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大学生和非大学生最主要的区别绝对不在于是否掌握了一门专业技能……一个经过独立思考而坚持错误观点的人比一个不假思索而接受正确观点的人更值得肯定……草木可以在校园年复一年地生长，而我们却注定要很快被另外一群人替代……尽管每次网到鱼的不过是一个网眼，但要想捕到鱼，就必须要编织一张网……
二、人生规划：三岔路口的抉择
不走弯路就是捷径……仕途，商界，学术。在这人生的三岔路口，你将何去何从……与其跟一百个人去竞争五个职位，不如跟一个人去竞争一个职位……学术精神天然的应当与尘嚣和喧哗保持足够的距离……商场不忌讳任何神话。你也完全可能成为下一个传奇……
三、专业无冷热，学校无高低
没有哪个用人单位会认为你代表了你的学校或者你的专业……既然是概率，就存在不止一种可能性……如果是选择学术，冷门专业比热门专业更容易获得成就……跨专业几乎早已成为一种流行一种时尚……大学之间的实力之争到了考研考场和人才市场原来是那样的微不足道……
四、不可一业不专，不可只专一业
千招会
2000年12月初，在西安某著名高校发生了一件丑闻：一天深夜，学校保卫处在搜查一名潜入宿舍楼的小偷时，竟然在一男生宿舍内查出5名和男生双双同宿一床的女生。此闻一出，校园内外一片哗然。 一些对大学生颇关注的社会各界人士不禁愕然：大学生怎么了？为什么今天的大学生会堕落到这种地步？
一份令人忧虑的调查答卷
2001年1月，记者就大学生同居的问题走访了西安、北京、上海、武汉、重庆等6大城市的一些著名高校。我们首先采用无记名问卷式随机调查，调查结果显示：对婚前同居行为表示“可以理解”或持肯定态度的占48．5％，“说不清的占27％。也就是说几乎75％以上的大学生差不多“认可”或“不反对”同居这一现象。在口答“当您的恋人向您提出婚前性行为的要求，您将采取什么态度”，其中表示答应或可能答应的大学生竟占56％；在回答“只要确立恋爱关系，就可以发生性行为”这一问题，接受此观念的大学生占23．5％，“说不清”的占35％；在回答“您有过和异性同居的行为吗”问题时，表示“有”的竟占52％，而女生竟高达67．3％。 这份调查答卷展示了当代大学生的基本心态和行为。对此，我们不必目瞪口呆。不管你同不同意，反不反对，它都很现实地展现在
□在一次会议上听你谈到'关怀强迫症'这个概念，当时有些振聋发聩的感觉，因为这是在我们的社会中普遍存在，给人们带来很多痛苦，但还没被人们所认识的问题。所以，想请你再深入谈谈。'关怀强迫症'这个词是你发明的吗？
-这个名称是我起的。可以说，它是对英文co-dependency一个并不准确的翻译。这个词的原意是'交互依赖'，意思是依赖别人对自己的依赖。说得通俗一点，就是这样的人喜欢关怀别人，不去关心别人自己就难受，而且这种关怀、关心还非要别人接受不可，不管别人需不需要。这种关怀，有时是物质上的帮助、生活上的照顾，有时体现为忠告。总之，他们是通过让别人需要自己，依赖自己，给予别人并不需要的关怀来确立自己的人生价值，获得心理满足。就像你们所说的，这种病态的现象在我们周围很普遍，为了引起人们的关注，我就用了这么个词。我对很多家长一讲这个概念，他们就和你们一样，觉得受到很大震动。
□'关怀'或者'关心'别人，一直被认为是好的行为，你把它们和'强迫症'连起来，好像关怀、关心别人倒成了问题了？
-关
高一新生如何平稳度过“过渡期”，尽快步入高中学习生活呢？应养成九大习惯：管理习惯，全神贯注习惯，持之以恒习惯，思维习惯，阅读习惯，质疑、求教习惯，知识、方法及人文积累习惯，总结归纳习惯，时间安排习惯。高一新生应该特别做好以下几点准备：
●作好吃苦准备
升入高一，学生要面对更概括、更抽象、更难于理解的课程学习，面对更激烈、更紧张的竞争环境，面对更长的在校时间和更远的往返路程，都要求新高一的同学要树立起一种学习意识、高考意识，做好承受压力、经受挫折、忍耐寂寞的心理准备。
●尽快适应新环境
高中阶段不仅所学知识深度、难度加大，而且新的学校、新的老师、新的同学会使人际环境较以前更复杂。尚未成年的孩子们面对新的环境往往目不暇接，难免产生种种心理困惑和矛盾冲突。
●学会自主学习
较之初中阶段，高中阶段学习难度、强度、容量加大，学习负担及压力明显加重，不能再依赖初中时期老师“填鸭式”的授课，“看管式”的自习，“命令式”的作业，要逐步培养自己
这是百度知道上的一个问题：
我今年大一，这一年过去，觉得很迷茫。。大学里学的东西，感觉还是和高中一样，应试教育。。学习的目的就是为了应付考试，而且大学没人管，学习也都没怎么搞，感觉整个学校大家都过得很空，都没有一个明确的生活学习目的..
而且学校教育，据我了解，与职场教育相差很大~我大一一年过去什么都没学通，这与我心中的大学相差很大~~现在我在自学点东西，可是大学作业很多，时间根本就没什么，我都想放弃大学的学习，在学校自学了...
这样的事情是很冒风险的，搞不好就挂科而且什么都学不到，可是我也不想每天盲目的跟着老师学习，那样的生活很无聊..每一次的成功都是有风险的，但是不希望盲目冲动..哎～～真的都不知道怎么办了，希望生活中能有人指导一下给我一点点拨，可是这世界，自保都难谁有心情管别人啊....只需要的是一点点意见，希望，有回音。
还有，我都没什么考研的想法了，与其浪费几年在象牙塔里，还不如出来换工作经历！你们以为呢？
| 作者：佚名 文章来源：网络 点击数： |
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[摘要]大学生心理健康教育是高校教育教学的一个重要内容。近年来，高校学生心理问题比较突出。问题解决的效果也不尽如人意。文章探讨当前大学生存在的心理问题，分析其原因，提出三结合的心理健康教育模式和提升学生白我效能的策略。旨在提高大学生心理健康教育的效果。从根本上提升育人质量，促成大学生身心素质的全面发展。 [关键词]大学生；心理健康教育；策略 一、当前大学生心理问题及其成因分析 随着 |
1.
面对一个新的环境很容易茫然和沮丧。
从心理学的角度看，当一个人面临一种全新的环境时，出于本能和害怕通常都会采取逃避的方法来解决问题。但大家都知道，问题并不是逃避就能够被解决的，只有我们去面对它，它才有可能变成不是问题。
就说我自己吧。我是一个性格有点矛盾的人。可以说我这个人很开朗，又可以说我这个人很沉闷。对熟人我就很放得开，但在陌生人面前就当我不存在好了。而刚上大学的时候当然是和一些来自不同地方的新同学在一起了。而我本能的就选择远离他们，给自己找的借口就是我跟他们是不一样的，而他们感兴趣和喜欢的也不是我所熟悉的。就这样我被我自己造出来的墙隔在他们外面了。当然感觉可想而知，我就像个离开父母就活不下去的孩子一样，每天都在想我什么时候可以回家而不用呆在这个没有任何共同点的地方。十天的军训终于结束了，也终于结束了我十天半夜哭着醒来的日子，我终于回家了。但那又怎样，我还不
