昨天到洛多乡的力威村和龙坝乡的河坝村，最有感触的还是力威。不是因为它海拔高，3500米以上的村子很多；不是因为它山路险，2.5米的盘山机耕道也走了；而是因为那里严重的缺水。水是生命之源，没有水，谈什么发展呢？

立威村民的储水窖

由于光线的原因及卫生起见，我没有要求摄像的同志拍摄内部画面。简单来说，就是用一根水管插到山泉流经的所在，在下面挖一半米深的水窖，上部及四周用片石和黄泥垒起来加以保护。我昨天

今天的任务是跟随宣传部到黑水县的洛多、龙坝两个乡调研。拍了一些照片带回来。黑水虽然遇难人数很少，但损失很大。尤其是村民的房屋，很多都是一辈子的积蓄毁于一旦。

这里的房屋都是片石+黄泥的材料构成，据说无事的时候可以几百年屹立不倒，但一旦发生地震，这种建筑材料的房屋没有着力点，纵波、横波袭来之后，就很容易垮坍。如图，基本就垮了一半。

因为没有带专业的数码相机，只好用我的诺基亚n73临时充当拍摄的任务，虽然号称300万像素的卡尔蔡斯镜头，可以看到远方的景物还是有些虚了。将就看吧

上图为雅克夏雪山，位于黑水与红原的交界处。最高海拔4776米。我当时真的有一些高原反应了，头晕。

到达黑水四天，没什么事情，到县城来看看朋友。顺便来上网

电脑很不好用，长话短说吧。这几天没做什么事情，就是走了三个藏族村子。藏民们很好客，不断的敬酒，青稞酒哦！还有酥油茶，很好喝，有一种巧克力的 味道

我所在的沙石多藏村一共有8个，有贫有富。这里的财富主要以牦牛来衡量，比如我前天去的马河坝、银针两村，牦牛数都在1500头左右（每头成年牦牛大概3000元左右），而昨天去的奶子沟，由于搬迁、重建的花费，目前只有100多牦牛。村干部和我们说起想建立一个集体牧场，需要12万元却苦无资金。

谁要是有投资、扶贫的兴趣，可以来啊。

经过数十个小时的奔波，终于在14日凌晨抵达成都。据说我们是全国最后赶到的志愿者团。很无奈。

匆匆赶到四川师大，还没有来得及休息，就去参加志愿者培训的开学典礼。大多数团员已经累的不行了，而说实话，文山会海又的确没有多少实际意义，加之由于汶川的道路中断，我们必须绕道甘孜、翻越二郎山才能抵达黑水，故14日必须抓紧休息。反正都是人困马乏，我请示过领导后，干脆通知大家好好休整，其余的形式活动不参与了。

利用短暂的休息时间，我打车在成都市内转了一圈，大致路线是从四川师大至太升南路一带。大体的感觉：成都是一个发展中的城市，很多地方在兴建新的高层建筑，而旧时代的遗迹也不少。美中不足的是，似乎所有的成都人都很喜欢说本地方言。我一向认为，一个国际化的城市，要有一种包容外来的意识，语言是很重要的工具，因

吉林抗震救灾高校援建团经过一个月的选拔，昨天终于出发了。由于奥运圣火的传递即将到达吉林省，所以此次援建团赴川的行程就由我来负责，担任领队。这个团队由六所高校的30名成员组成，彼此之间都不是特别熟悉，路线又长达数千公里，中途还需要在西安签转火车（也就是我目前所在的地方，西安站前的一个网吧里）。

本来我通过了一些关系订到了沈阳直达成都的车票，但由于种种原因，省委最终安排我们从长春出发；我在临行之时便已感到在西安签转的难度很大。果然，我晚上（昨天）8点下车，找到车站的工作人员，方才知道今天正值西安暑期运输的高峰，全天发送旅客达9万人。我们这支团队事先没有和西安铁路局打招呼，所以没有办法今天前往成都，只能改签明天的K5——当然是有座位的，只辛苦了四川师范大学的会务人员，他们要在凌晨5点去接我们。这个时候我很羡慕上海团，人家有飞机坐啊，呵呵

仁者见仁，智者见智。

写在前面的话：登陆博客，系统通知我，“您的‘XXXXXXXXXXXX权利’一文涉及敏感内容，被转移至回收站，给您带来不便请原谅”云云。又一次被删除了。习惯了。我也顺带声明一下，本博不是宗教博客，并不宗奉哪一家思想，如果觉得看不过眼，还是别来的好，有毒的

早上浏览博客网站，发现两篇这样的博文，在此推荐给大家。其一是和讯博客《“自愿强奸”》，其二是新浪博客《大学改变了谁的命运

    2008年6月6日，山东《齐鲁晚报》登载出这样两首词。是否符合文法姑且不说，如此谄媚，文人风骨何在？

这两天依然在关注有关“范跑跑”的讨论，似乎这一热点有降温的趋势，应该很快就要被人遗忘了。在看到网民的评论，出现比较多的一句话就是：“作为一个人民教师，范就不能逃跑”云云。我不想说在一次8级地震中，范的表现其实很人性（求生）；也不想说教师就等于圣人，一定会牺牲小我完成大我；只想对这些网民的思维有一点质疑：他们是否把教育的功能都推给了别人？

我有一个感觉，就是很长一段时间以来，我们的教育把精力都放在了学校中，把关注都投入在教师身上。举个简单的例子，我上小学的时候家长们“纷纷表示”——“父母的话不如班主任的话管用”。我想这里面有两层意思，一个是班级体内部教师的确有很大的权威；再一个是父母本身没有权威。这就造成了一种教育的不平衡：一方面学校教育被人为的拔高了，而最重要的一环家庭教育却刻意的被忽略了。