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教育

分类: 文章转载

魏书生:十条要求匡正了教师的教学行为

(摘自《人民教育》2009.13-14)

魏书生对专任教师的课堂教学提出十条要求,匡正了教师的教学行为,提高了课堂教学的质量和效益。对于没有自己独特教学模式的教师,一定要落实以下课堂教学十条要求:

1、每堂课都要备课,老教师可以用旧教案,新教师的教案也不用写得太详细,但一定要有备课簿。

2、每堂课至少要有三类不同的教学目的,供同学们选择。最优秀的学生会了可以不听课,做自己认为有价值的更深更难的题。后进学生听不懂也可以不听,要选一些适合自己的浅题来做。老师一定要帮助陪坐的、“待业的”、“失业的”学生找到适合自己的工作。选择不同的学习目标,提高学生的“就业率”是一件很快乐的事情。

3、教师讲授时间别超过20分钟。近5年又提出了别超过15分钟。大部分学生能看会的,老师不要讲,更多时间还给学生去读、去想、去查资料、去讨

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教育

分类: 其它

倾情结对育桃李  感恩帮扶思源泉

——在接受桃源中学教学用品捐赠仪式上的讲话

 

尊敬的刘校长、宋主任、罗主任、刘主任、胡主任,老师们,亲爱的同学们,上午好!

虽然正值自然冬季,但这里的花红点点、树绿茵茵,也许是清清歌谣、朗朗书声已扣响了春天的大门,温暖就要来了。是的,温暖已经来了,桃源中学的校长和主任来了、还有南山实验小学、前海中学、沙河小学的领导也来了,他们带来了与世纪星学校缔结为友好帮扶学校的愿景,同时为我校捐赠价值近十万元的电脑、课桌椅等教育教学设施设备。在这幸福美好时刻,请允许我代表世纪星学校的全体师生向关心、支持我校发展的各位领导表示最热烈的欢迎

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分类: 文章转载

学校选择了一位校长,也就选择了他的发展方向和发展速度。

王是一位特级教师,一位名校长,来自于广东的邻省——

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分类: 感悟反思


 

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教育

教育科研

分类: 教育科研

中小学教育科研的特点、定位及策略

——沙洋县2014年暑期骨干教师培训讲座PPT提纲

2014-8-3

    

伴随着我国各类教育改革的不断发展和深入,教育科研的作用与功能日益凸显,许多教师十分重视自身科研综合素养的培养与能力提升,通过多种有效的途径,积极开展教育教学研究,在研究中不断地发现问题、解决问题,推动教育理论创新,丰富教育实践。努力做研究型、创新型的教师已不再是一种外力的推动,已成为教师认识自我、成就自我、超越自我的内在动力。

“校校有课题,人人写论文”已成为一种普遍现象。

我们许多具有远见卓识的校长和教师越来越重视教育教学研究。因为他们充分认识到教育科研对促进学校的发展、办学品位的提升,提高教育教学质量、引领教师专业化成长有着不

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明确备考要求 夯实复习过程 提高复习效率

——沙洋县2014年初中毕业生学业考试数学复习教学建议

沙洋县教研室   李启嘉

 

数学总复习是初中数学教学中非常重要的一个环节,其目的是通过全面、系统地复习,使学生沟通单元知识、方法之间的联系,形成合理、有序的知识网络,强化重点内容,提炼数学思想方法,从而培养学生综合运用知识的能力,进一步提高学生分析问题和解决问题的能力,让学生学会数学地思维,从而提升数学素养。现就全县初中数学复习教学工作提出如下建议。

一、认真研究《考纲》,领悟考试内涵

认真学习《荆门市2014年初中毕业生学业水平考试大纲》和《数学课程标准》(2011版),梳理清楚知识点,准确把握准需要让学生理解、掌握和灵活运用的知识要求,复习教学就能做到心中有数,了然于心,从而驾

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突出教学中心  深化课堂改革  强化质量意识

在新起点上努力实现全县教科研工作新的跨越

 ——在2013年暑期干部集训暨义务教育段教学工作总结表彰大会上的发言

(2013年8月22日)

 

今年的暑期干部集训大会把义务教育学段教学工作总结表彰列为会议重要内容,表明教育局党组对教学工作十分关心和高度重视。为了在新的学年实现我县教育教学质量的新提升,我们有必要认真回顾总结过去一学年教科研工作的成绩,查摆分析教育教学工作中存在的不足,进一步提升境界,强化责任,研究新思路,落实新举措,努力实现教育教学质量新突破。根据会议安排,我代表县教研室、教科所作专题发言。

过去的一学年,全县教学工作认真落实县局《关于开展“课堂教学改革年”活动的

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课改

综述

教育

分类: 教学管理

真抓实干 努力创新 稳步推进县域课堂教学改革

——沙洋县课堂教学改革情况综述

 

近几年来,在上级教育主管部门的关心指导及全国各课改实验区的启发带动下,我县中小学积极进行课堂教学改革,扎实开展了有效教学和高效课堂建设系列活动,2006年,开展了基于思想与理念创新的“新课程改革与教师教学行为转变”主题活动,有力促进了新课程实验的理念创新,观念转变,行为落实;2007年,开展了“课堂教学效益年”活动,积极探索不同课型的结构特征,促进了教与学方式的根本转变;2009年,为了突破推进新课程改革“无为低效”的课堂瓶颈,探求“优质高效”的新型课堂,开展了“聚焦课堂,立足有效,提升质量”的主题活动;2010年,开展了“优化课堂教学,落实有效训练”的研究活动,广大教师的课程执行力和反思力得到不断增强,课堂教学效益得到不断提高。2012年,局党委将课堂教学改革工作提升到更高层次,并在年度工作要点中将此年命名为“课堂教学改革年”,

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课改

教育

分类: 文章转载

第三代课改的理论与实践

作者:张志博 来源:中国教师报

 

郑州102中学并非传统名校,却因课改名声鹊起。它的“网络环境下的自主课堂”成为全国高效课堂九大 '教学范式'之一。

2009年12月9日,《中国教师报》以《交互式电子白板环境下的高效课堂》为题,以一个整版的篇幅报道了102中学的课堂变革。2010年8月《中国教师报》以《从课堂改造到文化再造》为题,再次以一个整版的篇幅对102中学网络环境下的自主课堂进行解读。

2010年3月6日,香港《文汇报》以整版专辑的形式报道102中学,题目是《郑州市102中学课改事件调查》。

中国教育学会常务副会长郭振有、中国教育学会初中专业委员会理事长李锦稻等在102中学调研后,对102的课改均给予高度评价。

2010年4月16日至17日,全国高效课堂九大 '教学范式'成果展示暨全国首

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关于开展沙洋县“课堂教学改革年”活动考核评估

暨中小学教学管理工作评价的通知

(沙教[2013]10号)

 

各镇教育总支、中小学:

根据《沙洋县教育局关于开展“课堂教学改革年”活动的实施意见》(沙教[2012]10号)和《沙洋县2013年中小学教学工作综合评价方案》(沙教[2013]6号)文件精神,为总结全县一年来课堂教学改革阶段性成果,进一步深化课堂教学改革,促进课堂教学模式创新,规范教学常规管理,全面提高教育教学质量,推动全县课改健康、深入、持续实施。根据工作安排,决定开展全县“课堂教学改革年”活动考核评估和2013年中小学教学管理工作评价(以下简称“两评”)。现将有关事项通知如下:

一、考核评估时间

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