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       从小学到高中即将面临8大变革 

   “目前全国上下从幼升小到高考正在深入进行的一系列重大历史性教改，都是中央顶层设计的结果。”一位教育观察家发出如此感慨，来源于北京师范大学资深教授、中国教育学会名誉会长、著名教育家顾明远透露的一个信息。

               “好教育”的求索之旅

近一段时间，不少人向我询问北京金融街润泽学校。这些人中可能会有未来润泽学校的学生家长，也有心怀教育理想的各界人士和我的同行。所以，我想就大家关注的问题谈一些个人看法和观点。这些问题都是在真实场景中讨论过

        新建构主义理论研究最新进展

一、 新建构主义诞生过程

      自从建构主义理论诞生以来，很多在该理论基础上的新发展都被冠

学本——实现“知识”中心与“学生”中心平衡

传统的教学设计，是以“知识”为中心的“文本视角”，只注重对知识和文本价值进行深度解构和整合。然而，对“知识”和“文本”的过度聚焦往往导致教师对教学对象即学生的忽视，缺乏对“人”的人文关怀和人性关照。因此，倡导以“学生”为中心的“生本视角”

       高考考场上要注意的一些细节

     1.等待发卷时应该做些什么？

          如何做好“学为中心”

在许多学校，“学为中心”是课堂教学改革的主题，各种教学模式、教学主张无不凸显学生学习的中心地位。那么，“学为中心”的课堂有怎样的基本特征？常态课如何彰显“学为中心”？这是教师在实施“学为中心”课堂时不得不深入思考的问题。

      合作教学的类型、要求及实施策略

一、合作教学的定义

    深度开发与转化学科教学的“育人价值”

自1994

 淮南市2019年初中学业水平考试化学实验操作试题及评分标准

       教学可以有模式，但不能模式化

当模式的创立成为一种时髦时，当模式的崇拜成为一种追求时，它就开始从科学和艺术的层面堕落为政绩的指标和名利的筹码了。各种“模式”的教育盛行正是当下教育的悲哀所在：我们的教育已经不再只是应试教育挤榨素质教育的空间，又多出了“模式化”对“个性化”的驱逐。