孩子三周半，小丫头平日里在家喜欢画画和跳舞，作为一名绘画老师，我很欣慰她有这样的爱好，我懂得这两种爱好的益处，也希望在画画方面我能帮到她。

 

画画和说话一样是天性，孩子们早在学会读写之前便学会了绘画。一些孩子成年后一直热爱着绘画，一些不再绘画的孩子也许认为自己画的不够好；也许是家长或老师的引导方式不正确，打压了孩子的兴趣；又或者是家长太忙，没及时给孩子的兴趣提供资源，慢慢的也就被其他事情淹没，如果这样，那将是一种遗憾。绘画是一个学习的过程，它是一种观察与交流的过程，正确的引导至关重要。作为一位妈妈和一名专业的绘画老师我是这样引导的。

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一、孩子一周半的时候就买了可以反复画和擦除的磁力画板，她很喜欢玩，随意的涂鸦。稍大一些就给她一只笔，几张纸，同样是自由自在的涂鸦，家里就有了画作满地都是的场景。她画画的时候我就在旁边陪着她或者去做别的事情，不会打扰她，更不会给她范本照着画。待她画完，我早已准备好我惊讶和欣喜的表情，还有大拇指和一些表示我很喜欢她的作品的话语，最后，给她的作品郑重地签名和标注日期。我想这样的鼓励使她对画画保持热情很有作用。

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二、每天坚持给孩子读绘本故事，可能是职业的关系，我挑选绘本时会比较注重图画质量，有的色彩唯美，有的绘画方式特别，有的绘画内容生动有活力。而我会在遇到适合孩子绘画的内容时，着重引导孩子去观察，待讲完绘本，就会和她一起及时的把观察到的内容靠记忆画下来，虽然大多数时候她画的和原版很不相像，但主要特点都会在，这就说明她动脑子理解了，并把她的理解归纳重组表现了出来。这个过程不仅会锻炼孩子的绘画能力，更能提高观察力、记忆里和思维能力。同理，我们一起看完一部动画电影，会试着把电影里的形象凭记忆画出来，游泳回来会把游泳的场景画出来等等。下图便是游泳回来第二天的作品，下水之前记得淋浴哦。

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三、记得有一次，她因不肯洗澡而大哭一场，平静下来之后说要画画，最后，她告诉我说她画的是一朵小花在哭。我很惊讶，这不正是她内心情绪的一种宣泄和表达吗？为了鼓励她，我很快把她哭泣的花朵重新绘制上色，并和她的原作拼贴在一起，她很开心，或许是因为她感觉自己的作品引起了我足够的重视。

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有段时间她喜欢画大鲨鱼，一边画还一边在念叨，状态很好，画出来的东西也很棒。大鲨鱼穿着长了眼睛的鞋子和袜子，流着口水想吃小鱼。表示认可，我就直接给她的作品上色，贴在客厅，每次家里有客人来说起墙上的画，她都会很骄傲的说这是我画的。上色这样的事每一位家长都会，可以自己完成给孩子一个惊喜，也可以和孩子一起完成。

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四、我和她外出，会刻意的提醒她，宝宝你看这个树叶的颜色漂亮吗？看天空中都有哪些颜色，你看那位阿姨的衣服上有什么好玩的图案？这样做是为了引导她善于观察，学会发现生活中的美。有了这种观察力，我相信将来她会成为一个容易快乐的人，热爱生活的人，懂得创造生活使之更美好的人。

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就这样的日积月累，三岁半的她，能很好的控制笔和线条，能轻松的画出她想画的事物，手工方面，能灵活的使用剪刀，可以用身边很平常的东西摆出很有想象力的东西。朋友都说她有天赋，但是我深刻的明白，更多的是需要后天的培养和坚持。我希望她能把这份爱好坚持下去，因为这个爱好不仅仅让她拥有一项技能，更锻炼了她的观察力、审美能力、专注力、想象力和创意思维能力，并且我相信，这些能力对她的一生都将产生深远的影响。

希望每位孩子都有一个多姿多彩的童年。