一个称职的语文教师应该是半个作家,半个评论家,半个演员,半个书法家,半个播音员,半个心理学家,半个……总之,是个杂家。
——著名特级教师贾志敏
教育是一门科学,来不得半点虚假,需要的是脚踏实地的工作作风;教育又是一门艺术,重要的是讲究方法。
——著名特级教师贾志敏
如果用潜移默化四个字来概括教育的特点,怕是再合适不过了。教育必须按照人的生理、心理的发展规律进行。
——著名特级教师贾志敏
教学生作文不仅仅为了培养几个尖子,也不是为了让学生掌握应付考试的技巧,而是为了让每个学生都乐意写作文,都能够通过作文学会做人,学会思考,扎扎实实地掌握语言文字的基本功。
——著名特级教师贾志敏
学生吐露真情实感,关键在于作文训练要根据儿童情感发展的特点,让学生“以情写文”,进行作文指导时,要把力气首先化在指导学生观察、理解和感受写作的客体上。
——著名特级教师贾志敏
我经常和孩子们在一起,我定期给孩子发出请柬,请他们来校长室做客,向他们了解学习、生活中的苦与乐,凡是孩子们的合理要求,我尽量满足。
——著名特级教师贾志敏
大凡一篇文章总是由一个一个段落组成,而每一个段落又是由一个一个句子组成。因此,要写好一篇文章,首先得用准每一个词,写好每一句子。
——著名特级教师贾志敏
作文教学,要与阅读教学密切配合。在阅读教学中,教师要充分运用范文,讲清句子的结构、含义,让学生懂得怎样准确地选择词语,写出流畅的句子,扎扎实实打好写作的基础,切忌抛开阅读教学而另搞一套写作的“理论”和练习。
——著名特级教师贾志敏
有计划地指导学生背诵课文中的好词佳句,让他们熟读成诵,并在一定的语言环境里运用,是提高学生作文能力的有效手段之一。
——著名特级教师贾志敏
教学和生活一样,你热爱它,顾眷它,享受它,它就属于你了。不用刻意,不用矫饰,自自然然,和和谐谐,亲亲切切,即所谓“道法自然无为而治”。
——著名特级教师贾志敏