我们班两只“母老虎”
南京市溧水县石湫中小小学四(1)班李若洋
指导教师:武学新
嘘!借个地方说话。你知不知道我们班的两只“母老虎”?她们可厉害了!如果她们发起火来,全班同学可读遭殃了!
近日,经南京市教育学会书法专业委员会理事长、著名书法家陆亚鸿先生的引见,笔者在玄武湖畔、美丽的情侣园公园内,一个陈设简单却十分雅致的办公室内,拜访了一身儒雅之气、平易近人的王惠松先生。
汉字的发明是中华民族对人类文明所作的重要贡献。汉字的每一笔,每一画都深具美感。汉字教学是陶冶学生情操、提高学生审美水平的重要途径。学生写好字是学好科学文化知识的基础,是学生科学文化素质的一个重要标志,不仅如此,写好汉字还是加强学生情感、意志等良好心理品质培养及身体机能训练的有效手段。写字教学有利于学生养成认真学习的态度、持之以恒坚持不懈的毅力和做事一丝不苟的精神。正因为如此,写字教学日益受到中小学教育的重视。但是,纵观有些学校的写字教学,我们发现,由于操作及教学的偏颇,也存在一些问题,如练习内容比较单一;训练方法机械单调;过于片面追求写字效益等,使学生的书写兴趣低下,效果较差。那么怎样才能有效培养兴趣呢?下面就我在日常教学中尝试的一些比较有