申论考试“主要侧重考查应试者对给定资料的阅读理解能力、分析归纳能力、提出和解决问题能力以及文字表达能力。”考试形式既严格又灵活，要求考生摒弃套话、闲话，要求分析、论证和解决问题透彻、全面、清晰，同时又保证考生能充分发挥自己的潜力，施展自己的真才实学。

　　2000年，国家人事部开始在中央、国家行政机关面向社会公开考试录用国家公务员笔试首次尝试。通过近两年的实践取得了良好的效果。《申论》既区别于古代科举考试中要求就给定的题目论证某项政策或对策。撰写论文的策论形式，也有别于以往公务员录用考试中的命题作文形式。《申论》考试的内容、方法及其要达到的测评功能，实际涵盖了策论和作文这两种考试形式的基本方面，把阅读理解和写作有机地结合起来，形式新颖、灵活，能够更好地测评考生的综合素质；有效地防止“高分低能”现象的产生。

　　《申论》的题目具有很强的针对性。虽然《申论》考试题目的背景资料涉及面广，内容复杂，但重点突出。针对性和可行性是《申论》考试的精髓，找准了答题的突破口，就能较好地构建答题的思路和完成论证。因此，华图

 一、矛盾关系的推理

　　矛盾关系是指两个语句或命题之间不能同真(必有一假)，也不能同假(必有一真)。不能同真，就是说当其中一个命题真时，另一个命题必假；不能同假，就是说当其中一个命题假时，另一个命题必真。例如，“我们单位所有职工都买了保险”与“我们单位有些职工没有买保险”之间是矛盾关系，“我们单位所有职工都没有买保险”与“我们单位有些职工买了保险”之间也是矛盾关系，“张云是总经理”与“张云不是总经理”之间也具有矛盾关系。

　　根据直言命题之间的矛盾关系必有一真，必有一假，我们可以求解一些问题。

　　例题1

　　莎士比亚在《威尼斯商人》中，写富家少女鲍细娅品貌双全，贵族子弟、公子王孙纷纷向她求婚。鲍细娅按照其父遗嘱，由求婚者猜盒定婚。鲍细娅有金、银、铅三个盒子，分别刻有三句话，其中只有一个盒子，放有鲍细娅肖像。求婚者通过这三句话，猜中鲍细娅的肖像放在哪只盒子里，就嫁给谁。三个盒子上刻的三句话分别是：

　　(1)金盒子：“肖像不在此盒中。”

　　(2)银盒子：“肖像在铅盒中。”

　　(3)铅盒子：“肖像不在此盒中。”

　　鲍细娅告诉求婚者，上述

 我的那个小短剧竟然全部传上来了。 好高兴啊!

大傻子，哈哈 不知道你什么时候能看见。

努力吧，为了我们的未来！

    中央公务员考试行政能力测验要求120分钟做答135题试卷。一般来说，平均只有不到75%的考生可以在规定时间内答完80%以上的题目。并且行政能力试卷的试卷说明也明确指出：考卷中存在较难的题目，考生遇到暂时不会的题目要跳过，否则可能没有时间完成后面的题目。因此，在几乎难以完成试卷所有题目的情况下、且题目难度差异较大的行政能力考试中，对不同部分题目的做题顺序安排，统筹做不同类型题目投入的时间与精力的大小，就显得非常的有必要。

　　一、确定最优做题顺序要考虑的原则

　　首先，在假定题目无法100%做完的情况下，必须优先做完自己平时训练时候正确率最高，相对最擅长的部分。

　　其次，在时间紧迫，且题目难度差异较大的情况下，必须优先用尽可能少的时间快速做完相对难度较小的题目，为以后相对的难的题目赢得时间。

　　再次，考虑评分的权重，行政能力测试135道题目100分。一个比较合理的评分标准是根据每个部分题目难度的差异赋予不同权重。高难度的类型的题目赋予的分值高，难度较低的赋予较低的分值。

　　一个大家比较认同的评分权重供大家参考：

　　

 一、最有效、最基本的方法——难度判断法

　　定义：难度判断法是指根据试题的难度确定答案的基本位置。

　　基本原理：一个基本的原则就是，难题的答案放前边，易题的答案放后边。由此就涉及如何判断难题和易题。难题是指试题涉及较多的知识和信息，信息之间缝隙太大，试题与答案之间不容易建立起直接联系的题。易题是指试题内容为广大报考者熟悉，多数人都可能做得起的题。由此，总体来说，难题的答案在AB，易题的答案在CD。那么，又怎样确定哪个答案在A，哪个答案在B呢?一般说来，难得无从下手的答案在A，很难但可以倒回去验证的答案在B。易题中哪个选C，哪个选D呢?一般说来，估计多数人都做得起的题答案在D，估计多数人都做得起但要花较多时间的答案在C。
　　简而言之，就是最难的题答案常在A，最易的题答案在D。很难但可以倒回去验证的答案在B，容易但费时的答案在C。
　例：对某单位的100名员工进行调查，结果发现他们喜欢看球赛和电影、戏剧。其中58人喜欢看球赛，38人喜欢看戏剧，52人喜欢看电影，既喜欢看球赛又喜欢看戏剧的有18人，既喜欢

 能被11整除的数的特征
     

    把一个数由右边向左边数,将奇位上的数字与偶位上的数字分别加起来,再求它们的差,如果这个差是11的倍数(包括0),那么,原来这个数就一定能被11整除.
     

     例如:判断491678能不能被11整除.
—→奇位数字的和9+6+8=23
—→偶位数位的和4+1+7=12   

       23-12=11
因此,491678能被11整除.这种方法叫'奇偶位差法'.

除上述方法外,还可以用割减法进行判断.即:从一个数里减去11的10倍,20倍,30倍……到余下一个100以内的数为止.如果余数能被11整除,那么,原来这个数就一定能被11整除.
又如:判断583能不能被11整除.
用583减去11的50倍(583-11×50=33)余数是33, 33能被11整除,583也一定能被11整除.

 新县长上任后，大胆（ D  ）了精明能干的张强，使濒于倒闭的制药厂起死回生。
A．启用                  B．选拔                 
C．任用                  D．起用

 新华社5月24日受权全文播发了《中共中央国务院关于加强青少年＿＿增强青少年体质的意见》。    D
      A.德育  B.美育
      C.智育  D.体育  

国家统计局6月12日发布的统计显示，今年5月全国居民消费价格总水平（CPI）同比上涨3.4%。这是全国居民消费价格连续＿＿个月同比上涨达到或超过3%。  A
      A.3  B.5  C.6  D.4

世界最长的跨海大桥──＿＿跨海大桥6月26日全线贯通。   C
      A.温州湾  B.胶州湾
      C.杭州湾  D.莱州湾

东南非共同市场首脑会议5月23日在肯尼亚首都内罗毕闭幕。会议通过了在＿＿年年底前建立关税同盟的方案。  B
      A.2009  B.2008  C.2007  D.2010

 

巴勒斯坦民族权力机构主席阿巴斯6

 ⑴、概括主要问题

主要问题通常是政策问题，有时也会是战略问题，甚至会是理论层面和学术层面的问题。这些问题常常以具体的事实出现，有时也会有很明显的直接抽象表述

概括问题，则不是简单地归纳材料中的基本内容，而是在基本内容的基础上提炼出材料反映的主要问题。换句话说，材料可能介绍了某一事件或情况的背景、原因等多种因素，但要求归纳的是其中的问题——是问题而不是内容，它涵盖的可能是局部的而不是全部的内容，因此，概括问题就带着一定的倾向性，而且是负面的倾向性；概括问题的要求是准确、突出

⑵概述主要内容

概括内容相对而言较为简单，大致相当于中学语文中的归纳中心思想，或者写论文时的小结或内容提要，较为中性；概括内容的要求是客观、全面；

即对给定材料所反映的基本事实、基本精神、基本立场、主要意思、关键要素和核心要点等进行大提炼和大综合。这既有具体、感性的内容，又有抽象、理性的内容; 

⑶概括主要后果

概括后果，又与前两者有所不同。如果说概括内容要求的是对材料所反映事实的客观归纳，概括问题则是对材料所反映事实所存在矛盾的