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今天给学生上完了这学期的最后一堂新闻写作课, 也算卸下了个包袱。 最让我感到欣慰的是,学习态度很不错的Alisa交了期末小考卷子后还特意跑过来跟我说她这学期在我课上学到的东西甚至比主教老师Dobson课上学到的还要多,说上我的课是exciting experience。 这一席话着实给了我不少鼓励~ 每个老师最注重的莫过于学生的评价,学生的肯定就是最大的success.
做学生时很难体会做老师的难处,总是挑这捡那,如今当了老师才深知做教师的不易,对那些“照本宣科”和“江郎才尽”的教授更是多了一分理解。用一句话总结就是“台上一分钟,台下要费工”。要保证把每堂课都讲得生动又实用其实并不那么容易。学生喜欢听或不喜欢可以从他们的表情,眼神,注意力中一目了然;而这些个性极强的美国学生们更是难以取悦,人家喜欢你就抬头听,不喜欢就低头忙些自己的事情。我庆幸自己代的课只是以练习为主,宣讲为辅;并不需要一个小时一直口若悬河。让我用中文讲恐怕都难以应付,更不用说用英文….
话说这样的经历真的很有趣,在学生和教师的身份间不停的转换。周一下午在这间教室听教授讲课,周二早上便在同一间教室给学生们上课。坐的位置变
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很久很久,没有再提起笔来记录自己的生活与感触,没有再在电话里与好友或是亲人们兴奋地讲述我的故事,但却不曾停止过对生命的思考,不曾停止过源于为现实忧虑而坚定前行的步伐。我冷静地专营着自己的日子,苦心经营着自己的感情,不愿宣扬,不愿作响。
无论是回忆过去,还是展望未来,都有一种不可言说的距离感,难以解释的神秘感。我讨厌不真实的感觉,却又不可自拔地一再于其中深陷;然后说一些无意义的言语来遮掩痛苦,麻痹自己,伤害他人。
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越来越发现炒作的力量,炒作一个事件,一段经历,一条消息....
无论是集体还是个体,似乎都有可能从炒作中获益。
炒作就是夸张,要的是让人瞠目结舌的效果,操纵人借被炒作的事物获取利益,达到目的;
炒作是一种手段,生长于传媒领域,被应用在社会各界乃至个人;
炒作与诚实无关,因为它并不是无中生有,而是对现有事物的放大,放大的倍数致使其失真也无大碍。
我们要炒作么?
实在本分的人或许会唾弃它;聪明圆滑的人或许会崇拜它;
而现实的人则会保持沉默。
胡乱的写了一些,不知所云,深感自己身处世外桃源之地,多日未尝肉味...
另外,
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前些天收到一川大学妹的来信,说我曾经所在的川大外语广播电台正在办一个名人录,以文档的形式记录下电台里的学生的名人名事,我很荣幸的被邀请参加。曾在电台工作一年半的我对那些日子与那些人非常想念,心怀感激。于是在百忙之中写了一小篇,也算是对过去美好的追忆。
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这个暑假被我称之为颇完美的假期,原因不言而喻,似乎之前的期待都有所交待。生活忙碌简单而充实,这些日子是我在美国最开心的时光。
很享受这种平静而有所期许的感觉。上班,没有太多的压力,与同事们和谐的相处,偶尔接受下挑战,寻找不足;上课,虽然厌倦于阅读那冗长的英语法律教材,却也在被迫的状态下了解了许多东西,与美国同学们深入探讨那些惹人争议的话题;休闲,高水准的生活质量,没有束缚的欢笑,在做饭中寻找乐趣,游玩、电影、音乐会、烧烤...体验美国式的家庭生活. 而临开学前的我则如同一个孩童,无所事事的放纵,即便是旅游过后,也借着修养身心的名义懒散的晚起早睡。这些在洛杉矶的经历向我呈现了一个真正的美国式生活,它既不像影视剧中表现的那样活力四射,也不是为我所熟悉的校园生活般的单调沉闷,而是一种劳逸结合,以家庭为重的,奋斗过后即享受,压力与快乐并存的健康生活模式。I kinda fall in love with it.
经过了近一天的长途跋涉,我终于回到了波村,枯燥无聊却也安静祥和的校园。
So,&nbs
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《条条日记》,讲述了一对年轻的夫妻6个月自驾车游欧亚大陆的故事。
“我从没为任何一件事付出过这么多的艰辛
我也从没为任何一个梦想如此执著等待
我甚至从没料想过我会花8个月时间来准备一次旅行
我一直以为这一天到来时我会和爱人相拥而泣
我一直以为这一天出现时我会和好友举杯相庆
然而当这一天真的摆在面前时我们却早已行色匆匆
没有雀跃,没有欣喜
也没有时间去思考关于付出与回报的正比
匆忙间
我们就踏上了这个
也许对我们这一生都非常重要的人生旅程。”