一个女孩捉住了一只美丽的小鸟，拿去给祖母看，祖母说：“宝贝儿，你真的喜欢它吗？”

    “当然。”

    “那就放了它。”

    “为什么？”

    “因为它不喜欢笼子。笼子里的生活会杀了它。”祖母严厉地说：“你要永远记着：如果你真的喜欢某个有生命的东西，首先要给它的就是自由。”爱上一只鸟，给它飞翔的自由，给它歌唱的自由，给它品尝风雨的自由，给它享受蓝天的自由。

    爱上一个人，给他选择的自由，给他拒绝的自由，给他爱的自由，给他不爱的自由。

做人做事做学问

       写 在 前 面 的 话

    做一个好的教师，首先要解决三个问题：一是愿不愿干的态度问题；二是敢不敢干的信心问题；三是会不会干的方法问题。换一种说法就是要学会做人、学会做事、学会做学问。

    人是做出来的，做人的价值正是在做事中不断实现的。做人首先要做事，做事是做人的延续和体现。所以，做人就是做事，做事就是做人。做人是一种境界，做事是一种技巧。做人做事是一种修养，是一种艺术，是一种学问。

    什么品格的人就会做出什么层次的事。万事从小事做起，这是人生最大的学问，当你把每一件小事当成大事来做，你就锁定了成功。

    书中研究的教师成长中的哲理，这些抽象的理论，都是从生活中一些小事里提炼出来的，需要我们通过实践变为自己的行动。也就是说，我们把抽象的道理与论述构成骨架精髓，请大家把它变为实践研究的事例来体现它的血肉。

    你喜欢读什么样的书，你就可能成为什么样的人；你对什么事感兴趣

“练内功、树形像、严要求、高质量”

教师学习讨论活动内容

学习讨论（一）：教师如何做人，怎样做人？

　　教师如何做人？怎样做人？做一个什么样的人？这是一门艺术，更是一门学问，很多教师一辈子都没有弄明白。平时我们经常能感受“先做人，后做事”的领悟。人来一世，无外乎两件事：一件是做人，一件是做事。可见,做人不是个小问题，而是大问题。做人存在一定的技巧与规律，是每一个教师的必修课。

　　一、做个有志向的人

教师要做一个有信仰、有信心的人。信仰是引导教师走向成功的航灯，自信是教师达到人生顶峰的动力。教师美好的前途来自于自强、自立、自信。

打跨自己的往往不是别人而是自己，不要把一次的失败看成是人生的终审。逃是懦弱的，避是消极的，退就显得更加无能。

成功的道路得靠自己闯，做人有困惑，做事有困境，世上没有一帆风顺的事，只有坚强不倒的信心与毅力。你的心在那里，路就在那里。有了志向，才有做人的本事、气魄和胆略。所以，作为教师要问问你自己，你的志向在那里，要问问你有没有信心。

　　二、做个善良的人

善待学生是教育的法宝

———承德市魁星园小学教师学习反思材料

孩子的心灵比任何物质还要重要。“野蛮产生野蛮，仁爱产生仁爱”这就是教育的真理。当我们的孩子出现问题时，我们不要打破孩子的心灵，不要给孩子再增添更大的损失。由于每个学生的先天遗传、家庭教育、生活环境、个人经历不尽相同，所以性格、智力、能力、体力必然各异。但每个学生的背后都有父母期待的目光，每个学生都是家庭和社会的希望，每个学生的现在都将影响着国家的未来，其意义不可轻视。这就需要我们善待每一位学生。
　　一、善待学习困难的学生：十个指头都不会一般齐，何况是人呢？同一班级学生的学习水平和能力倾向一般不会在同一水平线上，他们的“发展期”也是不同的，而同一学生个体本身也存在学科之间的不平衡。任何老师教授一个班的学生，学习上肯定存在着上、中、下。其实学习不好的学生比其他学生更渴望得到家长、老师、同学的尊重与爱护，因为他们比学习好的学生承受着更