31号梯1501室   

联系电话:15659081979

 

 

网址:www.qzctqy.com

咨询电话:    22761155  22760590  13600737634   

                 22766780  85696722  13720867215  

工作QQ:       578259120  

 

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简介

泉州

体育

围棋

文化

分类: 转载

现在孩子学围棋,一般一周上一两次课,三次课以上的不多,因为孩子太忙了。围棋老师经常会给孩子留点家庭作业,有的家长很不以为然:孩子只是学着玩玩的,还做什么作业啊?也有的家长非常在意:哎呀,今天作业错了这么多,你是不是都没听懂啊?

       这是两种截然不同的态度,前者多半是从儿童的天性出发,比较注重孩子的个性,想让他自由成长。在家长看来,围棋本来是个游戏,何必弄成了一个负担。这种想法也没什么错,不过他没有理解围棋老师为什么会留作业。

   

   围棋课的作业不像其他学科的,其它学科的作业一般是知识性的,围棋课的作业基本是模拟实战的情形,是技能性的。老师留作业的原因是希望孩子在家能再接触一下围棋,把课堂上的知识再练习一次,变成技能。因为单单课堂上的讲解、练习和下棋,孩子的记忆并不是很深刻,学到的知识还无法有效转化为能力。老师短短的课堂时间也无法关注到每个孩子,无法准确判断他们是不是真的都学会了,所以留点围棋作业可以检验一下孩子的学习效果。小学的作业,老师强制要求孩子完成,没有完成会被老师批评、罚站,而没有完成围棋作业肯定不会被老师处罚,只是得到的表扬会比其他小朋友少。

    

   知道老师留围棋作业的原因后,我们家长就能发现,对围棋作业也不必太过在意,重要的是他去做,而不是他做对多少。更不用担心家里人都不会下棋,围棋作业没有人辅导,老师通过作业是想看看他学会了多少,而不是考虑家长会不会。因此,孩子作业做错了也就做错了,没什么大不了,老师自然会给他讲解或者以后给予针对性的练习。我们家长要做的,是引导孩子去完成作业并检查,注意是引导不是强迫。这样的作业不会成为一种负担,反而让孩子觉得很轻松,乐意去完成。

       如果孩子的围棋作业每次都全对,家长和老师也不能掉以轻心,觉得他真的都学会了。还需要多观察他下的棋,实战中能准确下出来,那才是真的掌握了。

       而围棋作业的难度,也是需要老师把握的,孩子们都很乐意做作业,准确率都比较高,就可以适度增加一两个稍难的题目,让他们多思考一下。如果孩子们开始不想做作业了,或者拖到围棋课前才做,这就说明作业的难度有点大了,孩子们没把握才会拖延。

       禅宗有个“得指忘月”的公案,假如有人用手,指示月亮给别人看。这个人应该顺着手指,去看月亮。假如说,这个人不去顺着手指看月亮,反而仔细地研究起手指来,把手指当作了月亮。那么,这个人不但是迷失了月亮的样子,同时也会迷失了手指的样子。

       围棋的习题作业就像那根指向月亮的手指,如果太关注作业的对错,就会忘记“真正掌握”这个月亮;同样,让孩子来学围棋,目的本来也不是要把围棋下的多好,拿到4段或5段的证书。而是通过围棋训练来锻炼孩子的思维,所以在围棋教学中,围棋技术也只是手指,孩子的思维训练才是最终的那个月亮。

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四五岁学棋,虽然孩子小,但可以全身心投入。而开始上学的小棋童们,就会碰到现实的问题:学业和棋业如何平衡?

一边是老师布置要必须要完成的作业,一边是每天雷打不动的练棋时间,孩子真有如此精力全部做好吗?

鲁迅曾经说过:“时间就像海绵里的水,只要愿挤,总还是会有的。

学业并不能成为阻碍练棋的理由,找出孩子生活里浪费的时间,并有效地利用起来,也许,你就不用再为写作业和练棋时间打架这事烦恼了。

首先,说如何安排练棋时间。

小孩子是很忙,但浪费掉的时间也不少。每天找出20-30分钟应该是可行的。而在周末,时间更应该比平时宽松,周末就可以多花一点时间来练棋。

这样平均下来,也就相当于每天练1小时了。每一次练习下棋时则需要鼓励孩子坚持下完一盘棋,不能半途而废,这样还有利于孩子良好的学习习惯的培养。

在大多数棋童中,也不乏五六年级的,甚至初中的孩子,但每天仍然能够保证30分钟到40分钟的练棋时间,同时也不耽误学业。

所以请爸爸妈妈一起动手,检查孩子的日历,看看有哪些事项是可以在更短时间内完成的,或者哪些是可以稍作调整,让出一部分时间给围棋的。

即使找出来的这些时间,没有家长预期那么长也没有关系,周一到周五,每天可以只练二三十分钟,只要这二三十分钟真是有效的,孩子得到的收获也会非常大的,“日积月累”的功力不容忽视的哦。

这样,孩子也就不存在经常输棋或者赢棋很困难的情况了。

之所以说孩子浪费掉的时间也不少,并非随意猜测。有不少家长反映,即使没学棋的孩子,晚上单写作业也能磨蹭到十点多,他的注意力不够集中,做事情总是拖拉,而且容易分心。

并不是练棋和写作业当真占用了孩子所有的时间,而是孩子做事情的效率不够高,导致时间不够用。

如果你不能确信这些作业负担是过于沉重,可以跟孩子的同学做一个小调查,或是跟他同学的爸妈联系下,特别是学的比较轻松的那些同学,问问他每天需要花多少时间写作业。

如果你的孩子写作业时间远远超过人家,那就意味着可能有一部分时间是被浪费的,要查清楚哪里有漏洞,帮助孩子培养出高效做事的习惯。不用找成绩最好的那一批,成绩不错的那些就可以,问问他们每天晚上写作业会到几点。

也许大家还不了解,下棋是可以锻炼孩子的注意力和思维能力,以及独立思考能力,都是有利于提高孩子写作业的效率的。

学围棋对孩子的智力开发有很大的好处,他的记忆力,理解力,注意力,思维能力,创造力,计算力,以及耐心、独立思考解决问题的能力都会相应得到提高。

几年来每天定时练棋,孩子的自律性会很好,也许别的小朋友要花三个小时写的作业(中间穿插着喝水、上厕所、吃点心、发呆等内容),他一个小时就能保质保量地完成。

学棋不易需坚持,坚持就是胜利。

学棋的孩子成年后没有后悔学棋的,反而是后悔以前没再努力一点学得更好。而且围棋动静结合的优势适合每一位孩子。

真心希望小朋友们将练棋当成一件重要、认真的事来对待,长大后一定会感激自己曾经的这份执着与努力。也希望爸爸妈妈在孩子不能坚持的时候给予他们更多的鼓励!

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学围棋常见问题

问:孩子几岁开始学习围棋最好

答:四五岁比较合适。

年龄小的孩子注意力集中的时间短,我们的老师会因材施教,对他们采取列举式、鼓励式教学。只要引导有方,四五岁的孩子是完全能够学好围棋的。

同时家长在这个时候切忌用成人的标准来衡量他们,应该充分注意到孩子每一点的微小进步,让他们在鼓励声中茁壮成长。对于六岁以上的小学生来说,一边学习文化知识,一边学习围棋开发智力,是再好不过的事。

问:学习围棋是不是要有天赋

答:下棋肯定是要有天赋的。

但那指的是要下到某个高度,如达到李昌镐,常昊那样成为超一流棋手的境界,没有天赋光靠自身努力是不够的。如果仅仅是达到一流棋手水平,我们认为只要有好的机遇和学习环境,再加上自身努力,只要有正常人的智商是不难做到的。

很多家长在孩子一开始学棋时就想让其走职业道路,培养成国手,其实这种出发点是错误的,孩子在学棋时兴趣是最重要的,由于家长的心态和情绪往往会影响孩子,导致孩子厌学,最终弃学,所以只要出发点找准了,心态放好了,至于孩子能不能成为职业棋手,那是以后的事情。

问:家里没人懂围棋,怎么辅导孩子

答:其实家长懂不懂围棋并不重要,关键要辅导好孩子。

建议家长配合老师,完成老师布置的作业,适当做些死活题。另外还可以利用专门的书籍、电脑软件,比如新博围棋光盘、对弈平台等。

问:学习围棋能提高计算力吗

答:当然可以。围棋从入门开始就接触数气、数目、棋子价值计算、大小判断、形势判断等等,孩子在学习这些围棋知识时,会从开始算一步、两步,发展到以后能算几十步,在这个过程中当然能提高计算力。

问:学棋能提高学习成绩吗

答:学习成绩的好坏取决于学习习惯。一个注意力集中时间长、思考有深度、能够举一反三的孩子,学习成绩自然会很好。而系统的棋类培训恰恰能显著提高少儿的思维尝试和注意力持续集中的时间。

问:学棋能提高孩子的创造力、应变力吗

答:棋类运动是自由自在、没有约束的天地,你可以按照自己的意愿构思、指挥棋局的发展。围棋对弈中随时随地体现着“水无常形,兵无常法”的道理。

领先时怎么扩大战果;落后时怎么力挽狂澜;势单力孤时如何保存自己;以及怎样发挥棋子最大的效率等等问题,都需要根据不同的局面来制定不同的策略来处理,这些思考时时都在锻炼着对弈双方的创造力和应变力。

问:孩子输棋就哭,害怕比赛怎么办

答:有的孩子遇到比赛,可能会表现得不够自信、害怕竞争,这是正常的现象。

其实这个时候正是锻炼孩子毅力的大好时机,遇到这种情况要耐心地开导孩子,让孩子知道只要自己努力了就行,结果并不是最重要的,“失败乃成功之母”。千万不能选择逃避,说“我们不学了”之类的话。孩子输棋就哭说明他有进取心,这时候应该适时地鼓励孩子,勇敢地面对挫折,慢慢地孩子就能忍住泪水,变得坚强起来。

问:孩子老输,不想学怎么办

答:兴趣永远是放在第一位的,尤其是初学的孩子,兴趣尤为重要。很多孩子兴趣淡化,往往是家长的情绪和心态影响了孩子,家长操之过急,望子成龙的急切心情左右了孩子,影响了孩子的正常发展。

因为学习围棋是个周期性很长的一个项目,进步也是不确定时间的,不论哪个学生在成长过程中,一定会出现低谷期,这就需要家长和老师多沟通,多配合。老师和家长之间的沟通很重要,因为任课老师更熟悉孩子的具体情况。

问:为什么做死活题

答:死活是围棋的根本,计算是围棋的核心。死活中包含了许多技巧,如棋形、感觉、计算等等。因为其他技巧性的东西比如布局、定式、官子,老师在课堂上都能教,唯独做死活题是要靠学生自己完成的,所以要想尽快长棋,这个环节很重要,需要靠老师、家长、学生相互配合才能完成。

这一块可以借助少儿围棋教学平台,比如新博围棋推出的互动多媒体围棋教辅产品,就是有针对性地对孩子在不同的水平段进行互动式教学,既可以做题、还可以听冠军教练刘轶一老师语音解说,对提高孩子的棋力非常有帮助。

问:女孩为什么也要学围棋

弥补逻辑性思维不足,提升理科成绩

女孩与男孩不同,女孩的思维偏感性,比较擅长文科或者艺术类,数理化成绩大多不是很理想。

下棋时少不了需要精密的计算,形势的判断,选择最佳的棋路,无形中就锻炼了女孩的逻辑思维、判断力等。所以通过围棋,她们可以弥补在逻辑思维上的不足,提高理科成绩。

培养女孩的气质

下围棋的男孩很多,女孩很少。如果一个女孩会下围棋,大家肯定会觉得她是个才女。

很多家长就很注重培养女孩的气质,围棋是一个绝佳的选择。

与男孩相比,女孩相对比较娇气,抗挫折的能力不是特别好。下围棋,要么赢了,要么输了,在学棋的过程中,女孩需要不断重复这些感觉,这对女孩来说就是一种磨练,会让她学会如何面对失败。

问:怎么选择围棋培训班

选择老师很重要

启蒙阶段

1、一定要有能和孩子打成一片的老师;

2、一定要有足够多的耐心辅导孩子的老师;

3、老师一定要有一颗善于观察和发现的心。

高级阶段

1、选择教学经验丰富、责任心重的老师;

2、看培训班过往取得的成绩;

3、看培训班的实力是否与收取的学费匹配;

4、看有没有系统的升级、升段规划,是否会给孩子一些切合实际的围棋学习建议。


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因受新冠病毒肺炎影响,寒假开学延迟,各地学校纷纷开展线上授课。但是一位资深的班主任却发现,父母在家如果不“狠心”,很多教育都是无用的。

01

每个溺爱孩子的父母

都是要付出代价的

父母爱孩子,本是最美好的感情。只是,很多时候,父母爱得太深、爱得太急,恨不得为孩子铺好一生的道路,让他一步走完。却忘记了,宽容过头是纵容,宠爱过头是溺爱。

在溺爱中长大的孩子,只懂得照顾自己的感受,不能体谅别人的辛苦,也没有学会爱的能力。

我们过多地帮助孩子,实际上是孩子成长路上最大的阻碍。剥夺了孩子勇于尝试的机会,剥夺了孩子自己去感受的机会,剥夺了孩子自己在成长路上犯错的机会。

一切的一切都在按照我们给铺好的路在走,可是我们却没有考虑孩子的想法和感受,只是一味的把大人的想法强加在孩子身上。

爱他,就要学会放手,温室里长不出参天大树,孩子终要自己学会面对一切!

02

爱孩子

就要让他受劳动的苦

杨绛的父亲说:教育孩子独立,胜过当第一。

可在以孩子为中心的家庭模式中,哪里会舍得让孩子动手,家长排队轮着伺候。

口渴了,水杯送到手边;房间乱了,自有人收拾;等到大一点,学业那么繁重,兴趣班那么多,哪有时间去忙活这些琐碎繁杂的生活小事?

说起劳动教育,其实离不开家庭教育,做家务就是其中一项很好的劳动教育。孩子做家务的能力,常常被父母低估和忽视。但它对孩子的成长来说,却影响深远。

哈佛大学学者曾做过一项调查,得出了这样一个结论:爱做家务与不爱做家务的孩子相比,成年之后,就业率为15:1,而犯罪率为1:10。爱做家务的孩子,拥有更高的心理健康指数和家庭幸福指数。甚至在学业上,常做家务的孩子也往往表现得更加优异。

很多时候,我们以为自己是在爱孩子,为孩子包揽一切家务事,但这样做反而是害了孩子!

相比知识的学习,实际生活能力的训练更是教育中不容忽视的根本。 

孩子最初在家庭中学会的解决问题的能力、自律的习惯,以及热爱生活的态度,这些将伴随他们的一生,成为他们获取幸福必备的最重要品质。

03

爱孩子

就要让他受挫折的苦

痛苦和挫折是成长中必要的。

孩子的成长需要“爱”,但爱的本质、爱的艺术、爱的表达不仅仅是给予,不仅仅是满足,更不是百般迁就,不是让孩子永远地感受“快乐”。

人生中的生与死,相遇与离别,快乐与痛苦,从来都是成双成对地出现。成长中的孩子也必须经历“成对”的教育,必须让他经历心理上的一种痛苦、克制、忍耐。

适当地让孩子受一些挫折教育,是孩子人生的必修课。

如果一个孩子,在成长的路上,只能接受快乐,不能承受一点点痛苦,问题是很严重的。

经常有家长会问:孩子输不起怎么办?作业写不完,就大哭;

比赛输了,就发脾气:“我再也不和你们玩了!”

……

这些都是因为孩子没有树立正确的输赢观,或者大人陪孩子的玩耍时,一味地迁就孩子、让着孩子。

我们需要和孩子说清楚,比赛有很多种可能性,有人赢,也会有人输,但这些都只是暂时的,未来还会有更多的挑战。

输并不可怕,怕输才可怕。

几米在《我不是完美小孩》说:

“世界愈悲伤,我要愈快乐。当人心愈险恶,我要愈善良。当挫折来了,我要挺身面对。我要做一个乐观向上,不退缩不屈不饶不怨天尤人的人,勇敢去接受人生所有挑战的人。”

04

爱孩子

就要让他受读书的苦

父母再爱孩子,也要舍得让他受读书的苦。

“废掉一个孩子最好的方式,就是让他用喜欢的方式过一生。”

孩子小时候对于世界、对于未来的认知并不全面,对于人生更没有什么理性地规划和思考。

这个时候,如果父母因为心软,一味地追求让孩子享受童年的自由,而不让孩子学习应该学习的技能,那么等到孩子醒悟的那一天,一定追悔莫及。

有远见的父母,都会狠下心来,让孩子在该吃苦的年龄不享福,在该学习的年龄不放纵,在该努力的年龄不放弃。

要知道,对于普通家庭而言,读书依然是改变命运最有效的方式。

读书,可以改变一个人的阶层,一个人的收入,一个人见识,一个人的人脉……

这个世界上,没有一条路是人生捷径,但读书却是真正相对轻松的那条路。

所以在孩子想要放弃的时候,父母一定要狠下心来,教育孩子不要半途而废。

吃得苦中苦,方为人上人。

每个人都喜欢一夜暴富的故事和无须努力的成功,但生活不是童话。

千万别在该奋斗的年纪里选择安逸,别在该学习的岁月里放弃读书。

多年后你会发现,那些年苦读的岁月,只是你此生承受的最轻的苦。

05

有管有教有罚

才是对孩子最好的爱

黄磊说:天下有多少父母,就有多少个样子的父母,没有重样的。因为每个家都不一样。父母应该站在孩子的角度去想,而不要去做自私的父母。因为常常爱过了头,就是自私的爱。那种爱比恨还要伤害。

父母未必都望子成龙,但每个家长都希望孩子有一天能变成一个成熟独立的大人,能过上自己喜欢的生活。

可是真正的自由,都很贵。

校园之外没有温室,长大之后没有儿戏。

你可以溺爱你的孩子,但外面的世界不会。

与其等待孩子将来被社会敲打得头破血流,不如从小就正确教育孩子。

“父母之爱子,则为之计深远。”

真正爱孩子的父母,必心怀远见,必高瞻远瞩,必能一切从孩子更长远的未来出发。

来源:简单好家长(ID:jd100jz)

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围棋经过4000年的发展,现在已经有稳定的体系来衡量棋手的水平。等级从刚入门的业余“级”位到职业棋手的“段”位,有漫长的路程需要奋斗。

刚接触围棋的孩子,以级划分。级位可分为1级、2级至25级,1级最高。经过一段的学习和一次“大考”之后升为1段,小朋友们就可以真正称为棋手啦!

从刚接触围棋到业余1段

需要多久?

有研究表明,小棋手从启蒙到业余1段,需要大概1年半左右的时间——每天练习1小时,大约练习600天的时间就可以升为1段,但如果每天练习少于1小时,则至少需要2年才能升段。

当然如果只学不练,那进步也就遥遥无期了,不过如果小朋友只是想通过围棋来开发智力,那么就不需要如此严格地遵守练习时间了。

孩子的学习程度因人而异。确实有些孩子学习几个月就能打上1段,而有些孩子四五年水平也没有进步,这是为什么呢?

其实,学围棋,和孩子的天赋、家长的重视程度、老师的教导和孩子自己是否勤勉努力有很大的关系。

1

孩子的天赋

看到天赋两字,有没有心上一凉的感觉?

其实想要升1段,与天赋没有太大关系,并不是难以企及。只要孩子有学围棋的决心,正常孩子的智力完全可以顺利达到。业余段位还远远没有要到“拼天赋”的程度。

2

家长的重视度

孩子围棋学的好不好,家长的重视程度起到很大作用,这是陪伴孩子成长的一个非常好的契机。

家长在旁,可以在孩子输棋的时候给予鼓励,对局的时候对孩子的成绩表示认可,在孩子遇到挫折想放弃的时候给予安慰和肯定。有家长的陪伴和鼓励,孩子才能快速进步。

3

老师的教育

每个老师的教学方法不同,围棋段位高不一定教棋教的好,这也是现在幼儿学习围棋的一个常见问题。

好的围棋老师不等于围棋高手,围棋启蒙教学问题是一个综合性问题,其中最重要的是要激发孩子学围棋的热情,引导孩子理性思考,需要有一套系统的,集教师指导、复盘、训练于一体的围棋启蒙教学方案。

4

孩子的练习

"绳锯木断,水滴石穿",学好围棋还是要多对局,才能在实战中提高自己。

现在的小朋友们课业很重,每天抽出一小时来下棋就可以了。学棋不能间断,多练习最终肯定会有很大的提高,升段也就指日可待了。

当然,学围棋取得段级位并不是最终目的,这只是对孩子付出的一种肯定。

围棋最重要的不是胜负,拿到多少奖杯,而是看孩子从中领悟到多少东西。即便只是计算力提高、逻辑思维能力有所加强,或者比之前更加懂事明理,这都是一种收获——这才是我们让孩子学习围棋的初衷。

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01

为什么要学习围棋

围棋包含了整个宇宙的人生智慧,围棋是一种思想和情感的表达方式。它是所有智力运动、智力游戏中规则最简单、内涵最丰富、思维方式最特别的一个。这种思维方式叫做“决策者思维”。

下围棋时,对局双方每一步都在定义目标,都在思考取舍和选择。学习围棋,不断提高思考维度,从旁观者到经营者,最终成长为决策者。

02

为什么成年人要学习围棋

围棋的思维是企业管理的法宝:

A.围棋是组织力量,每一个棋子都是你的一个力量,好的棋手追求把力量最好地发挥去追求力量的最大化,而不是利益最大化。

B.围棋是你越想打败对方就越会输棋,围棋的理念不是去想怎么样打败对方,主要是保持怎么不败,以围棋来进行管理,就是讲企业不应把资源如钱、人、时间用来打败对方,而应用来强大自己;

C.围棋竞争是跟自己竞争,该怎么样提高每个棋子的效率,如同企业增加每一位消费者对我们的满意度,而不是盯住我们的对手去打击。

D.围棋是一个全局观,我们做任何事情都有许多关联的,一盘围棋就像里面有很多战场,你一动一发就会牵全身,所以棋要一步步下,围棋让我们做事饱满而有深度,经营起企业才会成功。

03

成人学习围棋的好处

学围棋和其他项目的学习方式不同,需要把关注点从“招式”转移到“思维”。从另一个角度讲,善用围棋思维的人学其他具体事情都很快,这叫“降维打击”。同时,围棋也是一种修行的法宝。棋如人生,一招一式都是对局者心性的真实写照。

通过棋盘上的不断提升,一点点间接达到戒、定、慧的境界。所以,围棋会让我们的逻辑思维不断提升,让我们成为卓尔不群的人。

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孩子今年8岁了,他围棋起步较晚,差不多6岁才开始的,到现在2年的时间。同时,也让我一度后悔......

今天就来和大家说说我们的故事。

1

那时刚好孩子的幼儿园有开围棋启蒙班,他就这样与围棋结缘。再后来有公开课让家长去听,我去听过一次,老师讲的就是些最基础的东西和围棋典故,老师挺用心挺卖力的,除此之外也没什么感想。

直到让小朋友们抢答的环节,我才发现,自家孩子竟然出乎意料的主动,而且都答对了。

在那一刻,我发现他是对围棋感兴趣的。后来当他主动提出想学围棋的时候,我就答允了。毕竟,孩子有一颗好学的心终究是好的,而且还是自己选的。

后来我就去培训机构给他报了班,每周要带他去上课。一方面觉得,从小培养点兴趣爱好总是没错的,一方面又觉得,自己也轻松一点。

可事实上,当孩子真的去学围棋后,才发现自己想的太简单了......

2

本以为孩子上了兴趣班后,自己会轻松一点,谁成想不但没有减轻,反而压力又增加了不少。

中国孔子说"性相近也,习相远也",将人性分为天性与后天习得;北宋张载的性二元论,又把人性划分为气质之性与天命之性。辩证唯物主义认为,不存在先验的人性和先验的善恶之分,任何现实的人性都是在遗传因素的基础上,在社会环境中,人的主客观相互作用的结果,其中人的社会实践活动对人性的建构有决定意义。在西方现代心理学界,有三种典型代表:弗洛伊德精神分析强调以人的本能解释人的全部和行为 ,是一种本能决定论或遗传决定论;行为主义走向另一极端,否则天生本能,主张人的一切行为、本性均由后天习得,是刺激-反应的联结及其系统化,是一种反本能论或环境决定论;人本主义心理学既反对本能决定论又反对习得论,主张人性是似本能的,即人的欲望或基本需要在某种可以觉察的程度上是先天的,但与此有关的行为或能力、认识或感情不一定是先天的,可能是后天经过学习或引导而获得或表现的。马斯洛认为,人性是人的全部属性的总括,似本能需要是人性的集中表现。

你是一个太重感情的女人吗?每晚9点半,我都会在这里陪伴着你。喜欢夜叔,就把【睡前伴你夜听】分享给身边的朋友一起关注吧,晚安!

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从考级再到后来考段,每次陪孩子参加比赛真的让自己很疲惫。

好不容易考过后,我兴奋地说发个朋友圈庆祝一下,期待再打开后收获满满,结果真实情况:除却自己和孩子的亲戚、他老师的几个赞外…评论都没一条。

当时那个心塞吖…为什么别人家的娃学个乐器跳个舞啥的,一发朋友圈都是点赞和评论,我家娃难得考级通过都没人理的。

后来我没事就拍一段孩子练棋的视频发朋友圈…结果,这是五子棋吗?不怕玩物丧志吗?不禁陷入深深的反思:是不是给孩子选错了兴趣?

3

在学棋一年多的时候,有一次我送他去参加一个围棋比赛。

其实我很开心,毕竟比赛是检验学习成果的。可等了一下午,孩子出来后却哭成泪人,当时把我没吓坏,还以为怎么了。一问才清楚,竟然是一直输棋的关系,我只好耐心安慰他。

其实我并没有特别在意孩子的输赢,因为当初让他学棋,也没指望他要达到多高的水平,更不会说未来要干这行,就是培养点兴趣,陶冶下情操,可我越这么说,孩子哭得越惨,哎头疼不已,实在于心不忍。

学一门兴趣,不该是简单快乐,从心出发吗。这样受打击,会不会太残酷了,孩子有压力,家长也跟着担心。要不…换个别的学吧?

4

在孩子学围棋的过程中,发现一个很严重的问题,那就是:家里没人懂围棋!

当初是因为孩子兴趣高就从了他,可慢慢的问题就出来了,别说辅导孩子下棋,就连他学得好不好,下的对不对我们什么也看不懂。

启蒙的时候,我还能自学一点,懂个大概。到现在,已经完全脱轨,连和孩子交流都不行了。

有时就在想,孩子要是学个唱歌,咱就算不懂音乐也能分辨出好不好听;要是学美术,就算不懂绘画,起码也能看得出好不好看…偏偏是个围棋,什么也看不明白。

孩子还没说想放弃的时候,说实话,我已经后悔让他去学围棋了。

5

大家可能会好奇,那孩子现在还有没有继续学棋?

答案是,一直在学。而且,现在我的态度和之前截然相反,我会主动支持他坚持学下去。之前我确实后悔让孩子学围棋了,觉得不适合他。但是现在,哈哈哈哈……

我对围棋最大的转变,是在年初时陪他参加的一次比赛开始的。那次比赛结束后,他不仅没有像往常一样哭着出来,反而表现出一股自信。

我问他,今天是下棋都赢了吗?他告诉我说,并不是,还是输的多赢得少。于是我就很纳闷,这小子是输麻木了吗?这么皮实…..

回家路上,儿子给我讲了整整一路。今天为什么输,输在哪些地方,哪步棋没下好,如果换一步棋又该如何……

当然他说了很多专业的东西我也没听懂,总之就是感觉孩子成长了。相比之前一输棋就哭闹,现在变得沉稳许多,甚至还会主动分析原因,我觉得这样挺好。

现在回想起之前给孩子学围棋发朋友圈的举动,其实挺好笑。并不是所有的东西都要展示给别人看,或者说每个东西的展示方式都一样。

孩子下的每一盘棋,就是一副作品;打谱学习的东西,就是自古流传的画卷。围棋作为四艺之一,怎么可能少得了内涵。能展示的不光是才艺,还有成长!而这成长是从哪来的呢?还不是一步步熬过来的!

孩子从6岁开始下棋,可以说输了一路,到现在终于能直面失败,不畏惧不退缩坦然接受它。

如果他不学习围棋,不接触真正的竞技,那他现在岂不是还带着一颗“玻璃心”,经不起半点挫折,想想更可怕了。吃亏要趁早,太顺了真不见得是件好事。

6

学习围棋的意义,不单单是让孩子从棋盘上找到快乐,更重要的是伴随他成长,性格品质的提升。

就像每次陪孩子参加比赛,慢慢就明白,比赛的意义从来不是一盘棋的胜负,而是要让孩子建立目标,去努力去实现它,就算遇到困难挫折也要正视它,不断反思不断克服,去获得一个又一个的成就感,激发竞争意识和培养他胜不骄败不馁的价值观。

吴京在电影《战狼》里说过一句话我觉得特别热血——“当兵后悔两年,不当兵后悔一辈子!”对于我来说,让孩子学围棋的这两年确实后悔过,但如果没让他学,或许我会后悔一辈子吧。

希望大家都能做聪明的家长,为孩子做长远的考虑。如果选择了围棋,真的不要轻易放弃。半途而废的可能不是孩子,而是我们!

这是我作为一位棋童家长的心声。

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其实从刚出生开始,孩子就有了自信心,只是不容易被发觉而已,而如果家长没有多加注意,就很容易伤害到到孩子的自信心。那么,我们作为父母该怎么做才能保护好孩子的自信心呢?

  1.展示奖励或是作品

  对于孩子的作品或是奖励,家长可以放到显眼的位置,让客人来了就能看到,对孩子的赞美会让孩子的自信心随之增强。

  2.教会孩子用钱

  这不仅是锻炼孩子的理财能力,同时也是锻炼孩子自我控制以及生活自理能力。家长可以教会孩子怎么使用零花钱,怎么用钱更省,但具体还是让孩子自己做决定。当孩子想买东西时,让他通过努力去攒钱,增加孩子的成就感。

  3.不要干涉孩子社交

  孩子交朋友时父母不应该过度干涉。有些孩子喜欢跟比自己年龄大的孩子玩耍,但总是有挫败感。因此,家长要根据孩子实际情况,给与意见,但不能干涉孩子交友圈。

  4.给孩子自己选择的机会

  有时候家长也可以让孩子自己去做决定或是做选择。例如出去玩,让孩子自己决定去哪里,这样会让孩子觉得自己受到尊重。

 5.教会孩子发挥自己的优点

  每个孩子都有缺点与优点,家长可以教孩子发挥自己的优点,增加其自信心。每个孩子个性发展情况不同,因此在教育方法上面也会有差异,需因人而异。

  6.不要跟别家孩子相比

  现在很多家长都喜欢拿自家孩子的缺点与别家孩子优点进行比较,这样只会打击孩子自信心。家长应该拿孩子的现在跟以前相比,看看孩子是否有进步,如果有,应及时鼓励。

  6.探索感兴趣的东西

  孩子都有好奇心,他们喜欢到处探索,到处玩,家长不应该禁止孩子的这种行为。想法,应该多鼓励,千万不要因为害怕脏而禁止孩子去探索自己感兴趣的东西。

  7.不要嘲笑孩子

  有些家长喜欢跟孩子开玩笑,但孩子根本分不清楚,他们会认为父母是在嘲笑自己,有时候也会打击孩子。

  8.认真对待孩子的要求

  每次孩子提出的要求父母都应该认真对待,对于无法做到的事情不要轻易承诺,告诉孩子缘由,这样孩子才不会感觉到委屈,也不会因为父母忽视宝宝需求,而失去信心。

  9.让孩子感觉自己被需要

  家长打扫卫生做家务时,可以让孩子参与中,比如洗碗扫地。孩子做完后家长适当的鼓励,可以培养孩子的自信心。

       10.学习围棋,也会让孩子更自信

小朋友因为不自信,缺乏安全感,特别离不开父母,而围棋,则是1V1的对抗游戏,要求孩子直面困难,而每一次的胜利,都在帮他们培养自信心,面对挑战更加淡定,面对失败挫折不哭鼻子了。

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